天津师范大学学生信息管理系统的开发与设计
在Visual Basic中创建一个工程，命名为“Student.vbp”，将创建的Student数据库拷贝到工程目录中，以便建立数据库。 4.2.3建立数据连接
本系统将采取ADO作为数据连接的手段，所以需要在工程中添加对ADO的引用，具体发法如下：选择菜单中的“工程》引用”，在出现的表单中选择“Microsoft ActiveX Data Objects 2.0 Library”，并单击“确定”按钮。如图所示。
4.2.4数据环境设计
本系统将采取ADO作为数据连接的手段，同时采取“数据环境设计器“作为数据连接ADO的载体。在工程中添加一个数据环境，并命名为DataEnv。
所谓“数据环境（Data E打开或修改一nvironment），是指在个表单或报表时需要打开的全部表、视图和关系。随窗体或报表一起保存的数据环境可用“数据环境设计器”进行修改。
在添加一个数据环境设计器以前，需要引用数据环境设计器，应按照以下步骤执行： ? 在“工程”菜单中，单击“引用...”按钮。
? 从“引用...”对话框中，选择“MicrosoftData Environmen t Instance1.0然后单击“确定”按钮。
在引用了数据环境设计器之后，就可想工程中添加一个数据环境设计器。添加数据环境设计器，应按照以下步骤执行：
? 从“工程”菜单中，选择“添加Data Environment”。
21
天津师范大学学生信息管理系统的开发与设计
? 一旦数据环境设计器被添加到Visual Basic工程中，数据环境设计器窗口出现，并且将一个Connection对象添加到数据环境。
将一个Connection对象添加到数据环境。
在数据环境设计器中将已添加的Connection对象，，命名为Con，设置conn属性。在“提供者”选项卡中选择“Microsoft4.0LE DB Provider”，并单击“下一步”。
在“数据库名称”文本框中，选择Student.mdb，并选中“空白密码”和“允许保存密码”前面的单选框，单击“测试连接”，如果出现“连接成功”提示框，则表示设置成功；否则的话，需要检查数据库连接的设置。如图
注意：如果用户在Student数据库中设置了密码，必须取消“空白密码”前的单选 框，并在密码文本框中输入相应的密码。 经过以上两步设置，数据环境设计器的Con数据连接属性如表所示。
数据连接Con的属性 对象 DEConnection 属性 Name ConnectionString Con Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Password=””;Data Source=D:\\Tutorial\\WritingBook\\Education\\student\\student.mdb; Persist Security Info=True CursorLocation 4.2.5数据连接的初始化代码
在系统实际运行时，所处的位置是变化的。而默认情况下，数据环境设计器的连接中使用的数据库的位置是固定的，所以需要在数据环境的初始化(Initialize)事中，将动态改变数据连接Con的连接字段(ConnectionString)。
5. 系统测试与实施
5.1系统测试
5.2系统实施
3-adUseClient 设置 22
天津师范大学学生信息管理系统的开发与设计
6. 体会与总结
本例详细的叙述了从创建数据库到系统设计和各模块创建的全过程，其中包含可数据库的设计和创建、面向对象的表单的设计、基本功能如查询的实现、主程序的编写。在创建过程中遇到了一些难题在指导老师的帮助下都一一解决，使系统能够正确的运行。我们编写此软件的目的是希望此软件能够大力推广，能够更好的为用户服务，能够给用户带来方便。但是由于水平有限，时间仓促，所以难免有些不足和错误。另外，软件的界面也不够美观，这一切都需要我们
在今后继续努力，认真学习有关知识，逐步使软件日臻完善。
做每件事都要付出努力，在做毕业设计的过程中遇到过困难，也在困难中徘徊过，在老师和同学的热心帮助下，终于完成了毕业设计。在这段做设计的过程中我感触颇深。
在还没有做的时候就听说做设计不容易，可也有人说没有什么困难。现在才知道一个人一个体会，还是那句老话，会的就容易，不会再简单对于自己也是难的。但是我知道再怎么难，如果真的去努力去认真也会有好的成绩的。所以坚持到底就是胜利。
做程序是一个不断提高自己，充实大脑的过程，也是回忆旧知识补充新知识的过程。它不仅仅是要你去单一的完成一项任务，而是要求你自己体会做成一件事的过程。我在做毕业设计的时候。遇到的问题不少，比如象调试程序，这是做的最困难的时候，因为一个系统，只差一个小地方没有调出来就会导致其他的一些窗体也运行不起来，越着急越做不出来，找不出差错，在老师的鼓励和指导下，我慢慢的思索和查找，一步一步的耐心找错误，终于有所进展。这时，我明白做事不能急于求成，欲速则不达，必须要细心，要有耐心。
在老师的帮助下，再通过自身努力，与同学交流问题，在这个学习的过程中，我不仅学习到许多新的专业知识，也学到了更多的书本外的甚至是在平时学不到的东西。和老师有了更贴心的交流，和同学建立了更深厚的友谊。
我想我以后会努力的学习，不仅仅是书本知识，还有人生这本大书籍！
23
天津师范大学学生信息管理系统的开发与设计
? 致谢
在论文即将完成之际，回顾紧张但又充实的学习和开发过程，本人在此向所有关心我的及帮助我的老师和同学们致以最真诚的感谢。
在本次毕业设计中，我从指导老师身上学到了很多东西。他认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到很大的提高，这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，在此感谢他耐心的辅导。在撰写论文阶段，老师几次审阅我们的论文，提出了许多宝贵意见，没有他的指导，我们就不能较好的完成课题设计的任务。
另外，我还要感谢在这几年来对我有所教导的老师，他们孜孜不倦的教诲不但让我学到了很多知识，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示感谢。同时，在系统开发过程中还有同组的同学也给了我不少帮助，这里一并表示感谢。
24
天津师范大学学生信息管理系统的开发与设计
? 参考文献
1．.张跃平编著，<
4．易荣华，孟力强<<管理信息系统>>高等教育出版社，2001年3月第1次印刷 5．骞，袁名敦，肖明编著<<信息系统分析与设计>>。高等教育出版社。2003年第2次印刷
25
天津师范大学学生信息管理系统开发
