2019年部编人教版八年级上册道德与法治知识点汇编
第一框我与社会
一、 必背知识点：
1、 个人是社会的 有机组成 部分。
2、 社会关系分为 血缘关系、地缘关系、业缘关系。
二、 基础问题：
1. 走进社会生活；感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？
① 人的成长离不开社会；投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。 ② 我们对社会生活的 感受越来越丰富;认识越来越深刻。 ③ 我们会更加关注 社区治理；并献计献策。
④ 我们会更加关心 国家发展;或为之自豪;或准备为之分忧。
2. 怎样理解个人与社会的关系？
① 我们都是社会的一员；个人是社会的 有机组成部分。 ② 每个人都是社会这张“大网”上的一个“
结点” ”
③ 个人身份是通过 社会关系来确定的；在不同的 社会关系中；我们具有不同的 身份。 ④ 从社会关系建立的基础；我们可以将社会关系分为
血缘关系、地缘关系、业缘关系。
第二框 在社会中成长
一、 必背知识点：
1、每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、 基础问题：
1. 为什么人的成长离不开社会？
① 人的成长是不断 社会化的过程。我们需要通过社会的 关爱；使自己逐步成长为一名合格的社会成员。 ② 人的生存和发展离不开社会；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2. 怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？
通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等；我们的 不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成；我们逐步成长为一名合格的
知识技能不断丰富、语言表达能力
社会成员。
3. 青少年为什么要养成亲社会行为？或：为什么要积极参与志愿者等社会公益活动? ______________ （重点掌握）
① 青少年处于 走向社会的关键时期；我们应该树立积极的生活态度；关注社会；了解社会；服务社会; 养成亲社会行为。 ② 亲社会行为有利于我们养成良好的 行为习惯：塑造健康的人格：形成正确的价值观念；获得他人与社 会的接纳与认可。
③ 我们只有主动关心社会；积极 融入社会；奉献社会；才能实现自己的 人生价值。
4. 怎样养成亲社会行为？（重点掌握）
① 以热心公益的先进人物为 榜样：树立 积极的生活态度:关注、了解、服务社会：养成亲社会行为。 ② 积极参与 人际交往 和社会实践：在良好的社会大环境中学习模仿；并形成良好的 ③ 积极投身社会实践：在观察、参与的社会实践过程中提高
亲社会行为。
社会责任感：习得亲社会行为。
④ 在社会生活中；我们要遵守 社会规则和习俗：热心帮助他人：想他人之所想：急他人之所急。
5. 为什么要参与社会、融入社会？
① 参与社会的过程；既是体验 社会生活 的过程：也是在实践中 发展和成就 自己的过程。 ② 我们只有主动关心社会；积极 融入社会：奉献社会：才能实现自己的人生价值。
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第二课网络生活新空间
第一框网络改变世界
一、基础问题：
1. 网络如何丰富我们的日常生活？ （重点掌握） ① 网络让我们日常生活中的 信息传递 和交流变得方便迅捷。 ② 互联网打破了传统人际交往的 时空限制；促进了人际交往。 ③ 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 网络如何推动社会进步？ （重点掌握） ① 网络为经济发展注入新的活力。 ② 网络促进民主政治 的进步。
③ 网络为 文化传播 和科技创新搭建新平台。
3. 网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？ ② 沉迷于网络；影响学习、工作和生活。 ③ 个人隐私容易被侵犯。 ④ 网络交往存在风险。
（重点掌握） ① 网络信息 良莠不齐。网络上充斥着一些 虚假的、不良的信息。
4. 如何认识网络的利与弊？或：怎样理解网络是一把双刃剑？
网络是把双刃剑；有利也有弊。
⑴利：①网络丰富我们的 日常生活；②网络推动 社会进步。
⑵弊：①网络信息 良莠不齐；②沉迷网络；影响 学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯；④网络交 往存在风险。
第二框合理利用网络
1. 怎样理性参与网络生活？（重点掌握）
① 我们要提高媒介素养；积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
② 我们要学会“信息节食”；注意浏览、寻找与 学习、工作有关的信息；不沉溺于 网络。 ③ 我们要学会 辨析网络信息；让谣言止于 智者；自觉抵制暴力、色情、恐怖等 不良信息。 ④ 自觉遵守 道德和法律；做负责任的网络参与者。
2. 网络生活的基本准则是什么？ （重点掌握） 恪守道德、遵守法律；是网络生活的基本准则。
3. 怎样传播网络正能量？（重点掌握） ① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ② 我们要在网上传播正能量。
4. 怎样合理利用网络？（重点掌握） ① 提高媒介素养；学会“信息节食”:辨析网络信息；自觉遵守 道德和法律;理性参与网络生活。 ② 充分利用网络平台为 社会发展建言献策：传播网络 正能量。
③ 提高警惕；增强 防范意识和自我保护 意识；不轻信网络信息；不轻易在网络上透露自己的
个人信息。
第三课社会生活离不开规则
第一框社会生活有秩序
1. 什么是社会秩序？
社会秩序是社会生活的一种 有序化状态。
2. 社会秩序包括哪些内容？
包括社会管理 秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所 秩序等。
3. 为什么生活需要秩序？（重点掌握）
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① 社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序；社会才能 ② 社会秩序是人民安居乐业的保证。
正常运转。
4. 什么是社会规则？
社会规则；是人们为了维护 有秩序的社会环境；在逐渐达成 默契与共识的基础上所形成的 共同生活的约 。
5. 生活中的规则有哪些？ 道德、纪律、法律等。 6. 为什么维护秩序要靠规则？（重点掌握）
① 社会规则维系社会秩序。
② 社会规则确定了社会生活的 条理和次序；使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。 ③ 如果我们违反规则；就会受到 舆论的谴责；甚至受到 相关部门的处罚。
7. 为什么社会规则需要人们自觉遵守？
① 社会规则不会 自动起作用；而需要人们 自觉遵守。
② 如果社会成员能了解规则、遵守规则；以 遵守规则为荣；规则的 作用就能得到充分发挥。 ③ 如果人们不遵守规则；不以违反规则为耻；规则就会成为
一纸空文、形同虚设。
第二框人人遵守规则
1. 如何正确认识自由和规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分”？
① 社会规则划定了自由的 边界。
② 自由不是随心所欲；它受到 道德、纪律、法律等社会规则的 约束。 ③ 公民在行使自由和权利的时候；不得损害 利。
④ 社会规则是人们享有自由的 保障；人们建立规则的目的不是为了限制自由；而是保证每个人不越过自 由的边界；促进社会有序运行。
国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权
（重点掌握）
2. 怎样自觉遵守规则？（重点掌握）
① 自律；严于律己：不断自我反省：克服已经发现的 不良习惯：做到自觉遵守规则。 ② 发自内心 地敬畏规则；将规则作为自己行动的 准绳。 ③ 将规则内化于心、外化于行：坚定维护规则。
3. 怎样维护规则？（重点掌握）
① 从自己做起：自觉遵守 社会规则。
② 在保护自身安全的基础上：提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4. 规则为什么需要改进？
① 规则不是一成不变的。 ②
随着社会的发展和社会生活的变迁；一些原来 没有的规则需要制定：一
些原有的规则失去了存在的 合 理性；需要废除；一些原有的规则不能 完全适应实际生活的变化；需要加以 调整和完善。
5. 怎样参与规则的改进和完善？
（重点掌握）
① 我们要积极 参与规则的改进和完善。 ② 善于与他人 沟通交流；寻求共识。 ③ 积极为新规则的形成建言献策。
第四课社会生活讲道德 第一框尊重他人
1. 为什么要尊重他人？（重点掌握）
① 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人 内在修养的外在表现。 ② 每个人都是有尊严的个体；都希望得到他人和社会的
尊重。
③ 尊重使社会生活 和谐融洽。尊重是维系良好 人际关系的前提；是文明社会的重要特征。
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2. 怎样理解“人人都需要得到尊重”？
① 每个人都是有尊严的个体；都希望得到他人和社会的
尊重。
② 受到他人尊重能够产生 自尊、自信；产生良好的 心理体验。 ③ 如果得不到他人的尊重与认可；往往会产生
自卑感、挫败感等。
3. 尊重怎样使社会生活和谐融洽？
尊重是相互的；尊重能够减少摩擦；消除隔阂；增进信任；形成互敬互爱的融洽关系；从而促进社会进 步；提高社会 文明程度。
4. 怎样学会尊重他人？（重点掌握）
① 尊重从我做起；积极关注、重视他人。 ② 平等待人。 ③ 学会换位思考。 ④ 学会欣赏他人。
5. 怎样积极关注、重视他人？
① 考虑他人的 感受；认真对待他人；给予他人应有的、适当的 关注；而不冷落、忽视他人。 ② 重视他人；对他人的疑惑给予 细致耐心的解答；对他人的请求给予 热情的帮助。
6. 为什么要平等待人？（重点掌握）
我们每个人在 人格和法律地位 上是平等的。
7. 怎样平等待人？（重点掌握）
① 发自内心 地尊重他人的 人格；对所有的人 一视同仁。
② 社会生活中；我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而
轻视、歧视他人。
8. 怎样学会换位思考？（重点掌握）
“己所不欲；勿施于人。”在人际交往中；我们要 设身处地 为他人着想；不把自己的意志 强加给他人; 而应该将心比
心；体会他人的 感受；理解他人的 难处；包容他人；像尊重自己一样尊重他人。
9. 怎样学会欣赏他人？
① 善于发现他人的 潜质和特长;真诚的欣赏和赞美他人的 优点和闪光点：给予他人 积极的评价。 ② 彼此欣赏；共同进步。
第二框以礼待人
1. 什么是礼？
礼体现一个人的 尊重、谦让、与人为善 等良好品质；在社会生活中；主要表现在 语言文明、仪表端庄、 举止文明等方面。
2. 为什么要做到文明有礼？或：文明有礼有什么重要意义？ 3. 怎样理解“文明有礼是人立身处世的前提”？
① 文明有礼是人 立身处世 的前提。
（重点掌握）
① 文明有礼是人 立身处世 的前提。②文明有礼促进 社会和谐。③文明有礼体现 国家形象。
② 文明有礼是一个人 思想道德素质、科学文化素质 和交际能力的外在表现。 ③ 文明有礼会使人变得 优雅可亲；更容易赢得他人的 尊重与认可。
4. 怎样理解“文明有礼促进社会和谐”？
① 文明有礼促进社会 和谐。
② 文明礼貌是处理 人与人之间关系、维系社会正常生活的一种 桥梁。
③ 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度；能够给对方亲切感、受尊重感；有助于人们
友好交往；增进
道德行为规范；是沟通人与人之间情感的
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人们的团结友爱；有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
5. 怎样理解“文明有礼体现国家形象”？
① 文明有礼体现 国家形象。 ② 我国素有“礼仪 象。
③ 我们举行的各种仪式；体现了民族的
尊严和国家的形象。
—“文明古国”的美誉；在与外国人的交往中；我们的一言一行都体现了
中国形
6. 怎样做文明有礼的人？（重点掌握）
① 要态度谦和；用语文明。 ② 要举止端庄、文明。
③ 要在社会生活中不断 学习、观察、思考和践行。
④ 要从小事做起；从细节做起；努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 ⑤ 要影响和带动身边的人；共同创建 文明有礼的社会风尚。
7. 怎样做到态度谦和；用语文明？
① 以礼相待；要态度 谦恭；说话和气；以理服人;以情感人; ② 谈吐文雅；不说粗话脏话；
③ 与人交谈时； 尊重对方；多用商量的口吻说话；不 自以为是；不盛气凌人。
8. 为什么要举止端庄？
良好的举止反映我们高雅的气质。
9. 怎样做到举止端庄？
衣着得体、仪表整洁、行动稳健、彬彬有礼、落落大方。
第三框诚实守信
1?什么是诚信？（重点掌握）
诚信就是 诚实、守信 和信任。
2. 为什么要讲诚信？或：诚信有什么重要意义？
（重点掌握）
① 诚信是一种 道德规范和品质；是中华民族的 传统美德。②诚信也是一项 民法原则。 ③ 诚信是一个人 安身立命 之本。④诚信是企业的 资本；是企业的无形资产和标识。 ⑤ 诚信促进社会 文明、国家兴旺。
3. 谈谈你对“诚信是民法原则”的理解。
诚信也是一项 民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设；民法意义上的诚信原则；更加强调人们在 社会活动中讲 信用、守诺言、诚实不欺。
4. 诚信对个人成长与发展有什么重要意义？
① 诚信是一种 道德规范和品质；是中华民族的 传统美德。 ② 诚信是一个人安身立命之本。
③ 诚信是我们融入社会的“通行证”；一个人真诚老实、笃守诺言；无论走到哪里都能赢得 ④ 相反；如果弄虚作假、口是心非；就会处处
碰壁：甚至无法安身立世。
信任。
5. 诚信对企业发展有什么重要意义？
① 诚信是企业的 资本；是企业的无形资产和标识。 ② 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事；才能塑造良好的 益；长盛不衰。
形象和信誉；赢得客户；才能带来持久的效
6. 为什么说“诚信促进社会文明、国家兴旺”？
① 国无信则衰；社会成员之间以诚相待、 促进社会和谐；
② 能够降低社会交往和市场交易 成本；积累社会资本;
以信为本；能够增进社会 互信；减少社会矛盾；净化社会风气;
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2019年部编人教版八年级上册道德与法治知识点汇编
