2024年最新人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)
Unit 1 Welcome back to school
第一课时 教学内容:Let’s talk part A 教学目标:
1、能听会说“I’m from …”;
2、能理解课文内容: Boys and girls ,we have two new friends today巩固; 3、能主动参与句型的对话练习,对英语感兴趣。
教学重点:句型:We have a new friend today. I’m from the USA 词汇:welcome, America, Canada, China 教学难点:Welcome的发音。 教学过程:
1. 热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。 (2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。 2.新课展示(Presentation)
接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰,引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。 (1)教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演Bai Ling: Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片,教读China, America, Canada三国的名字。
(2)教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 (3)再进行介绍他人的操练。 3.趣味操练(Practice)
用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他/她问好。 表演对话内容,鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 板书:
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Unit 1 Welcome back to school Part A Let’s talk
I’m from …
教学反思:
第二课时
教学内容: Let’s learn
教学目标:1.学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“I’m from …
2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。 3.培养学生的听说读写能力和合作学习能力。 4.情感目标:培养学生的爱国主义情感。
教学重点:学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“I’m from …
教学难点:通过歌曲巩固本课单词。 教学过程:
1、老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:UK, USA, China, Canada。 2、认读单词。
3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。 4、学生小组讨论:这些图片中的建筑物名称及所属国家。 5、小组活动:把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:I’m from….让学生反复练习句子。 6、听录音,跟读对话。 趣味操练(Practice)
1、两人一组用国旗或图片进行对话。 2、Let’s chant。 3、听录音,跟着说唱。 当堂对话连线:
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Nice to see you. Nice to meet you. This is my friend, Amy. Good afternoon. Good afternoon. Nice to see you 板书:
Unit 1 Welcome back to school
part A Let’s learn
UK, USA, China, Canada。
教学反思:
第三课时
教学内容:A Let’s spell
教学目标:1、知识与技能:学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
2、借助手势教学字母发音,归类识记单词。 3、情感、态度和价值观:培养学生良好的学习习惯。
教学重点:学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。 教学难点:借助手势教学字母发音,归类识记单词。 教学过程:
1、教师出示字母卡并问:What’s it? An“ Aa”.
What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/?/。 2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat bag hand dad /?/ 3、放Let’s spell部分的录音,学生跟读。
4、小组学习:找一找还有那些单词中字母a的发音是/?/? 5、小组汇报交流并总结。 趣味操练(Practice) 1、游戏:听一听,辩一辩。
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/?/的发音。 如:bag dad hand apple cake 2、游戏:击鼓传花
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