幼儿园大班课程计划《蛋》
大班教学计划《蛋》适合大班主题教学活动。让孩子们尝试用自己的方法来记录和表达鸡蛋的发现和发现。通过观察和比较,我们知道鸡蛋是各种不同的种类。来看看幼儿园班《蛋》吧。我们走吧。
活动目标:
通过观察和比较,已知鸡蛋是多种多样的。 2,尝试用自己的方式记录并表达鸡蛋的发现。 3.对勘探活动感兴趣。 4.培养幼儿观察和比较的能力。
5.培养你敢于做,勤奋学习和学习的优质品质。 活动准备:
知识准备:要求家长协助收集有关鸡蛋的一些信息,孩子们有一定的录音经验。
材料准备:教师和孩子们共同为“蛋展”安排环境,并在科学角落提供图片和物品,让孩子们可以自由地观看和玩耍。有一个恐龙蛋和一个蜂鸟蛋模型。用于儿童录制的视频显示仪器,纸和笔。
活动程序: 首先,参观'蛋展'。
'小孩,这里是'蛋展',让我们去看看,有什么蛋?它是什么样的?你带来了一个鸡蛋吗?您也可以将它介绍给您的朋友。 “
1.儿童可以自由观察和交流。
2.表达:你看到了什么蛋?它是什么样的?谁会介绍我带来的鸡蛋?
其次,探索和了解鸡蛋的异同,知道鸡蛋是各种各样的。 '这些蛋是一样的吗?孩子们可以看一看,触摸它,或者找一个孩子的比赛。有什么区别?并记录您的方法和发现。 “
1.通过比较和观察,幼儿发现不同蛋之间的差异,并以他们能够理解的方式记录它们。
教师应注意引导幼儿探索,触摸,下蹲,摇晃等方法,并鼓励孩子不断交流:用什么不同的符号来表达不同的符号?这个符号对我意味着什么?
2.儿童交流并表达自己的探索过程和结果。 使用视频显示器显示孩子的记录 (1)你能告诉大家你的发现吗?
(2)谁在比较这些鸡蛋?你有不同的发现吗? (3)谁使用与他人不同的方法?什么是新的?
教师应及时回应幼儿的表达,并认识到具有创新表现的幼儿。
老师和孩子共同总结:儿童使用各种方法,发现有许多不同种类的鸡蛋(大小,颜色,形状,光滑,粗糙,轻重,图案等),它们是各种各样的。
他们都是鸡蛋,他们怎么能没有相同的地方? 第三,引导孩子发现鸡蛋的基本特征。
它会滚动,有壳,脆弱,里面有蛋清和蛋黄。老师会根据他们的理解和示范,帮助孩子更好地了解鸡蛋的基本特征。
第四,丰富孩子对鸡蛋的理解,了解鸡蛋的多样性。 除了这些鸡蛋,你知道什么不同的鸡蛋? 让孩子们介绍他们所知道的一些不同的鸡蛋。 2.使用该模型向幼儿介绍一些特殊的鸡蛋。
(世界上最大的鸡蛋:恐龙蛋;最小的鸡蛋:蜂鸟蛋) (1)了解鸡蛋的使用。
鸡蛋有什么用?为什么动物妈妈要产卵?
(你可以吃,炒,煮,炒,等等;动物妈妈下蛋,养小宝宝。) (2)鼓励孩子再次探索。
今天,我们了解了很多关于鸡蛋的知识。事实上,鸡蛋还有很多秘密!哪些动物妈妈会产卵?所有鸡蛋中都有婴儿吗?龟妈妈为什么把鸡蛋放在沙坑里并用厚厚的沙子覆盖?孩子们可以去寻找信息,或者让成年人记录你所知道的并告诉每个人。
幼儿园大班教案《蛋》
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