一年级下学期第七课《可爱的动物》导学案
课题 7.可爱的小动物 课型 新授课 主备人 1. (1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。 (2)懂得爱护动物的同时要爱自己，避免受到动物的伤 学习 目标 (2)唤起保护动物的意识和责任感。养成爱护小动物的良 好行为习惯。 1.走进生活，了解熟悉动物的特点。 教学重2.借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护难点: 小动物且避免自己受到伤害。 1. 搜集谜语。 教学 准备 2.课件。 3.跟家长交流我跟小动物的故事。 害，村立安全意识。 2. (1)懂得爱护动物。 教学过程 一、情景导入 1.师：同学们，我们来做个游戏——《猜谜语》 （播放谜题)
二次备课
师: 同学们，你们猜到是什么小动物了吗? 生答: 是小燕子。 2. 师：同学们你喜欢这些小动物吗?我们再来听一听这是什么小动物？（视频儿歌） 大家都见过这些小动物吗？它们可爱吗？今天我们就来认识一下这些可爱的动物吧！（引出课题：可爱的动物） 二、探究新知 1.师：同学们，谁能说一说你喜欢什么小动物？为什么喜欢?找同学回答。 师：同学们，我们看看这些小伙伴们喜欢什么动物? 引导学生说出：我们和动物是好朋友、我们相互做伴、我们一起生活，一起成长。 2.师讲一个小故事。 3.同学举行故事比赛。 师：同学们我们来故事比赛吧！讲“我和我的动物朋友”。同学们准备好了吗？ 1) 学生抽签决定讲故事的顺序。
2) 公布讲故事比赛的顺序、内容。 3) 师：你们有没有发现其实,在我们身边有很多小动物是我们的朋友，让我们一起来讲一讲吧！我宣布讲故事比赛现在开始。 4) 学生倾听。 5） 师：这些同学讲述的故事有没有打动你们？听故事你们有什么想法呢？ 6） 学生谈自己的收获与看法。 师：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得到了很好的锻炼，不仅语言表达能力有所提高，还增加了一些有关小动物的知识。 三、巩固提高 1．怎样才是真喜欢。 师：同学们，你们有这么多喜欢的小动物，那么怎样做才是真的喜欢呢？ 这样做对不对？（课件） 师：怎样做才是真喜欢？这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。
可爱的动物教学设计
