大班语言《美丽的秋天》教案反思

大班语《美丽的秋天》教学案例反思

大班语言《美丽的秋天》课程计划的反映主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的关键点,活动的难度,活动的准备,活动的过程.活动,教学反思等,充分理解散文诗的内容,体验文学作品的语言美,体验堕落.美丽,培养孩子对大自然的热爱,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,快来看看《美丽的秋天》的课程计划.事件设计背景

《纲要》明确指出：引导孩子接触优秀儿童的作品,使他们感受到语言的丰富性和美感,并通过各种活动帮助加深对作品的体验和理解.散文诗《美丽的秋天》用简单明快的修辞,生动地描绘出一幅美丽的秋景.这个秋天的景观恰好符合幼儿的心理,这不仅能让孩子们将无尽的生活与生活结合起来,还能培养孩子的性格,唤起孩子对生活的热爱.

活动目标

1.充分理解散文诗的内容,体验文学作品的语言美. 2.体验秋天的美丽,培养孩子对大自然的热爱. 丰富的词汇：格外好看,黄成成.

4.愿意欣赏散文,感受散文语言的美感和幽默感. 5.对文学作品的兴趣萌芽. 教学重点,难点

1.体验文学作品的语言美.

2.充分理解散文诗的内容. 活动准备

秋天的美丽图片：花园,田园,果园和美妙的音乐 活动程序

1.用美丽的诗歌语言进口.

“秋天来了,菊花开放,酸甜的果实上覆盖着树枝,金色的稻田里满是繁忙的人们.这一切告诉我们 - 秋天即将来临.今天,老师和孩子们正在研究一首美丽的散文诗 - 《美丽的秋天》.

2.尝试描述堕落并激发对语言使用的兴趣.

（1）问题：你看到的秋天是什么？谁能用好句子说出来？ （2）老师也喜欢秋天的美.我把它拿下来了.你想看看吗？ 3.逐一播放花园,果园和花园的照片. （1）问题：你能用好词描述这些场景吗？ （2）问题：你知道这些场景分别在哪里发展吗？ 老师读散文诗“美丽的秋天”,欣赏作品的语言美. 问题：请闭上眼睛,听听散文诗中描述的场景？

在各种教学方法中朗读诗歌,如：播放优美的音乐,图片等,激发孩子的学习兴趣,从而加深孩子对散文诗的内容的熟悉和理解.

5.游戏

孩子们带上秋天风景的头饰,让“观”找到他们的家（花园,果园,田园）.

6.自然结束活动.

老师：你喜欢秋天的美吗？然后让我们出去享受这美丽的秋天场景吧！

教学反思

在教学中,我主要指导孩子们大胆倾听和表达.根据《纲要》的要求,让孩子们说和敢说,我会从愿望和胆情中给予具体的指导和帮助.首先,在导入之后,问：'你看到了什么跌倒？谁能用好句子说出来？ '让孩子用目的和目的来倾听这个问题.使用图片刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想要说的话.使用各种教学方法和游戏,让幼儿有机会表达自己,让孩子敢于说话.本课程让幼儿欣赏语言之美,达到使用优美语言的目的.在这一课中,我觉得还有很多不足之处.演讲有点尴尬,语言不够精致,我将在未来更加注重语言的完善.积累精致而美丽的词汇.比赛背后的时间也有些仓促.