幼儿园大班课程计划《蛋》
大班教学计划《蛋》适合大班主题教学活动。让孩子们尝试用自己的方法来记录和表达鸡蛋的发现和发现。通过观察和比较，我们知道鸡蛋是各种不同的种类。来看看幼儿园班《蛋》吧。我们走吧。
活动目标：
通过观察和比较，已知鸡蛋是多种多样的。 2，尝试用自己的方式记录并表达鸡蛋的发现。 3.对勘探活动感兴趣。 4.培养幼儿观察和比较的能力。
5.培养你敢于做，勤奋学习和学习的优质品质。 活动准备：
知识准备：要求家长协助收集有关鸡蛋的一些信息，孩子们有一定的录音经验。
材料准备：教师和孩子们共同为“蛋展”安排环境，并在科学角落提供图片和物品，让孩子们可以自由地观看和玩耍。有一个恐龙蛋和一个蜂鸟蛋模型。用于儿童录制的视频显示仪器，纸和笔。
活动程序： 首先，参观'蛋展'。
'小孩，这里是'蛋展'，让我们去看看，有什么蛋？它是什么样的？你带来了一个鸡蛋吗？您也可以将它介绍给您的朋友。 “
1.儿童可以自由观察和交流。
2.表达：你看到了什么蛋？它是什么样的？谁会介绍我带来的鸡蛋？
其次，探索和了解鸡蛋的异同，知道鸡蛋是各种各样的。 '这些蛋是一样的吗？孩子们可以看一看，触摸它，或者找一个孩子的比赛。有什么区别？并记录您的方法和发现。 “
1.通过比较和观察，幼儿发现不同蛋之间的差异，并以他们能够理解的方式记录它们。
教师应注意引导幼儿探索，触摸，下蹲，摇晃等方法，并鼓励孩子不断交流：用什么不同的符号来表达不同的符号？这个符号对我意味着什么？
2.儿童交流并表达自己的探索过程和结果。 使用视频显示器显示孩子的记录 （1）你能告诉大家你的发现吗？
（2）谁在比较这些鸡蛋？你有不同的发现吗？ （3）谁使用与他人不同的方法？什么是新的？
教师应及时回应幼儿的表达，并认识到具有创新表现的幼儿。
老师和孩子共同总结：儿童使用各种方法，发现有许多不同种类的鸡蛋（大小，颜色，形状，光滑，粗糙，轻重，图案等），它们是各种各样的。
他们都是鸡蛋，他们怎么能没有相同的地方？ 第三，引导孩子发现鸡蛋的基本特征。
它会滚动，有壳，脆弱，里面有蛋清和蛋黄。老师会根据他们的理解和示范，帮助孩子更好地了解鸡蛋的基本特征。
第四，丰富孩子对鸡蛋的理解，了解鸡蛋的多样性。 除了这些鸡蛋，你知道什么不同的鸡蛋？ 让孩子们介绍他们所知道的一些不同的鸡蛋。 2.使用该模型向幼儿介绍一些特殊的鸡蛋。
（世界上最大的鸡蛋：恐龙蛋;最小的鸡蛋：蜂鸟蛋） （1）了解鸡蛋的使用。
鸡蛋有什么用？为什么动物妈妈要产卵？
（你可以吃，炒，煮，炒，等等;动物妈妈下蛋，养小宝宝。） （2）鼓励孩子再次探索。
今天，我们了解了很多关于鸡蛋的知识。事实上，鸡蛋还有很多秘密！哪些动物妈妈会产卵？所有鸡蛋中都有婴儿吗？龟妈妈为什么把鸡蛋放在沙坑里并用厚厚的沙子覆盖？孩子们可以去寻找信息，或者让成年人记录你所知道的并告诉每个人。
幼儿园大班教案《蛋》
