2014高考一轮测评手册（江西专用）阶段评估检测（一）--语文
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 (选择题 共36分)
一、(18分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是( ) A．肖像(xiào) 牵累(lěi) 粘贴(zhān) 转弯抹角(mò) ．．．．B．落枕(lào) 踟蹰(chí) 给力(jǐ) 锲而不舍(qiè) ．．．．C．炫耀(xuàn) 莅临(wèi) 积攒(zǎn) 耳濡目染(rú) ．．．．D．勖勉(xù) 静谧(bì) 谄媚(chǎn) 涸泽而渔(hé) ．．．．2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A. 夙愿 杂糅 缄默 金榜提名 B．枢纽 蜇伏 震慑 博闻强识 C．旗帜 思忖 宽宥 不胫而走 D．俯瞰 装帧 侥幸 以逸代劳 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A．南昌地铁建设进度落后，已确定不能在2014年如期完工了。 ．．B．近日江西持续大范围、高强度降雨，江西省出现罕见早汛。 ．．C．我至今还记得老师在教读《海燕》时，要求同学们上行下效，跟．．．．着老师朗读。
D．无论物质条件如何丰富，我们也不能放弃对于崇高精神境界的向．往和追求。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．3月8日下午，因临时遇到急需处理的事情而迟到了4分钟，温家宝总理向与会的经济界、农业界政协委员致歉。——全场政协委员为总理的致歉送上了掌声。
B. 国际视野下的当代中国纪录片呈现怎样的状态，中国纪录片化茧成蝶面临怎样的挑战，本报编辑就这些问题深度访谈行走在中国纪录片前沿的知名导演周兵。
C．多个城市制订楼市调控细则，南京市出台了“关于进一步做好房地产市场调控工作的通知”，执行时间为2011年2月19日。 D．以“唐宋八大家”为代表的唐宋散文家，既继承了先秦两汉散文的优良传统，又吸取了六朝文学抒情写景、语言修辞方面的艺术经验。 5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．日前有关部门表示，目前提出的新四军军部的几个旧址搬迁方案尚有待于专家组论证。
B．外交部发言人洪磊8日在答记者问时表示，中国尊重苏丹南方公投结果，希望双方本着互谅互让，继续通过对话与协商解决悬而未决的问题，维护苏丹的和平与稳定。
C．要想从根本上解决城市交通“拥堵”问题，应疏导居民正确理解汽车代步的意义，加强城市交通管理，引导居民树立正确的消费观念。 D．市场经济时代，我们更需要倡导雷锋精神，更需要践行雷锋精神。 6．下列关于名著的表述，正确的一项是( ) ．．
A．黛玉千里迢迢来到北京的外祖母家，当天分别拜见了外祖母、两位舅母，见到了等候多时的迎春、探春、惜春，以及管理家政的表嫂
王熙凤，最后见到了衔玉而生的贾宝玉。宝黛二人初见，便都有似曾相识之感。但宝玉因见美如天仙的表妹没有玉，便把自己佩戴的通灵玉扯下来砸，惹起一场不快。
B．曹操宴请刘备。曹操以手指刘备，然后自指说：“今天下英雄，惟使君与操耳！”刘备闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。随同前往的关羽从容地拾箸说：“一震之威，乃至于此！”
C．年已花甲的孔教会会长冯乐山要讨姨太太，高老太爷就把年仅17岁的鸣凤作为礼物送给冯老头子，而且就在三天之后成婚。这是高老太爷的命令，谁也违背不了，谁也反抗不了。鸣凤没有办法，抱着最后一线希望，鸣凤向心目中高家能够主持公道的觉民哀诉。 D．正当刽子手的助手要执行夏莫吕的冷酷命令时，突然克洛德一个箭步跨出走廊的栏杆，抓住绳索，手脚膝盖并用，像一滴雨水溜下玻璃窗。他从教堂正面滑下去，又像从屋顶跳下的猫儿一样迅疾，冲向两名打手，抡起两只大拳头将两人打倒，一手托起爱斯梅拉达，如同孩子抓起布娃娃似的，又纵身一跳进了教堂，将姑娘举过头顶，以雷鸣般的声音高呼：“圣地！圣地！” 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成7～9题。
世界各国人民在漫长的历史进程中，创造了各自独特的文化、传统、信仰和价值观，生长绵延了多姿多彩的文明。多样性是世界文明与文化的基本特征，多样性意味着差异，差异需要交往，交往促进发
展。综观历史，不同文明总是在和谐的跨文化交往中，互相融会与学习，从而不断丰富与发展，这是人类文明进步史的主流。跨文化交往历来是多样性世界文明发展的重要动因。
从西方历史来看，希腊罗马文明是西欧乃至全部西方文明之源，它奠定了西方文明中科学理性与人文精神的传统。它和当时的东方文明虽颇有差异，却正是在同早先已获丰富成果的后者的跨文化交往中，吸取其文明的成果，从而激发了希腊、罗马民族的灵感，也融会了东西方诸多地区民族的智慧，最终创造出辉煌的希腊罗马文化。希腊古典哲学的形成与发展得益于西亚和埃及的科学与宗教思想，特别是埃及、巴比伦的天文学、数学方面的突出成就。晚期希腊与罗马哲学更多、更直接地深受东方的科学知识、诸多宗教与宗教哲学的影响。特别是东方希伯来文化的犹太教和早期基督教，以其特有的一神教形态，和希腊哲学逐步融合，促成晚期希腊与罗马哲学在和宗教结为一体中达到终结。这种融合所造就的基督教神学与哲学，对西方文明具有深远的历史影响。
悠久灿烂的中华文明在不同的历史阶段，也是通过多种形式的跨文化交往，以存异致和的博大胸怀，吸纳了外部的多种优秀文明成果，经过不断充实才得以发展的。公元1世纪左右，中国、印度、中亚和欧洲就开辟了海上和陆地的丝绸之路，持续开展的各种跨文化交往，有效地促进了中华文明和亚欧多种文明的共同进步。汉代以来，印度佛教与佛学在中国知识界和民众中广为传播，并形成多个具有中国特色的佛教与佛学流派。它们和中国传统的儒学、道家又互有渗透、吸
取，深刻地影响了中国哲学与文化传统的演进。这在历史上是一个颇为成功的跨文化交往范例。唐朝之后，中华文明和伊斯兰文明也有和谐、成功的跨文化交往。明清时期，通过西方传教士来华进行中西跨文化交往，中国学者们开始了解西方特别是希腊的科学与哲学思想，和意大利传教士利玛窦等进行了儒学与西学的比较研究。清末，严复和其他中国哲人所传扬的科学理性及人文精神，特别是科学与民主思想，对近现代中国起了思想启蒙的积极作用。
由以上可推知：世界不同文明的和平的跨文化交往与和谐的融会，是人类文明进步史的主流与文化发展的重要动力。人类历史发展是不同文明间不断交流、融会从而创新的过程。和平与发展才是人类最根本的共同利益、共同价值所在。倡导合理的跨文化交往，实现文化与文明多样性中的和谐一致性，以求世界文明的共同进步，是特别重要的。
(选自《新华文摘》2007年第3期《跨文化交往和世界文明共同进步》，有删节)
7．下列关于“跨文化交往”的表述，正确的一项是( ) A．“跨文化交往”就是世界各国的各种不同文明间的文化观念、文化传统、信仰和价值观互相融会和学习，克服各自差异，从而不断丰富与发展，促进文明的进步的过程。
B．“跨文化交往”是弥补各种文明差异，促进融会学习，推动世界文明形成多样性特点的根本动因。
C．“跨文化交往”是指历史上东西方文明间的相互融合学习，不断丰
2014高考一轮测评手册(江西专用)阶段评估检测(一)-语文.
