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精锐教育学科教师辅导教案
学员编号: 年 级:高一 课 时 数: 3 学员姓名: 辅导科目:生命科学 学科教师: 课程主题:光合作用与呼吸作用 授课时间:2017.07.×× 1、掌握光合作用相关的细胞结构,原理,物质转化及图像分析; 学习目标 2、掌握呼吸作用相关的细胞结构,原理,物质转化及图像分析; 3、掌握光合作用与呼吸作用的综合运用,图像分析技巧; 4、同位素标记法的原理与应用,光合作用、呼吸作用相关的探究实验等。 教学内容 内容回顾 1、叶绿体结构与功能,光反应与暗反应的物质转换,影响光合作用的主要因素; 2、线粒体结构与功能,有氧呼吸的三个阶段,影响呼吸作用的主要因素; 3、呼吸作用与三大物质转化之间的联系,图像分析方法; ---
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4、同位素标记法的原理与应用,光合作用、呼吸作用相关的探究实验等。 知识精讲 知识点一:叶绿体与光合作用 【知识梳理】 1、叶绿体与叶绿素: 形态:扁平的椭球形或球形 叶绿体 结构:双层膜结构 组成:类囊体——光反应场所(含色素、与光合作用有关的酶等) 叶绿体基质——暗反应(含少量DNA ) 功能:光合作用的场所 ---
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叶绿体小结:①双层膜结构; ②含DNA与RNA; ③与能量转换有关的细胞器; ④有水参与、有水生成的细胞器。 2、四种色素的提取和分离: ①原理: (1)提取原理:色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。 (2)分离原理:各种色素在层析液中溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。 ②材料,新鲜菠菜叶:SiO2、CaCO3 ③注意:(1)SiO2有助于研磨充分;CaCO3可防止研磨中色素被破坏 (2)滤纸条一端必须剪去两角目的:①作标记;②使扩散速度均匀。 (3)不能让滤液细线触及层析线,防止色素溶解到层析液中。 ④实验结果: 上 颜色 含量 溶解度 ---
种类 扩散速度 --
下 橙黄色 黄色 蓝绿色 黄绿色 胡萝最最高 较高 较低 卜素 少 叶黄素 叶绿较少 最最快 较快 素a 多 较慢 叶绿较最低 素b 多 最慢 叶绿素提取实验的结论: 四种色素在层析液中的溶解度大小: 胡萝卜素(橙黄色) > 叶黄素(黄色) > 叶绿素a(蓝绿色) > 叶绿素b(黄绿色); 四种色素在滤纸上移动速度是: 胡萝卜素(橙黄色) > 叶黄素(黄色) > 叶绿素a(蓝绿色) > 叶绿素b(黄绿色); 四种色素的含量是:叶绿素a > 叶绿素b > 叶黄素 > 胡萝卜素 ---
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⑤注意事项: ①研磨不充分,色素未能充分提取出来; ◎淡绿色 ②无水乙醇加入量太多,稀释了色素提取液; ③未加入碳酸钙粉末,叶绿素分子已破坏。 3、光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能把CO2和水转化成储存能量的有机物,并释放氧气的过程。 (1)总反应式: (2)光反应与暗反应: ①光反应阶段: 项目 场所 条件 光反应阶段 类囊体 光能、色素、ATP合成酶 光??H??e?O2 物质变化 水的光解:H2O?ATP的合成:ATP合成酶ADP?Pi?能量?????ATP ---