苏教版一年级科学上册教案
教学目标：
1 小小科学家
1.激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
2.使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3.初步了解怎样学科学。 教学重点：
发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。 教学难点：
学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学过程：
1.今天学习什么课？ 2.什么是科学？ 出示图片：
（彩虹、火山、蘑菇岩、猪笼草、恐龙） 提问：
你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？
出示图片：家居设备组合 提问：
你认识哪些电器设备？ 有什么用？
知道关于它们的秘密吗？ 小结：生活中处处有科学。 看图：图中画有什么？是什么意思？ 观看并回答问题。
引发学生对科学一词的关注，激发学生对科学探究的兴趣。
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3. 做实验：滚小球。 4. 介绍伽利略滚小球的故事。 5. 了解一些常见的科学问题。 6.全课小结。 板书设计：
1小小科学家
我们的生活处处离不开科学和技术
教学反思：
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2 小小工程师
教学目标：
1.能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做到最好。
2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。
3.知道工程师是发现设计、发明、制造产品的人。 教学重点：
知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。 教学难点：
认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、发明、制造。 教具、学具准备：
短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。 教学过程：
1.了解工程教师活动
小朋友好，还记得老师上节课给大家介绍的一种什么样的职业？ 今天呀，老师又要给大家介绍一类伟大的人，天上飞的飞机，地上跑的汽车，甚至于小朋友们住的房子等等，都离不开他们，他们就是工程师。
在你周围认识的人当中有没有工程师，他们是怎么工作的。 2.结合活动手册，荷花、轮船、山峰、学生填写活动手册并思考。 3.学做工程师，做一个铅笔加长器。
出示一支短的铅笔老师这支铅笔太短了不好写了，怎么办？你能做个小小工程师帮老师解决这个问题么？鼓励学生利用身边的材料制作个性化的铅笔加长器，不要求全班统一。学生先对自己的作品进行测试评价，再评出小组内谁做得最好。
4. 全课小结：
今天这节课我们了解了工程师主要从事什么样的工作，他们会画设计图、发明制造新产品，甚至还能维修机器，他们的工作与科学家
3
们一样重要，我们班的小小科学家和小小工程师们，老师希望你们能好好学习，利用自己所学的知识，成为像他们一样有用的人才！对自己的改进有启发。 板书设计：
2 小小工程师 设计 发明 制造
教学反思：
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3 上好科学课
教学目标：
1.能够说出科学教室与一般教室的不同。
2.通过比较水多少的活动，认识到科学课上要遵守规则。 3.参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。 教学重点、难点：
制定科学课的规则并在活动遵守规则。 教学难点：
能够在活动中有规则意识并主动遵守。 教具、学具准备：
细而高的瓶子，粗而矮的瓶子，染色用的颜料，有刻度的瓶子，抹布 教学过程：
1. 活动一：参观科学教室，比较与普通教室的不同。
引导并介绍实验室。实验室和我们平时的那个教室有一些不同之处呢？哪个小朋友是火眼金睛，先来说一说你发现的不同之处吧！
2.活动二：做比较水的多少实验。
同学们，在实验室我们需要学会用科学的方法，通过实验来寻找问题的答案。比如这两瓶水，到底是哪个多一点呢？
3.活动三：制定科学课的规则。
科学课与其他课程也有许多不同，科学课上我们会面对各种材料进行观察或是实验操作。当面对实物材料时，有的小朋友会不自觉地处于兴奋之中，他们好奇心非常强烈，总是想触摸这些材料，或者提前去操作实验，可是这容易造成科学课堂的无序与干扰，所以同学们我们应该一起来制定上好科学课的规则。
一起来看看活动手册上的这张图。
请同学们想一想图上哪些同学做的对，哪些同学做得不对？我们应该怎样做呢？
5. 全课小结：
小朋友们，在以后的科学学习活动中，老师希望大家都能自觉主动地去遵守今天我们一起制定下来的规则。
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