考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。
我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。
于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。
其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。
本文字数有点长，希望大家耐心看完。
文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。
报考哈尔滨师范大学语言学及应用语言学专业的初试科目为： (101)思想政治理论 (201)英语一 (611)语言学概论
(811)汉语基础(自命题) 或(101)思想政治理论 (202)俄语
(611)语言学概论
(811)汉语基础(自命题) 或(101)思想政治理论 (203)日语 (611)语言学概论 (811)汉语基础(自命题) 参考书目为：
徐通锵、叶蜚声著，王洪君、李娟修订《语言学纲要（修订版）》,北京大学出版2010年版
黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订5版）高等教育出版社2011年版, 王力主编《古代汉语》（第三版）中华书局1999年版 先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。 关于单词
单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。
都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡，我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的，而且需要扎扎实实坐下来读书。
关于阅读
第一次我阅读很差，对答案错了一大半。这次我阅读是满分。如何做到？我非常认同老钟的观点，不要再管命题人，不论谁命题，不论什么题型，都是围绕着你有没有读懂作者在说什么，题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身，才会真的恍然大悟，而不是被定位的思想牵着盲人摸象。我算明白了为什么考研这么重视阅读，当你真的学会了读学术文章，你才会体会到一个研究者的乐趣。
关于真题
对于真题相信各位已经耳熟能详了，它的重要性我就不多提了。我做的是木糖英语真题手译，讲解很详细。有如果你复习的时间早，时间充裕，可以考虑背完单词在做。但如果是和我一样暑期才开始复习的，就不太建议你们怎么做了，直接上手就好了，可能之前有人会说难度差不多，但根据这两年考试情况来看，英语的难度降的确实挺多的，尤其是考前千万不要为了挑战自己，拿出来练手。我考研的时候有一位研友，就是最后一个月又把英语拿出来做，而且又自己臆想了觉得今年考试会更难一些，所以他那个时候考试就没有发挥好，英语才考60多。对于要不要把真题认认真真从头到尾翻译一遍，大部分的经验贴都在强调，要把真题的句子一个个翻译出来。
做真题的经验就是一定要重视文法的学习。考研英语和四级有一个小不同的特点，前者是半学术语言，后者是生活语言多点。所以前者的句子一般都比较长，后者系生活语言，所以比较简短，也相对比较简单。而长句子里面一般都会有些复杂的语法和固定搭配在里面。
还有另外一个非常小的单词：“as”这个单词是考研中出现频率最高的单词之一，它人小鬼大，用法非常灵活多变，有人统计过大概有九种用法。不懂他的
用法，你也能大概读懂文章，但是绝对无法精确理解。类似这些，最好自己搞一个精彩句子的收集本子，慢慢积累。
对于语言学概论的部分，主要就是理解加记忆的过程，而且语言学概论的内容比较多记忆起来需要一定的时间，所以这一部分可以早一点开始进行。我是在7月左右才正式开始的专业课复习，这时候主要是把书看完，并做好笔记，有条件的同学和跨专业的同学可以早一点开始，由于每本教材的视角不同所以可能对于同样的内容有的是详述有的却是概述，对于这些书，我是把重复的相同的内容略看，主要找不同的地方进行相互的补充，看过书和做完笔记后要对每一章的内容有全面的把握，例如第二章语言是符号系统这一部分，看完书之后要明白这个章节在讲什么内容，重要知识点有哪些。笔记可以按下面这种方式整理。
第二章 语言是符号系统
1、什么是符号？符号的特点是什么？
符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。甲能代表乙或指称乙，甲就有条件成为乙的符号。
2、为什么说语言具有符号性？
1）语言包含形式和内容两方面，“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容。
2）音义的不可分离性。 3）形式指示意义的一般性。 4）形式和意义结合的任意性。 3、如何理解语言符号的任意性？
作为符号系统的成员、单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
一边看书，一遍做笔记，第一遍过课本一定要认真，无盲点全过，不会的要争取弄懂，实在搞不清的基本上要记住答案或者要点。复习时重难点会很多，应该多花点时间。到后期基本上已经过了一遍，笔记做了有两大本。
课本很厚，科目与科目之间知识点也比较散，所以在复习时要注意一个原则：有的放矢、重点突破、强化优势。复习要有轻有重，应该根据历年真题来调整复习的侧重点，但是绝不能允许有偏科的存在。万丈高楼平地起，先将教材从头到尾看一遍，看完一章要记住这章节的标题是什么，标题是教材是书籍的提纲。课后题要搞清楚，搞明白，切不可模棱两可。不会没关系，可以看答案，我在我们图书馆找到了课后习题的答案，看完答案还不懂求助或者接着看。看完一章要做课后的练习题。基础题型给分余地很大，相应解释符合就可以拿分（这是真的）不需要过多理解。在打印完准考证那段时间之后，大家要注意总结最基本的知识点，做到目无全牛，知识一定是从课本开始学，最后又回归课本，比如之前你可能做完之后并没有完全理解的题目，这些都要反复去看，一定要吃透。随着报考人数的增加，不能仅仅以今年的考题为依据，复习必须理解透，教材也要全部复习完。
不过，这么多书都要一字不漏看完吗？当然不是。教材毕竟都是对理论的转述，都带有编者的主观性，所以同一个知识点每本教材有不同的表述方法。有些教材会故意不说人话，有些则简单易懂，尤其对于基础知识这一块比较艰涩的部分，更需要不同教材结合起来看，把知识点吃透。比如“语言组合关系和聚合关系：1、组合规则着眼于结构单位的横向联系，聚合规则着眼于结构单位的纵向
新版哈尔滨师范大学语言学及应用语言学考研经验考研参考书考研真题 - 图文
