初级育婴师考试试题

理论知识：

一、单项育婴师考试试题-理论知识

选择（选择一个正确的答案填在括号内）每题 2分共60分。 1、 让婴儿学会控制情绪的方法是（

B、 婴儿犯错后长时间的批评他 C、 婴儿的情绪不稳定可以不理睬婴儿 D成人对婴儿的态度冷淡。的（D ）功能

A、吞咽功

2、 （ C ）时候是婴儿单字发音的时间。

A、一岁半左右

B、二岁左右

C、一岁左右 D、二岁半左右

3、 训练婴儿正确的吃，是为了培养婴儿能 B吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能

4、 给婴儿洗澡时，顺序正确的选项是（A）

A、.先放冷水，再放热水，再放婴儿 B先放冷水，再放婴儿，再放热水。 C、先放婴儿，再放热水，再放冷水 D先放热水，再放婴儿，再放冷水。 5、 下面（B）表述是不正确的。

A. 选择设计的内容符合婴儿的生理心理特点 B。切忌把训练当做刺激和惩罚

C.训练的方法要因势利导，循序渐进 D。训练游戏越复杂有利于对婴儿的进步 &思维是指（B）

A. 婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对特殊事物进行的间接和概括的反映是一种高级的认识过程 C. 一种低级的认识过程 D对别人的行为反应

7、 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度方法是在测量（ C）C

A. 胸围 B。身高 C。头围 0臀部 8、 人体内水平衡与摄入的（C ）有关。

A.液量 B碳水化合物 C。钙和钾 D。脂肪

9、 测卧式身长时让婴儿（A）双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双漆由测量人员压平。

A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏

10、 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏（ A）的表现。

A、维生素 D B B、维生素 K C、维生素B2 D、维生素E 11、 婴儿早期生长需要三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是（ D ）0

A、 一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭；自然食物均衡期。

B、 母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭） C、 哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）

D婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），即时给于配方奶衔接和泥状食物添加 （二级火箭） 固体

食物期到自然食物均衡膳食和合理喂养，（三级火箭） 12、 两周岁以内最好不看电视，用（A ）给婴儿洗脸，以防眼病。 A、流动水 B盆接水 C、脏水 D药水 13、 大动作训练要做到（ D ）

A、时间短，次数少 B时间长，次数少 C时间长，次数多 14、 在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（ A ）东西。

A、易碎的， B。光滑的 C、细小的 B粗糙的 15、 婴儿阅读的光线要求是（ B ）o

A）

A、 赞扬和反对的态度不断的诱导着婴儿形成正确。的道德观和价值观

D时间短，次数多

A,在阳光底下， B光线不要太强烈,

16、婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着（

A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的， 动作发展的

C、在背阴的地方, B ）越好。

D有强烈的灯光

B,人的大脑神经，骨骼肌肉和感觉组合的成熟度。

D婴儿的认知能力随两手

C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

17、 影响大脑发育，引起（B ）多是由于脂肪摄入不足引起；肥胖者多由脂肪过量而引起。

A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降， C、体重轻，易疲劳，头晕等 A、三位 A、肛门

B、四位数 B、指尖

B、某些皮肤病（如湿疹）

D、消化缓慢、消化不良 C、两位数 C、脚踝

D、一位

18、 每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记录到小数点 后( C ) 19、 为患病婴儿测体温的部位是腋窝，口腔， ( A )。

D、鼻腔

20、 ( A)是3-6岁使占主导地位的思维显示。

A、具体形象思维， A、洗脸和梳头，

B、感知动作思维、 B、洗头和洗脚，

C、抽象逻辑思维，

D直觉形象思维

21、 保护口腔清洁卫生的重要措施( C )。

C漱口和刷牙 D、坚持喝清水 D)。

22、 关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是(

A、 婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系。 B、 婴儿在七到八个月时就要让他逐渐学会控制情绪。 C、 婴儿情绪反应而缺乏控制力 D婴儿能够很好的控制自己的情绪 23、 ( D )，可以使婴儿的词汇量不断添加。

A、主动和陌生人交流 B、让婴儿自己多看图书 24、 婴儿( B )时，会影响睡眠。

A、吃饱

B、饥饿，

C,吃适量的水果后 B抽象思维教育

D喝了适量的水后

C、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等

25、 培养婴儿思维能力的有效方法是( C )

A、概括思维教育， 26、 ( C )是碘缺乏的结果。

A、血红细胞减少，产生贫血

B、佝偻病和手足抽搐

C、对先出现的词可以不解释 D引导婴

儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切。

D矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等 27、 喂养过度婴儿会出现如下症状(

C)

A )等特点。

A、拉肚子 B、便秘 C、呕吐 D营养均衡

28、 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到(

A、 婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏 B、 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈、活动量大的游戏 C、 婴儿在情绪低落时、吃的少的状态下适宜选择比较激烈、活动量大的游戏 D婴儿吃的特别饱后适合选择比较激烈、活动量大的游戏

29、 ( C) 6—12月婴儿最常用的认知方式。

A、语言

B、思维判断

C、动作

D、眼睛看

30、 ( A )是婴儿婴儿前囟和后囟的闭合时间

A、后囟3个月左右，前囟1 —1.5岁 B、前囟3个月左右，后囟1-1.5岁 C前囟1岁左右，后囟半岁

D 、后囟3个月左右，前囟2-25岁

31、 培养婴儿良好情绪方法描述不正确的是 (B ) 。

A、让婴儿获得快乐B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助 C、让婴儿慢慢的学会控制情绪 D、学会忍耐和宽容 32、 婴儿在( B )适宜训练独自蹲盆大小便。 A、两岁以后

B、八个月左右

C、一岁左右

D、两岁半以后33、 下面选项描述正确的是 ( C ) 。 A、女孩子还小不用清洗外阴 B、女孩子可以用肥皂液冲洗 C、清洗下身时从前往后冲洗

D、女孩子下身前后一起洗

34、 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法 ( A )。 A、 对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励 B、 要经常当众指出婴儿的错误

C、 对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正 D、 对婴儿的自我表现及时制止

35、 (A )等是 0-6 个月婴儿精细动作发展的训练要点。 A 、拍打、抓握、推拉等练习 B 、抬头、吸吮等练习

C、拼图、揉纸等练习

D、发音、微笑等练习

36. 目前死亡率已占儿童死亡排位的第一位死因的是 (A )。P173 A、意外伤害 毒

37. 通过( D ) ，可以提高婴儿社会交往的技巧。

A 、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他 B 、家长不用教，婴儿长大就会明白 C、 婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他 D、 让婴儿学会使用文明礼貌用语 38. ( C )是 6－12 月婴儿最常用的认知方式。 A、语言

仃主

B、铅中毒 C、流行疾病

B、思维判断 C、动作

于.

睛看

39. 婴儿( B )时，会影响睡眠。

A、吃饱

B、饥饿 C、吃适量的水果后 D、喝了适量的水后

40. 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据 (B)来决定阶梯的跨度。 A、施教者的能力 C、游戏环境

41. 根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练的速度，我们就能了解到 A、 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练 B、 游戏完成的速度越快越好

C、 游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的 D、 婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高 42. 个别化教学计划是根据 ( C )制定的促进婴儿发展的教学计划。 A、贫困地区婴儿的特点与需要 C、每个婴儿的特点与需要

A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的 C、玩伴关系可由亲属关系来代替 A、 2-3 毫升 升

45. 婴儿两手的主要功能是 ( A )

A、 通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 B、 通过两手的活动促进宝宝的平衡能力 C、 通过双手互动，实现手眼协调的训练

D、 通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

46. 成人必须严格掌握婴儿的 ( A )剂量，否则会影响治疗效果甚至中毒。 A、用药

B、增添辅食

C、喝水

B、整体婴儿的特点与需要

D、每个婴儿的家庭情况

B、玩伴关系不排斥亲子关系

B、婴儿的能力

D、婴儿的兴趣 ( A )。

43. 下列对玩伴关系与亲子关系的关系描述不正确的选项是 ( C )。

D、玩伴关系不能由亲子关系来代替

C、 3-5 毫升

44. 添加泥糊状食品要定时定量，开始可为 (D)。

B 、 3-4 毫升

午点 I 八、、

47. 造成婴儿中毒的原因之一是盲目大量的服用 ( A )。 A、维生素 B、辅食

C、零食

主食

48. 营养行为包括 ( D ) 。

A 、择食行为、加工食物行为、进食行为 B 、择食行为、加工食物行为、喂养行为 C 、精加工食物行为、喂养行为、进食行为 D 、择食行为、喂养行为、进食行为

49. 要想能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理，必须掌握 0-3岁婴儿(A A、生长监测 B、营养 C、心理 D、意外伤害护理 50. ( B )活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。

A、自由

B、团体

C、非教学

D、一对一的教

D、维生素中

D、眼

D 、 5-10 毫

D、吃

D、

) 知识。