附件3. 中山大学教师在线学习中心--2024年教育部网培中心在线点播培训课程表（节选）
表1 在线点播培训自选组课专题
在线点播培训自选组课专题以短小灵活的专题讲座形式呈现专题内容（时长3小时以内），学员可从下表中按需选择若干专题，自主组课学习。组课和学习方式详见网培中心网站（http://www.enetedu.com）相关说明。加#的课程为本期计划新增课程。 ID 号 培训课程 ID 号 培训课程 教师发展（285） 本部分内容主要有教师发展与综合素养提升、教师身心健康与心理调适、课堂教学方法与教学能力提升、教师信息技术能力提升、教师科研能力提升和学生辅导等内容。 10139 课件及其制作技巧（裴纯礼） 10203 以MOOC促进教学模式改革的实践 10263 我思我行我MOOC（李尚志） 10319 从信息化走向智慧教育（陈琳） 10142 大学课堂教学方法与艺术（李芒） 10145 教学法与教学策略（孙建荣） 10171 技术如何革新教育（余胜泉） 10251 网络时代新教师的新读写（刘海涛） 10302 微课的设计与创意（夏纪梅） 10321 MOOC设计方法与制作运营实战技巧（师雪霖） 10217 青年教师教学诊断案例分析（李芳） 10028 高校教师教育教学技能（唐松林） 10229 实现教学方法创新的四个要点（赵斌） 10255 学科知识转化为教学语言的策略（汤智） 10265 如何使授课语言生动鲜活（朱月龙） 10269 如何进行有效教学（宋峰） 10285 新教学环境下教学组织变革（周华丽） 10293 “有效教学理论”在现代课堂的实施（夏纪梅） 10314 理工科院校如何开好人文课（赵雪波） 10318 互联网+时代学生核心素养的评价（刘红云） 10323 一线教师如何做教学研究（汤智） 10166 学术诚信与学术规范（岳云强） 10290 大学教学改革中的科研方法与探索——基于青年教师的视角（嵩天） 10294 SCI期刊论文发表经验谈（童美松） 10225 高校青年教师科研能力培养与发展（宋乃庆） 10316 生活中的宪法问题（王磊） 1
10067 公务礼仪（上）：基本概念、仪表礼仪、服饰礼仪（李兴国） 10068 公务礼仪（中）：语言、见面礼仪、乘车（李兴国） 10069 公务礼仪（下）：接待迎送、餐饮、礼宾（李兴国） 10083 教育质量如何提高（李军鹏） 科学与艺术交融的大学美育理念与实践（沈致隆） 人格与国性——大学生素质教育的两大主题（彭林） 高校卓越教师专业发展的理论与路径（洪成文） 10112 美学与大学生艺术素养教育（王德胜） 10210 10165 美在身边（肖红） 10122 青年教师专业发展的路径与策略（张斌贤） 10124 10167 10126 教师身心健康与压力管理（刘破资） 10179 砺炼身心，超越自我（李民） 10131 论德性伦理的实践智慧（廖申白） 10181 儒家人生哲学与教师修养（张奇伟） 10133 直面高校教师的时间管理（石咏琦） 10183 最后的王朝：回顾与反思（欧阳军喜） 10136 10149 职业发展 你该从哪些方面助力（王建民） 国学与人生系列：《西游记》（韩田鹿） 10196 法律与生活 10193 教师角色转型与岗位胜任 10227 10236 国家级教学成果奖大讲堂----数学文化类课程的创建及在全国的推广（顾沛） 适应大众化生源的高校教师发展支持策略（周华丽） 10152 科学—艺术—人生（郑小筠） 10232 10248 司马迁的《史记》及其人本主义精神（瞿林东） 教材编写与教学方法的融合与配套（赵斌） 10250 中国传统文化之昆曲之美(欧阳启名) 10254 易经的人生智慧（汝企和） 10266 艺术与设计的审美（张夫也） 10277 沟通与说服的艺术(上)(郑日昌) 10283 《史通》研读（瞿林东） 10289 冰雪运动的艺术（王石安） 10299 领导科学与领导艺术（张学政） 10304 中国电影创意思维瓶颈与突围（田卉群） 10253 生态生命生活（郭耕） 10260 相处之道——您听听我的建议（张淑芳） 10273 圣经与英国文学漫谈（黄宗英） 10278 沟通与说服的艺术(下)(郑日昌) 10288 《红楼梦》漫谈（孙玉明） 10296 10300 从中国成语批判看批判性思维（甘德安） 生命科学发展带来的伦理思考（吴能表） 2
10307 中国传统文化之美——古琴之美（欧阳启名） 10317 孔子（李山） 10287 科学养生健康饮食（范志红） 10164 幸福与压力管理（蔺桂瑞） 10238 人类心理健康的维护与保健（胡佩诚） 10311 大学生的人生困惑与人文指导（赵雪波） 10034 大学生人格与情绪发展（彭华茂） 10322 西方现代派艺术大观（张夫也） 10120 10226 青年教师的职业病与常见病的预防及保健（李洪茲） 大视野重新认识生命新理念管好自己健康（梁光启） 10244 教师用声（吴郁） 10029 大学生认知与思维发展（彭华茂） 10030 现代学习理论及其教学启示（方平） 10035 大学生学习动机及其激发（方平） 10031 大学生知识的掌握与建构（姚梅林） 10036 常用学习策略与有效教学（刘儒德） 10032 10033 10127 大学生问题解决与创造性的培养（刘儒德） 大学生的群体心理与人际交往（伍新春） 当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴） 10037 大学生态度与品德的形成（寇彧） 10038 大学师生心理健康的维护（伍新春） 10148 如何支撑学生有效建立适合自己的大学学习模式（李丹青） 10211 大学生心理咨询与心理疏导（岳云强） 10039 教育心理学(上)（刘儒德） 10040 教育心理学（下）（刘儒德） 信息化时代的乐章：从“数字”到11108 “智慧”——智慧学习、智慧教室、智慧校园（丁文锋） 11113 健康生活远离癌症（罗健） 11115 音乐与生活（王立平） 11125 阅读和精神生活（周国平） 11126 11127 11128 健康与领导力--如何为祖国健康工作五十年（周生来） 再造生活--书法当代价值的亲身体验（周文彰） 端正学风--与博士研究生们谈心（周文彰） 10282 互联网+大学生素质教育（王立群） 11111 提升教育培训的针对性和实效性（陆林祥） 行为训练课——说服人心的科学和艺术（陆林祥） 11112 11121 歌唱的乐感及方法（郁钧剑） 11122 管好您的健康（张军） 11140 悦目赏心（陈炯） 11141 书法赏析（陈少增） 11142 书法的演变及各种书体的风格特点(陈少增) 3
11146 极地变化与人类未来(高登义) 11157 走进音乐世界(吕建强) 11174 音乐的形式与情感表达(赵方) 11241 工作姿态矫正（julie landis） 11242 健康决定领导力——领袖健康与治国理政（白剑峰） 11153 强化教师礼仪塑造良好形象(李兴国) 11165 自然灾害与应急救援(徐德诗) 11166 油画艺术欣赏(徐唯辛) 11167 开放式创新（杨海滨） 11168 实相与人生——佛教思想概说（俞学明） 11169 现当代艺术鉴赏（岳路平） 11246 11247 从消化系统疾病防治谈中医与西医的整合（樊代明） 藏在身体中的养生密码——常见病的穴位保健（房繄恭） 11243 新闻事件与健康传播（白岩松） 11244 健康与领导力--GE的领导力哲学（陈雁） 11245 免疫与健康（陈钰） 11248 颈肩腰腿痛的养生保健——善待你的颈椎（房繄恭） 11253 声音的艺术（蒋大为） 11254 压力缓解与情绪调控（蔺桂瑞） 11249 肿瘤的早期发现与防治（冯利） 11250 脑卒中的预防和中医药治疗（高颖） 11255 角色、自我与领导干部的心理调节（蔺桂瑞） 11251 情绪、健康和人生（郝万山） 11252 认知症的预防与照护（洪立） 11258 脑血管病的预防与治疗（秦绍林） 11259 中医?养生?精气神（孙光荣） 11256 人际关系调整与情绪调控（蔺桂瑞） 11257 糖尿病的中医治疗（倪青） 11263 秋冬之交话养生（温长路） 11264 阳春三月话养生（温长路） 11260 刮痧拔罐现代研究与临床运用（王敬） 11265 中医帮您找准病根调血糖（辛海） 11261 慢病防控与保健管理（王陇德） 11262 中医养生辨真伪（温长路） 11268 膝关节要“省着用”（赵勇） 11269 颈肩病的中医药防治（赵勇） 11270 腰椎病的中医药防治（赵勇） 11266 认识中风，从细节做起（张宏伟） 11267 预防肿瘤健康一生（张培彤） 11271 心身健康之道（赵志付） 11272 突发事件应急管理（钟开斌） 11273 走进音乐的世界（周海宏） 4
11288 礼仪（专家组） 11290 11292 高校新入职教师教学适应性培训——何谓大学（刘宝存） 11289 11291 高校新入职教师教学适应性培训——如何当好一名高校教师及发挥创造性（叶志明） 高校新入职教师教学适应性培训——当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴） 高校新入职教师教学适应性培训——高校教学理念、教学方法与实践（理工）—11293 大学生的质量与教师的素质（林崇德） —高等学校教学法专题（潘懋元） 11295 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——课程建设与高校教学方法改 革（黄荣怀） 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——案例教学法通过有招学无招（李尚志） 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——实验教学理念与方法（孟长功） 高校教学理念、教学方法与实践（理11294 工）——人才培养模式的若干思考（邬大光） 高校教学理念、教学方法与实践（理11296 工）——高等教育中的学习心理规律及其应用（姚梅林） 高校教学理念、教学方法与实践（理11298 工）——关于教学方法模式改革（陆国栋） 高校教师必备教学技能与案例研讨-11300 ——教学基本规范（邢红军） 高校教师必备教学技能与案例研讨-11302 ——课堂教学基本技能之讲解技能和提问技能（邢红军） 高校教师必备教学技能与案例研讨-11304 ——课堂教学基本技能之板书技能和变化技能（邢红军） 11306 11308 11310 11312 11314 11316 国外大学课堂教学模式借鉴——中美大学教育模式比较及启示（宋峰） 国外大学课堂教学模式借鉴——英国本科教学文化模式（吴宗杰） 11297 11299 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂11301 教学基本技能之语言技能和导入技能（邢红军） 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂11303 教学基本技能之结束技能和演示技能（邢红军） 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂11305 教学基本技能之强化技能和探究技能（邢红军） 11307 11309 国外大学课堂教学模式借鉴——以学生成长为中心：美国大学课堂教学模式（马万华） 国外大学课堂教学模式借鉴——法国大学课堂教学模式（高宣杨） 教学设计——教学设计概述（皮连生、教学设计——学习结果与教学目标（皮连生、11311 吴红耘） 吴红耘） 教学设计——目标导向的课堂教学设计的基本精神（皮连生、吴红耘） 教学设计——以程序性知识为主要目标的教学设计（吴红耘） 教学设计——激发和维护学习动机的教学设计（吴红耘） 11313 11315 11317 教学设计——陈述性知识的教学设计（吴红耘） 教学设计——以培养综合能力为主要目标的教学设计（吴红耘） 现代教育技术在高校教学中的应用——基于数字化环境的教学模式探索（何克抗） 现代教育技术在高校教学中的应用——教育技术与高校课程建设（李克东） 现代教育技术在高校教学中的应用—11318 —社会信息化背景下的学习方式转型（黄荣怀） 现代教育技术在高校教学中的应用—11320 —信息时代高校课程与教学设计方法（谢幼如） 11319 现代教育技术在高校教学中的应用——绩效11321 导向的企业E-Learning培训课程设计（谢幼如） 5
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