6、老师以小熊的身份谢谢幼儿，并告诉幼儿:每一样玩具都有自己的家，我们玩过玩具要把它送回家 幼儿表现 活动特色 改进意见
年级： 小班 主题：长大一岁了 主备课教师： 活动名称：长大一科目：语言 执教教师： 岁了 活动目标 1、熟悉并理解诗歌内容，学念诗歌。 2、知道随着新年的到来，自己长大一岁了。 重难点分析 活动准备 活动过程 知道大一岁了自己的事情要学着自己做。 布娃娃、小红帽 使用时间： 1.激发兴趣，引出布娃娃。
师:今天我们小四班来了位小客人，想不想和她交个朋友，现在我们把她请出来吧。(语言:客人，客人，请出来吧!) 2.认识布娃娃，贴近幼儿。
师:我们来认识认识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼儿的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等。
3.引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。 ⑴师:今天啊，布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌，小朋友想不想听，请注意听这首儿歌里面都有什么? ⑵师念儿歌并操作道具。
⑶提问，引导幼儿理解诗歌内容。 ①儿歌里面有什么?
幼儿:布娃娃、“我”、小红帽。 ②儿歌里的“我”会是谁呢?
幼儿:小弟弟，大哥哥(从教师念诗歌的语气中可以辨认出)
③新年了，小弟弟看见布娃娃会说什么呢? 幼儿:新年好。/布娃娃你好/……
④师:新年了小朋友收到了什么礼物呢?高兴吗?布娃娃又收到了什么礼物呢?(布娃娃收到了小红帽)
⑤师:布娃娃收到礼物，和小朋友一样开心，她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助:布娃娃，眯眯笑)
⑥小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱，小朋友说说，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?为什么?
幼儿:不能，长大了/重了，抱不动了/大一岁了……
⑦小朋友想的跟小弟弟一样，看看小弟弟怎么说的，他说:哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了!你呀，知道不知道! 师:小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗? 幼:大一岁了，长大了。
师:对，过了新年，小朋友也都长大了一岁，长高了一点，长大了，不能再让大人抱了，饭也要自己吃，穿衣服要学会自己穿，自己的事情学会自己做。 4.学习儿歌配动作表演。
⑴师:布娃娃带来得儿歌好听吗?让我们一起来学学吧。 教师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。 ⑵脱离道具，师幼互动，一起表演。 ⑶分角色表演，先请个别能干的幼儿与 教师示范，教师为“我”，幼儿为“布娃娃”，在情景表演中练习儿歌。 ⑷幼幼表演，请每一位幼儿，找一个好朋友，来分角色表演。 5.结束活动。 师:小朋友都知道了自己的事情要自己做，，现在请小朋友自己动手把小椅子搬回到后面去，我们一起去玩吧。 幼儿表现 活动特色 改进意见
年级： 小班 主题：长大一岁了 主备课教师： 活动名称：长大真科目：社会 执教教师： 好 活动目标 1、知道自己年龄还小，正在不断长大。 2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。 3、有渴望长大的愿望。 重难点分析 活动准备 知道自己年龄还小，正在不断长大。 组织一次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品。 活动过程 一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。 二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。 （1）教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？ （2）教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？ （3）教师：为什么会有这么大的本领？ 三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。 使用时间：
上学期小班幼儿教育教案主题六：冬天乐
