【评析】本题考查有丝分裂的实验过程及三倍体的有关知识，考查理解运用能力。
9.（2015年北京卷，29）为探索治疗机体对某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究。
（1）将大鼠置于自身给药箱中（如上图）。当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药；按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生，传至末梢，释放，作用于突触上的受体。信息传至视中枢，产生视觉。多次重复训练后，大鼠在光信号与给药之间建立联系。当单位时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖。以下将这种大鼠简称D鼠。
（2）研究发现，D鼠相关脑区内酶A含量和活性均明显升高。为探讨酶A活性对药物依赖的影响，在两组D鼠相关脑区注射酶A活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组D鼠。与对照组相比，若抑制剂组的D鼠，则表明抑制酶A的活性可以降低D鼠对药物的依赖。
（3）研究者设计了一种能与编码酶A的mRNA互补结合的，含22个核苷酸的RNA，它能进入细胞，促进编码酶A的mRNA降解。将这种小RNA用溶剂M溶解后，注射到D鼠相关脑区，引起酶A含量明显下降，D鼠对药物的依赖降低。进行本实验时，要同时进行一个对照处理，将一段小RNA用（填“生理盐水”“蒸馏水”或“溶剂M”）溶解，注射到D鼠的相关脑区，这段小RNA的最佳设计为：与实验组使用的小RNA相比，其核苷酸
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的（多选，只填序号）。
a.种类相同b.种类不同c.数目相同d.数目不同e.序列完全相同f.序列完全不同
若此对照组D鼠相关脑区内酶A含量无明显变化，则可以证明等因素对实验组结果无影响。
【解题思路】（1）神经细胞受到刺激后产生兴奋，当兴奋传至神经末梢时，突触前膜释放神经递质，与突触后膜上的受体结合，将兴奋传至下一个神经元。（2）通过对题干材料的分析可知，大鼠对药物的依赖指标是给药的次数或用量，而对其给药又是通过其按压给药杆的次数来决定的，所以其对药物越是依赖，则大鼠按压给药杆的次数越多。若抑制剂组的D鼠按压给药杆的次数小于对照组D鼠按压给药杆的次数，则说明抑制酶A的活性可以降低D鼠对该药物的依赖。（3）根据题意，实验组设置为与酶A的mRNA互补结合的含22个核苷酸的RNA溶解于溶剂M中，注入D鼠体内；由于要严格遵循单一变量原则，故对照组的小RNA在核苷酸的种类、数量方面要与实验组的小RNA相同，但不能与酶A的mRNA互补，即序列完全不同，且溶剂与实验组相同，都用同种溶剂M溶解；对照组D鼠相关脑区内酶A含量无明显变化，可以排除小RNA中核苷酸的种类和数量及溶剂M对实验结果的影响。
【答案】（1）兴奋神经递质后膜（2）按压给药杆的次数单位时间内按压给药杆的次数减少（3）溶剂Ma、c、f溶剂M及小RNA中核苷酸的种类和数量
【评析】本题考查兴奋传递及有关实验设计的知识，考查理解与实验
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分析及设计能力。
10.（2015年四川卷，8）进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。
（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的性。
（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控，如下图所示。 ①胃泌素通过运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫作。 ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有。 （3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：
步骤实验操作4小时胃液分泌量1假饲+++++++++2切除胃窦，再假饲+3假饲，并注射一定量的胃泌素
（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）+++++++++4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲++++（假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量的多少）
①步骤2中胃液的分泌是调节的结果。 ②步骤3的目的是。
③步骤4是为了确定在调节作用下的胃液分泌量。
④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机
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制中，的作用效应更大；二者共同作用效应（填“大于”“小于”或“等于”）各自单独作用效应之和。
【解题思路】（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这是人体的第一道防线，属于非特异性免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的专一性。（2）①胃泌素通过体液运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫作负反馈调节。②由图示信息可知，促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外，还有神经元细胞分泌的神经递质。（3）①步骤2中切除胃窦后，没有了体液调节，胃液的分泌仅是神经调节的结果。②在步骤3中又注射一定量的胃泌素，并且使胃液分泌量与步骤1相同，其目的是确定在假饲条件下胃泌素的分泌量。③步骤4中没有假饲，因此没有神经调节，只有胃泌素可以调节胃液的分泌，故步骤4是为了确定在神经-体液调节作用下的胃液分泌量。④步骤4与步骤2和3对照，可以看出，单纯的神经调节只能产生1个“+”的胃液量，体液调节可以产生4个“+”的胃液量，神经-体液调节可以产生9个“+”的胃液量，故神经-体液调节的作用效应更大，且二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和。
【答案】（1）非特异性专一（2）①体液反馈调节②神经递质（3）①神经②确定在假饲条件下胃泌素的分泌量③神经-体液④神经-体液调节大于
【评析】本题考查神经-体液调节的有关知识以及实验步骤中有关步骤设置的目的，考查理解运用与实验分析能力。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
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1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。
2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。
3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。
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2015年高考生物试题分类精编与解析(中)共36页word资料
