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西师版四年级数学下册教学方案
一、班级情况分析：
从班级的情况来看，学生的数学根底较一般，多数学生能掌握所学内容，少局部学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上的学生，上课时活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比拟积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。局部学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析：
本册教材包括：四那么混合运算；乘除法的关系和乘法运算律；确定位置；三角形；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；平均数；总复习和三个综合与实践〔制订乡村旅游方案；防灾小常识；我们长高了〕。其中四那么混合运算；乘除法的关系和运算律；小数；平行四边形和梯形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容
教材编写特点：
1、改良四那么运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。
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2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，开展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的开展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标
1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步开展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四那么混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四那么混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。
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5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
8、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。 9、在实践活动中，初步了解分析研究问题的步骤和方法。 四、教学进度安排
一、四那么混合运算………………………………………………………………………4课时 二、乘除法的关系和乘法运算律………………………………………………8课时 综合与实践：制订乡村旅游方案………………………………………………2课时 三、确定位置……………………………………………………………………………5课时 四、三角形…………………………………………………………………………………6课时 五、小数……………………………………………………………………………………10课时 综合与实践：防灾小常识…………………………………………………………1课时 六、平行四边形和梯形……………………………………………………………6课时 七、小数的加法和减法……………………………………………………………6课时 八、平均数………………………………………………………………………………8课时 综合与实践：我们长高了………………………………………………………2课时 九、总复习………………………………………………………………………………5课时 综合练习课……………………………………………………………………………8课时
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西师版四年级数学下册教学计划
