绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
教学目标 知识与技能
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。
过程与方法
通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值,体会学习化学的方法。
情感态度与价值观
激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题。 教学重点
什么是化学,化学与人类的关系;激发学生对化学的热爱之情、探究欲望。 教学难点 什么是化学。 活动(实验)准备 多媒体、实验器材。 教学过程
教学环节 创设情境 引入新课 教 师 活 动 课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字,晾干后将纸张贴在黑板中央。 【引入】从今天开始我们就走进一个新的学习领域——化学(让一位学生同时将碱液喷在纸上)。 【投影展示】教材中绪言篇章页图片。 【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关,都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。或许你对化学怀有许多疑问和好奇,我将与大家一起走进化学世界,消除你的疑问,领略化学魅力。 出现红色的“化学”两字。 学生欣赏图片。 1
学 生 活 动 设计意图 创设趣味性化学情境,激发学生的好奇 让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力,激发强烈的求知欲。 深切感受到学习化学的重要性。培养学生树立良好的化学情感。 学生将碱液喷向白纸,心。 教学环节 讲授新课 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 利用录像(或幻灯片)活的画面,创设问题情境,激活学生的思维,使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。 培养学生的自学能力,提高阅读水平,通过交流讨论培养学生的交流意识和表达 加深学生对化学研究内容的认识,引导学生确立“从生活走进化学,从化学走向社会” 的学习意识。 让学生真正理解化学研究内容的内涵,树立学好化学、造福人类的远大理想。 【播放录像】 “绚丽多彩的物质世界”:学生观看录像,体会化蓝天白云、高山流水、草地树木、汽车奔驰、高楼入云、基因解谜、克隆技术、纳米材料、三峡工程…… 【总结】我们看到的多彩物质世界,都与化学有关,化学无处不在。 探讨化学研究对象及什么是化学: 【设问】那么化学到底研究什么,什么是化学呢? 组织学生阅读教材,并思考下列问题: 组织学生讨论所提问题。 【总结】化学的研究对象是物质:不仅研究已存在的物质及其变化,还要根据需要 研究和创造自然界不存在的新物质。化学是在分子、原子层次上研究物质的性质组成、结构与变化规律的科学。 而是科学家们后来根据需要研究创造出来的物质吗? 【总结介绍】塑料、许多药物、合成纤维……都是通过化学手段创造出的物质。 化学无处不在。 阅读教材1~2页相关内容。 分小组讨论交流,举例。 学与生活的密切关系,中丰富多彩、接近生l.化学的研究对象是什么?什么是化学? 思考问题,讨论作答。 能力。 【提问】你能举出一些自然界原来不存在, 介绍纳米铜,隔水透气的高分子薄膜材料、观看、倾听,理解化学玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途(配图片)。 有研制新物质的任务【提出问题】你能说说你对水有哪些了解吗? 【深化理解】同学们知道的只是水很表层的一些知识和用途,在化学中我们要从水的组成、结构、性质、以及水会发生什么变化和变化规律来研究它。就像了解一个人,我们要了解他的本质,化学是从组成结构研究物质,再到它的性质用途,目的是更好地利用物质服务人类。 2
和作用。感受制造出的新物质的巨大魅力。 畅所欲言,说出对水的了解。 通过教师以水为例进行的分析,进一步明确化学的研究对象和研究的内容。 教学环节 课堂小结 布置作业 教 师 活 动 了解化学发展史: 【引导自学】引导学生阅读教材2~4页相关内容,了解化学发展史。 学 生 活 动 设计意图 阅读教材、自学整理。 通过自学了解化学发展史,既培养了自学结能力。 通过探讨化学与人类的关系,加深学生对化学重要性的认识。 在学习方法和学习要求上给予指导。 归纳总结能力的培【总结】引导学生归纳总结化学发展史。 学生归纳化学发展史, 能力,也提高归纳总①萌芽阶段:古代(火、陶瓷、造纸……); 并了解几位科学家。 ②近代化学的基础:原子论、分子学说的创立; ③门捷列夫发现元素周期律,使化学学习和研究变得有规律可循; ④现代先进仪器和分析技术的应用,使化学研究深入到微观世界; ⑤绿色化学(环境友好化学)。 化学与人类的关系: 【提问】通过我们以上的学习你认为化学与人类的关系应怎样形容?能否举例说明? 【总结】从人类衣、食、住、行的角度列举大量的事实,说明化学与人类发展密不可分的关系。 【设问】设想如果没有了化学,我们的生活会变成什么样?彩图中小鸟将会怎样? 能造福人类,使世界变得更加绚丽多彩。 【提问】怎样学习化学?根据你的学习经验谈谈你将如何学习化学? 【指导】化学和物理、生物一样,是以实验为基础的自然科学,我们在学习过程要注重实验,做到仔细观察、规范操作…… 【总结】化学学习方法: 1.勤思考、敢提问、善交流、常总结。 2.讲规范、勤动手、细观察、务求真。 【提问】学完本节课你知道了什么? 查资料完成有关化学小论文: 1.日常生活中的化学。 2.化学在现代社会的应用。 3.我感兴趣的化学前沿知识。 4.探索学好化学的方法。 回答:密不可分,并举例说明。 在教师引导下总结。 体会化学的重要性。 畅所欲言 倾听,理解。 总结,体会。 课下完成。 生活中处处有化学,学好化学,用好化学, 小组讨论,提交结论。 结合化学学科特点,整理总结,积极发言。 养。
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