幼儿园中班下学期班级工作总结
下文为幼儿园中班下学期班级工作总结
,大家不妨可以参考下 ,希望对大家有一定的帮助 ,回想这学期的点点滴滴 ,也有的是刚刚走出家庭
,但是在自我服务
,面对这样
,
哦!
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走 平也不同。他们有的是平行班过来的
,不知不觉又是一学期过去了
,有的是从姐妹幼儿园转入的
,与
,
孩子们一起共学、共长 ,真令人难忘。这些孩子分别来自不同的家庭 从未接受过任何正规的学前教育的。虽然他们都有着相似的肌体发展水平
,所受的教育不同 ,发展水
能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此
一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先创设一个亮丽、温馨、和谐的环境
帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境 ,顺利度过心理上的断奶期。其次从每一个细节入
手 ,建立起一系列良好的常规 ,以保证各项教学活动的有序开展。同时加强孩子的自我服务意识,
提高自我服务能力 ,形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进 行分层教学 ,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。
回顾这一学期的工作 ,看着孩子们一张张可爱的笑脸 ,我们感到很欣慰 ,因为在教学中我付出的是汗水 ,但我收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一 学期的班级工作做如下总结
:
一、教育发展目标 (课程目标 )
学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段 ,为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育 ,必须摒 弃 “知识教育 ”的价值取向和短视行为 ,确定培养 “完整儿童 ”的概念 ,特别要注重儿童生存能力 和乐于学习 ,好奇探索 ,自主、自信、创造性 兴趣 ,培养儿童健康生活的态度和习惯 获得的经验 ,锻炼解决问题的能力
,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因
,发
; 在
此 ,根据纲要精神 ,在健康教育领域 ,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的
; 在社会教育领域 ,培养儿童同情责任等社会性情感
展儿童的交往、 合作能力 ;在科学教育领域 ,注重引发幼儿探索的兴趣
,注重幼儿的探索过程和
;在语言教育领域 ,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力
艺术教育领域 ,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现 ,创造的品质。并以这样的教育价值取
向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。 二、 本学期教学目标和教学内容 ( 一)、健康领域
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗 ,穿脱衣裤、鞋 ,学习整理床铺 ,管理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健知识 ,认识身体的主要器官及基本功能 ,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物 ,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。 4、了解不要的安全常识 ( 二)、语言领域
,对陌生人和危险事物有警觉。
5 、积极参加体育活动 ,提高身体承受气温变化的适应力
,动作自然、协调。
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3 、学习欣赏文学作品 ,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。 4 、学习有顺序地看图书 ,乐意与同伴交流图书的主要内容。 熟悉的内容与同伴进行交流。 ( 三)、社会领域
喜欢看电视、 听广播 ,并乐意将
1 、 关爱并尊敬父母、长辈、老师
与自己的关系 ,尊重他们的劳动。
,接触与自己生活有关的社会工作人员 ,了解他们的职业
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式 乐和成果。
3 、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现 4 、学习简单评价自己及别人的行为
,分享群体合作中产生的欢
,并尝试做出适宜的反应。
,对自己能做的事表现出自信。
5 、初步辨别是非 ,遵守集体生活中的基本规则。 6 、乐意接受成人的指令 ,完成力所能及的任务。 ( 四)、科学领域
7 、了解家乡著名的设施 ,景观 ,喜爱参与民间节日活动 ,萌发爱家乡的情感。
1 、对周围的事物、现象感兴趣 ,有好奇心。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。 3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测 量等方法。
5、关心周围环境 ,爱护动物、植物 ,萌发初步的环保意识。 ( 五)、艺术领域
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品 特征 ,能表达自己的感受。
及音乐作品 ,能感受它们的明显
2、学习表现物体的基本部分和主要特征
,会选择颜色初步有目的地调色、 配色 ,能围绕主题
大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习用自然的声音较有表情的唱歌喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、乐节奏。
4、学习集体艺术活动的规则 三、本学期主题活动内容。
,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。
跳舞和做游戏。 喜欢用打击乐器和身体动作来表达音
,体验集体艺术活动的乐趣。
1、《找快乐》 2、《瓶瓶罐罐》 3、《小巴掌》 4、《温暖的家》 5、《和恐龙做朋友》
四、幼儿园一日生活程序 (秋季 ) 时间 :
幼儿行为要求 : 教师教育行为要求 : 7:30— 8:20 晨间来园
1、主动地向老师问早 ,与家长说再见。 2、自己选取桌上玩具 ,安静地玩 ,玩后能放回原处。 1、打开各室的门、窗 ,通风。 2、亲切接待幼儿来园 ,注意幼儿的健康状况和情绪表现
,并做
好需要服药幼儿的药品准备等事宜。 3、培养幼儿相互问早的习惯。 4、引导幼儿进行整理玩具。 7:30— 8:10 晨间锻炼
1、能选择自己喜欢的体育器具进行活动 体育器具。
1、为幼儿提供足够的小型体育器具 (可自制 ),并摆在幼儿取放方便的位置。 2、知道、参与幼儿的锻炼活动 ,调动幼儿锻炼的积极性 ,特别是不喜欢锻炼的 幼儿。 3、掌握幼儿适度的活动量 8:10— 8:20 入厕、喝水
1、入厕。能分男、女小朋友大小便 ,便后提好裤子 ,做到自觉地洗手、擦手。 2、喝水。学习自己取水喝 ,不拥挤 ,知道多喝开水对身体有好处。
,即使给予指导和帮助。
2、指导幼儿有秩序地喝水 ,保证幼儿的喝
,提醒幼儿注意安全。
,体验锻炼的愉快。 2、能与同伴交换或合作使用
1、观察幼儿盥洗室情况
水量。
8:20— 8:50 晨间谈话
1、能安静地按照老师提出的话题进行交谈和倾听他人的谈话 日生 ,为集体服务。
1、拟定好幼儿感兴趣的话题 选举出值日生。
8:50— 9:20 早操
,不随便插嘴。 2、选举出值
2、让幼儿学习
,启发幼儿进行谈话 ,培养倾听和表述的习惯。
能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操 9:20— 9:50 入厕、喝水 要求同前 要求同前
9:30— 9:50 教学活动 (一 )
,精神饱满
带领幼儿做操 ,动作正确到位 ,精神饱满 ,以 “镜面动作 ”示范
1、对教学内容感兴趣 ,能进入学习情境 ,注意力集中。 2、乐于动手动脑。 3、能用适当的方 式表达、交流学习的过程和结果。 4、学习遵守教学常规。
1、采取游戏化的教学形式
,是用直观教具 ,提供操作材料 ,让幼儿运用多种感官直接感知事
,启发幼儿积极思维。 3、注意培养幼
物。 2、用亲切、和蔼的语调 儿的学习方法和学习习惯。
,儿童化的语言与幼儿交流
4、集体教学与小组教学相结合。
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