道德与法治五年级下册 第二课 让我的家更美好 第1课时 担当家庭责任教案
第1课时 课题 单元 担当家庭责任 担当家庭责任 1 学科 道德与法治 年级 5 1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动； 学习 目标 2.懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力； 3.明白自立自强是对家人最大的安慰； 4.懂得面对家庭生活变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。 重点 难点 引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神 每个家庭成员都要主动承担家庭责任 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 歌曲欣赏：《让爱住我家》 问题：歌曲表现了人们对于家庭和睦温馨的向往，你的家庭温馨和睦吗？ 教师：我们都向往温馨和睦的家庭氛围，如何建立这种家庭氛围呢？我们应该如何承担起自己在家庭中的责任呢？今天我们就学习《担当家庭责任》 讲授新课 展示情景：小刚的奶奶生病了，爸爸妈妈都有事情需要处理。没有人照顾奶奶，该怎么办呢？ 师：这种情况该怎么办呢？ 师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾奶奶。小刚是在承担家庭责任。 教师进行总结： 拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。 多媒体展示家庭责任清单 学生活动 学生活动：听歌曲，感悟歌曲中的意境 设计意图 通过欣赏歌曲，激发同学们对和睦家庭的向往之情，从而导入新课。 学生自由回答 同学们讨论积极发言 学生讨论 使同学们认识到每一个家庭成员都要承担责任 请同学们亮出自家的家庭责任单。 出示幻灯片 教师一边展示一边与同学们一起分析 随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。 师:从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗? 学生回答后教师总结：我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。 多媒体展示出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条规定。 多媒体播放《我想有个家》 教师提问：你认为家是什么？如果没有家会怎样？ 家庭起到了什么作用？ 学生回答后教师总结 学生积极讨论发言 学生观看并思考 小组长发言 学生讨论后回答 帮助学生学会以积极的态度主动承担家庭责任 提升学生对家庭责任的认识 学生通过欣赏歌曲，提升对家庭师:家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。学生自由发言 的热爱之情 家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求， 又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。 教师提问： 一个和谐的家庭中，父母在承担责任，那么我们应该怎样做呢？ 学生回答后教师总结： 小组合作，探究问题 提升学生的自理自立意识 作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自立自强，小组长回答 在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。 让我们一起来晒一晒我们的“自理、自立我能行”吧! 同学们上台交流自己自理自立的经历，教师做适当点评。 多媒体播放自理自立楷模视频 学生发表感想后教师总结： 自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知 学生观看视频自由发言 识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强， 就是对家人最大的精神安慰。 教师：家庭生活难免会发生一些变化，这时更需要家庭成员之间互相体谅、帮助、支持，以尽快适应这些变化。你知道的家庭变化有哪些？ 学生回答后教师继续提问：你们家出现过哪些变化?你们的家人是怎样应对的? 学生回答后教师点拨：有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应， 家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。 帮助学生理解家庭成员之间的相学生自由发言 互理解与帮助会 让大家更容易适应变化 学生分组讨论 升华情感，爱家庭、奉献家庭 讨论:作为子女，当面对家庭变化时，我们该做些什么? 学生发言 学生回答后教师总结： 家庭发生变化时，我们可能帮不上太多的忙，但是可以为长辈送上一句贴心的劝慰，递上一杯暖心的茶水，为他们洗个脚锤捶背，这些都是对家人最好的支持，都是在为家庭做贡献。 课堂小结 这节课我们学习了担当家庭责任，我们知道了拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。 板书设计 担当家庭责任 1. 幸福的家庭生活需要所有人共同努力 2. 家的作用 3. 学会为家做贡献 课堂练习 总结语中既有对本节课的总结和升华，也为下一节课的内容做好准备。 反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能
部编版小学道德与法治五年级下册第二课《让我们的家更美好》教学设计
