中班下学期科学教案《神奇的刷子》
二、通过比较、操作了解其名称、外形特征及用途。 今天许老师要去参加一舞会，你们能不能把我打扮的漂漂亮亮的。 1、谁先来给我化化妆。请你选一把刷子。（幼儿操作）你真棒，这把刷子刷在脸上软软的，真舒服，你也来试试。你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷） 2、看，我的眉毛太乱了，谁来帮我刷整齐？（幼儿操作）这个刷子和化妆刷有什么不同？你知道它的名字吗？ 3、谁帮我把皮鞋擦亮呢？（幼儿操作）你为什么选这把刷子？ 小朋友，你们真棒，我很满意你们刚刚的打扮，我可以漂漂亮亮的去参加舞会了，谢谢你们。
三、迁移生活经验，探索刷子的使用方法。 1、平时你们还见过哪些刷子？它们有什么用？ 板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔裤等）、油漆刷（刷墙壁、刷柜子、刷门等）、牙刷（刷牙保护牙齿）等等师总结刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，杯刷可以刷洗杯子里的脏物，掸尘刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰尘，等等。 2、今天我们认识了各种各样的刷子，刷子给我们的生活带来了方便，它们可以帮助我们做许多事，我们一起拿一把你喜欢的刷子试一试吧！
四、游戏：送刷子回家。 1、刚才小朋友做了很多事都累了，我们来休息一下吧。 2、谁来告诉我，你用了什么刷子？做了什
么事情？（幼儿讲述） 3、现在我们把这些刷子送到外面的超市去卖吧！不过老师有个要求，放的时候要按标记分类摆放整齐。（送到相应的塑料筐）
中班优秀科学教案《刷子是我的好帮手》
大班科学优秀教案《有用的刷子》附教学反思
设计意图： 刷子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不可缺少的帮助，而现在的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经失去认识，操作，使用这些常见生活用品的机会，以至于除了知道牙刷，其他长柄刷、地板刷、厕所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的连见都没见过。为了丰富幼儿的认识，提高生活自理能力，在此基础上设计本次活动，让幼儿对刷子有一个全新的认识，了解其相应的用途，同时增加幼儿的一些生活经验。 活动目标： 1、运用多种感官主动探索，了解刷子的不同名称、外形特征及用途。 2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。 活动准备： 1、发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。 2、有标记的筐若干。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿的探索欲望。 1、老师给小朋友带来了一种神奇的物品，让我们一起来看看是什么？（刷子） 2、你们都认识吗？那现在请小朋友选择一
种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，比较一下它们是用什么做成的。 二、通过比较、操作了解其名称、外形特征及用途。 今天许老师要去参加一舞会，你们能不能把我打扮的漂漂亮亮的。 1、谁先来给我化化妆。请你选一把刷子。（幼儿操作）你真棒，这把刷子刷在脸上软软的，真舒服，你也来试试。你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷） 2、看，我的眉毛太乱了，谁来帮我刷整齐？（幼儿操作）这个刷子和化妆刷有什么不同？你知道它的名字吗？ 3、谁帮我把皮鞋擦亮呢？（幼儿操作）你为什么选这把刷子？ 小朋友，你们真棒，我很满意你们刚刚的打扮，我可以漂漂亮亮的去参加舞会了，谢谢你们。 三、迁移生活经验，探索刷子的使用方法。 1、平时你们还见过哪些刷子？它们有什么用？ 板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔裤等）、油漆刷（刷墙壁、刷柜子、刷门等）、牙刷（刷牙保护牙齿）等等师总结刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，杯刷可以刷洗杯子里的脏物，掸尘刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰尘，等等。 2、今天我们认识了各种各样的刷子，刷子给我们的生活带来了方便，它们可以帮助我们做许多事，我们一起拿一把你喜欢的刷子试一试吧！ 四、游戏：送刷子回家。 1、刚才小朋友做了很多事都累了，我们来休息一下吧。 2、谁来告诉我，你用了什么刷子？做了什么事情？（幼儿讲述） 3、现在我们把这些刷子送到外面的超市去卖吧！不过老师有个要求，放的时候要按标记分类摆放整齐。（送到相应的塑料
筐） 推荐阅读： 中班优秀科学教案《刷子是我的好帮手》 大班科学优秀教案《有用的刷子》附教学反思
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2021中班下学期科学教案《神奇的刷子》
