《以礼待人，学会尊崇》主题班会教案
一、学习目标 知识与能力：
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。 情感态度价值观：
1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊崇他人的表现。
2、以礼待人，学会尊崇，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞辱。
二、学习重点
能够在日常行为中做到以礼待人，学会尊崇别人。 三、学习难点
通过本课的学习本节班会课的学习交流，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
四、前期准备
1.全班同学准备，搜集资料。 2.诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》 3.游戏《照镜子》
4.搜集日常生活中不文明的例子 5.制定班级文明公约
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6,。环境布置：多媒体PPT课件 五．活动形式 时间：2018.3.18 地点：九年四班
参与人员：校领导、老师、九四全体同学 六．学习过程
（一）活动开始（伴着音乐入场） 尊敬的各位老师！心爱的同学们! 大家下午好！
首先让我们以热闹的掌声欢迎前来听课的校领导和老师们。 （掌声）
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统， 是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、懂尊崇的优良品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
下面我宣布，
九年四班《以礼待人，学会尊崇》主题班会现在开始！首先，以热闹的掌声有请我们的班主任白艳老师。
师：孩子们，你们知道什么以礼待人吗？（生回答）
师：是的，就像你们所说，尊敬师长，友好伙伴，宽饶礼让，诚信待人等等都是是尊崇他人，以礼待人的优良表现。
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（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》
生：老师，我们四位同学准备了一首诵，也是关于文明礼仪的，想朗诵给大家听一听。
诗朗诵《文明礼仪伴我行》。
师：感谢四位同学的深情的朗诵，就像诗歌中所写的，让文明礼仪伴随你们一同成长。
（三）体验游戏“照镜子”
首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。 从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？
自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！”（四）开放式对话
1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。
（1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。
（2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。 （3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。 2.学习生活中有哪些不受尊崇的行为？ 同学们说得很好。
当你跋涉在凹凸的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是礼貌，也是尊崇；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是礼貌，也是尊崇；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是礼貌，也是尊
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