第1篇书院小学工作总结
书院小学工作总结
一年的工作即将结束,现将我校本年度的工作总结如下
一、基本情况
本学期我校有学生64人,其中女36人;教师9人,其中女5人;党员2人,其中女1人。本科学历2人,大专学历4人,教师学历合格率100%,有高级教师7人。
二、加强了教师队伍建设,整体素质得到提高
一支素质高、作风过硬的教师队伍,是一切成绩获得的保证,加强教师队伍建设,一直是学校班子的核心任务。为此,学校结合当前的教师素质提升工程,通过业务学习等形式引导老师树立高尚的职业追求,爱平凡的工作,爱每一位学生,爱自己的学校。遵守师德,为人师表,能有心地留意校园的每一角落,把学校大家庭当作自己的家,尊重、关爱每一个孩子,把学生当成自己的孩子,真诚对待每一个同事,团结合作。我们在继续深化“两德”教育的同时,积极开展“校荣我荣,校辱我耻”,“态度决定一切”,“努力就有机会”的校园文化精神。一方面,我们通过校会、先进性教育等不同场合学师德、明目标、树立主人翁精神。另一方面,我们通过新形势、新观念、新要求的学习,努力提高师资队伍综合素质,既教书又育人。一学期来,教职员工无违法行为,能关爱学生健康成长,积极帮扶后进生,一年来无体罚、侮辱学生现象。教职工队伍遵章守纪,表现良好。
三、抓实教学常规管理,努力提高教育教学质量
1、教学检查力度,教学质量稳中有升。 教学常规检查务实,建立教师备课检查制度教务处月查的管理模式。狠抓教学各个环节的管理,对教学计划、教学进度、教学环节、教学质量考查分析,进行定期与不定期检查。落实听课制度,并把听课列入教学检查范畴。由于做得勤,抓得实,教学秩序井然,教学活动正常有效。
2、教学工作重心前移,促进课堂教学质量。结合我校实际,大胆进行课堂教学管理的改革,将平常教学管理工作重心前移。课堂教学实现了三个转变由灌向导、由听向思、由静向动转变。尤其是公开课、示范课、,做到有课必开,有开必评,评课比开课更重要,学科教师无条件调课参加听课,听后现场评课,互相取长补短,共同进步。一学年来,教师参加教研兴趣高,风气好,促进了教学质量的提高。
3、加强学困生的指导,适当降低教学基点,面向全体学生,分层次教学、分层次要求,着力培养“学困生”的学习兴趣,逐步提高“学困生”的成绩。
通过一年的努力,我校教学质量稳中有升,上学期期末统测名列学区前茅。
四、校园文化建设
1、书香校园建设 为了营造学校浓浓的读书氛围,让学生爱读书,爱上读书,让阅读成为一种习惯,本学年我们着重做了以下几点工作(1)班级设立图书角,为每个班级配备了图书架,把学校图书分配到各个教室,并定期进行交流,让学生有书可看。(2)古诗词朗诵,每天下午第一节上课前,专门抽出十分钟时间进行古诗词朗诵和唱歌活动,让校园书声朗朗、歌声悠扬。并在星期一升旗仪式上,各班进行展示。一年坚持下来,取得了不错的效果,教师、学生都深受其益。
2、班级文化建设 学年初,我们就专门对班级文化建设进行了总体规划,制定了标准,明确了目标。做到班班有班训、奋斗目标、学习园地、竞赛栏、布告栏,做到黑板报定期刊出。
3、礼仪特色建设 在上一年礼仪成绩的基础上,进一步推向深入,继续做好礼仪教育工作,做到每周一次,隆重表彰。
4、活动文化建设 丰富学生的课余生活,定期举办一些学生喜爱的活动,如小型体育竞赛、校园吉尼斯、讲故事比赛、手编报比赛……让学生在活动中茁壮成长。
五、加强综合治理,创建安全文明校园
“安全无小事,稳定是大事“,学校安全和稳定是2010年的一项极为重要的工作。因此,我校把学校安全和稳定放到了突出位置,建立健全了学校管理及稳定工作责任制和责任追究制,建立了安全事故防范体系。我校安全管理制度、管理机构齐全,学校与学区,学校与教师签订了责任书。我们教育学生要遵守交通安全,要注意活动、上下楼道安全,要注意饮食卫生、用电等,及时发现和处理校园和周边环境内的不安全因素,消除安全隐患,把为青少年营造文明安全的学习环境当做首要任务。本学期,学校购买了最新的防盗机械,做到了“三防”;安排每天至少两人值班护校,24小时值班,信息畅通,确保学校财产和师生的安全;低年级班主任和学生家长签订了上下学接送协议书,确保了学生上下学的安全。
学校工作总结
书院小学 二0一一年七月
第2篇书院小学师德师风工作总结
书院小学师德师风建设工作总结
我校现有教师10人,学生37人,是一所规模较小的小学。几年来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,提高到“三个代表”的高度,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际,制订《书院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》,扎扎实实地开展了师德师风建设活动,现总结如下
一、统一思想,提高认识
教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“三个代表”及科学发展观的重要思想,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。
二、加强领导,落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长刘春龙为组长,刘轮为副组长,其他教师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,为推进各项工作措施的具体实施,我校还制定了具体的工作日程安排表,力求按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战
根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。
五、创设有效载体,深入开展师德师能建设活动
为了进一步提高我校教师的师德师能建设,根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、组织每个教师读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。开
书院工作总结(共3篇汇总).doc
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)