第二框 承担对社会的责任
一、教学目标
知识目标：使学生认识国家兴亡，匹夫有责，维护国家尊严是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。
能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。热心公益，服务社会的能力。 情感、态度和价值观目标：使学生树立振兴中华，匹夫有责，无私奉献，关爱弱势群体的社会责任感和道德品质。 二．教学重难点
重点：认识维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担是每个公民的义务，参与社会公益活动是道德高尚的行为。
难点：培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。 三、教学准备
老师制作相关课件和相关案例，设计教学环节。 学生预习课文，查阅、收集相关案例。 四、教学时间 一课时 五、教学过程
活动目的 引导学生认识每个公民都有关爱社会的责任。
教学环节 教师活动 通过课件一看《德国人 的责任感》，想想这是种什 学生活动 新课导入 么行为？ 教师归纳点评后板书课题。 学生思考后回答问题。 1. 学生阅读从革命前辈课本P22的“相关链身上感知承担社接”，思考讨论：我会责任必须从小们新时代的青少年立下志向。 应该从这些革命前 老师归纳总结： 向革辈身上学习什么？ 命前辈学习，胸怀天下，忧2. 学生阅读课本 国忧民，承担对社会的责P22的教辅资料思考 任。然后齐读第一段，形成并回答后面的问题 初步的观点。 读完后，要求学生把这 学生齐读第一段， 让学生理解3. 学生阅读维护国家和民族P23的第一个材料，的尊严是每个公讨论材料后面的问民义不容辞的责教师点评归纳:每个公题。然后小组代表发任。 民在维护国家民族的尊严言，小组间互评。 上来不得半点含糊，要勇于 和善于同侵犯国家尊严的 行为作斗争。 新课学习 段话概括成课本上的一句形成初步的观点。 名人名言，即“国家兴亡， 匹夫有责”，板书在课题后。 提问如何承担对社会对国 家的责任？引入下一内容 的学习。 教师课件展示四名刚刚大学生交流课外收集学毕业的年轻人的事迹。 让学生理解的维护国家尊严的国家尊严在海外案例和材料。 人士心目中的地位。 提问: 从刚才同学们 讲的事例中，明白了我们应 怎样维护国家尊严？ 教师板书：①维护国家 尊严是每个公民应尽的责 任。 3. 什么时候最能体学生齐读P23 澄清错误认现公民的责任意识? 请同的第一段。 学们看大屏幕，了解蒋敏、 新课学习 王伟的先进事迹。(课件展 示) 教师板书：②为国分 忧，勇担重担、与国家共渡 给难关是我们义不容辞的 责任。 学生归纳后，齐识，明确为国分读P23的第二段。 辩论： 忧，也是青少年的义务。 正方 我们青少年虽 教师小结辩论，肯定青年幼，要为国分忧。 少年的责任和义务。 反方 我们青少年年 引导学生理4. 课件展示关于志愿幼不必为国分忧。 者小石的材料，提问小石这 新课学习 样做值不值得？组织第二 次辩论。 辩论： 解，建设和谐社会需要每一个成员树立服务社会，奉献社会的意识。 小结辩论，使学生形成正正方 小石这样做 确的世界观。板书：热心公值得 益，服务社会。 启发学生思考：自己参 反方 小石这样做 不值得 学生齐读P24 调动学生参加社会公益活动的积极性。 加过哪些公益活动？这些的第一段。 活动对自己的生活有什么影响？我们还可以参加哪些活动？ 老师小结本课的内容后，要求学生谈谈学习本课后有哪些收获和启示，可以 总结提升 用课本上的观点，可以是收集的名人名言，也可以是自己的认识等。 结束语：同学们，我们每个人都 应对生我养我的祖国怀着深深的热爱的感激之情，国家、社会都 需 学生畅所欲言谈收获和启示。 要我们的奉献，只有国家强大了，社会和谐了，个人才 有前途，才有幸福美好的日 从视频中，再一次看到志愿子。让我们每个人都承担对欣赏歌曲《世界》。 者及其行为，加社会的责任吧! 播放歌曲《世界》结束新课。
五．作业布置 一.单项选择题 1 2 3 二.简答1，2 六.板书设计
公民要承担起关爱社会的责任
国家兴亡 维护国家的尊严、荣誉和利益
匹夫有责 关爱社会
的表现 要为国分忧、勇担重任，与国家共
渡难关
青少年要为民族复兴而奋斗 承担对社会的责任
在公益活动中提升自身的价值
热心公益 服务社会
用自己的实际行动服务社会
深对本节课学习内容的识记。
承担对社会的责任教案
