2020年秋人教版小学一年级上册数学同步练习全套
1.1数一数，比多少 课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填一填(每题5分，共35分)
1.我们每个人都有（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）个耳朵。 2.一只手有（ ）个指头，2只手有( )个指头. 3.我们每天上午上( )节可课，做（ ）次广播体操。 二、数一数，填一填。(每小题5分，共25分)
4. 5.
（ ） （ ）
6.
（ ）
7.
（ ）
8.
（ ）
三、按要求完成下列题目。（每题20分，共40分） 9.在多的后面打“√”。
10.在少的后面打“√”。
参考答案
1.我们每个人都有（ 1 ）张嘴，（ 2 ）只眼睛，（ 2 ）个耳朵。 【解析】此题考查数的认识。根据常识我们知道有1张嘴，2个眼睛，2个耳朵。
2.一只手有（ 5 ）个指头，2只手有( 10 )个指头.
【解析】此题考查数的认识。根据常识我们知道一只手有5个手指，2只手
有10个手指。
3.我们每天上午上( 4 )节可课，做（ 1 ）次广播体操。
【解析】此题考查数的认识。通过观察我们知道我们每天上午上( 4 )节可课，做（ 1 ）次广播体操。
4.6
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道桃子的个数是6个.
5.4
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道草莓的个数是4个.
6.5
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小狗的只数是4只.
7.8
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小花的朵数是8朵.
8.7
【解析】此题考查数数的方法。按照顺序依次数，通过数数我们知道小花的朵数是7朵.
9.答案：
【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将猫和鱼一一对应，通过比较发现鱼多。
答案：
【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将两种花一一对应，通过比较发现黄花多。
j10. 答案：
【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将两种花一一对应，红花有5朵，黄花有4朵。通过比较发现黄花少。
答案：
【解析】此题考查两种动物的多少；两种物体比大小，一一对应方法好。我们将两种颜色的球的个数数出来，通过比较发现红球少。
2.认识位置课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、判断对错(每题5分，共30分)
1.鸡蛋的下面是西红柿。 （ ） 2.西红柿在牛奶的下面。 （ ） 3.牛奶在面包的左面。 （ ）
4.狐狸在梅花鹿的后面。 ( ) 5.乌龟在兔子的前面。 （ ） 6.兔子在狐狸的左面。 （ ） 二、数一数，填一填。(每空5分，共60分)
7.1号的前面是（ ），5号的后面是（ ）。 8.4号在（ ）号的前面，在（ ）号后面。 9.目前开的最快的是（ ）号，最慢的是（ ）号。 10.5号在1号的（ ）面，3号在4号的（ ）面。
11.台灯在花的（ ）面。篮球在杯子的（ ）面。 12.杯子在娃娃的（ ）面，花在书的（ ）面。 三、按要求完成下列题目。（每题10分，共10分）
13一起去动物乐园排队买票，.玲玲的前面有1个小朋友，后面有4个小朋友，一共有几个小朋友要去在排队呢？
参考答案 1.√
【解析】此题考查位置的摆放及表述。我们发现鸡蛋在最高层，在西红柿的上面。显然西红柿在鸡蛋的下面。
2.×
【解析】此题考查位置的摆放及表述。我们发现西红柿在第二层，牛奶在第
三层，显然西红柿在牛奶的上面。
3.×
【解析】此题考查位置的摆放及表述。面包在左面，牛奶在右面，所以面包在牛奶的左面，牛奶在面包的右面。故：错误。
5.√
【解析】此题考查“前后”位置的描述。从图上看，显然乌龟在兔子的后面。 6.×
【解析】此题考查“前后”位置的描述。从图上看，显然兔子在狐狸的后面。不能用左右来表示。
7.4 2
【解析】此题考查“前后”位置的描述。车头的方向为前面，显然.1号的前面是（ 4号 ），5号的后面是（ 2号 ）。
8.1号 3号
【解析】此题考查“前后”位置的描述。车头的方向为前面，.4号的前面是（ 3号 ），4号的后面是（ 1号 ），也就是说4号在1号的前面，在3号的后面。
9.3号 2号
【解析】此题考查“前后”位置的描述。车头的方向为前面，排在第一的是3号，最慢的是2号。
10.后面 前面
【解析】此题考查“前后”位置的描述。显然5号在1号的（ 后 ）面，3号在4号的（ 前 ）面。
11.答案：
台灯在花的（ 左 ）面。篮球在杯子的（ 下 ）面。
【解析】此题考查位置的认识；显然杯子在娃娃的（ 左 ）面，花在书的（上 ）面。
j14.
答案：6（个）
【解析】此题考查位置的应用；总共的人数=玲玲前面的+玲玲后面的+玲玲1人，切记要记得数人数时加上玲玲，总人数是6（人）.
３.认识１－５和比多少课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、数一数，填一填。(每题１０分，共２０分) １.在田字格中填上对应的数字。
２.填一填。
二、连一连。(每小题１０分，共２０分) ３.连一连。
４.连一连。
３ ４ ２ ５
三、按要求完成下列题目。（每题２０分，共６０分） ５.在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
2 （ ） ２ ３ （ ） １ １ （ ）３ ６.在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
4 （ ） 3 2 （ ） 5 5 （ ）4 3 （ ）5 ４ （ ）４
７.填空。
正方形比三角形（ ） 黄圆比蓝圆（ ） 红苹果和青苹果（ ）。 ４（ ）２ １（ ）３ ３（ ）３
参考答案
1.２、４、１、５、３
【解析】此题考查１－５的认识和书写。书写时注意占左半格，占满格，要美观、大方。
2.２ ３ ３ ４，２
【解析】此题考查１－５个数的排列。数数时，要会正着数，也要会倒着数。灵活运用到生活实际中。
３．答案：
【解析】此题考查１－５数的认识。通过观察动植物的个数，认真仔细连接。 4.答案：
【解析】此题考查１－５的认识。仔细数出物体个数，并和相应的数字连起来。.
5.２＝２ ３＞１ １＜３
【解析】此题考查”＞”、“＜”“＝运用”。根据数的大小进行比较，大大的口朝大数，尖尖的口朝小数。两边相等填等于号。
６.＞ ＜ ＞ ＜ ＝
【解析】此题考查”＞”、“＜”“＝运用”。仔细比较前后两个数，大大的口朝大数，尖尖的口朝小数。两边相等填等于号。
７. 正方形比三角形（ 多 ） 黄圆比蓝圆（ 少 ） 红苹果和青苹果（ 相等 ）。
４（ ＞ ）２ １（ ＜ ）３ ３（ ＝ ）３
【解析】此题考查”＞”、“＜”“＝”运用。先根据图，比较谁多谁少，再运用“＞、＜、＝”填写完整。
3.2.第几，5以内的分成
班级：___________姓名：___________得分：___________
二、填一填(每题5分，共40分)
1.上面一共有（ ）个图形。
2.从左边数 排第（ ）， 排第（ ）。 3.从右边数 排第（ ），您 排第（ ）。 4.圈出左边第４个图形。 5.圈出从右边数的三个图形。
６.一共有 ( )个小动物。
７.猴子排第（ ），小猪排第（ ）。
８.排在第４名的是 （ ）。
二、圈一圈，画一画。(每空5分，共10分)
9.圈出从左边数第3个苹果。
10.圈出从右边数的3个苹果。
三、填一填。（每题5分，共20分）
11. ２和１和起来是（ ）。
12.３和１合起来是（ ）。
13.３和２合起来是（ ）。 14. 4和1合起来是（ ）。
4.填空（每题5分，共30分） 15.
参考答案
1.6
【解析】此题考查数数。按顺序从左往右依次数，我们知道共有6个图形。 4.三 五
【解析】此题考查第几的应用。从左边数，我们知道端碗，压书本的手为左手，左边数，正方形排在第三位，圆形排在第五位。
5.五 三
【解析】此题考查第几的应用。我们知道写字的手为右手，右边数，圆形排在第五位，长方形排在第三位。
4.
【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从左边数第4个，只需要圈出一个，第几表示位置
5.
【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从右边数的三个图形，需要圈出3个，几表示数量。
6.5
【解析】此题考查数数。按顺序从左往右依次数，我们知道共有5个小动物。 7.1 5
【解析】此题考查“第几”的应用。红旗在左边，说明要从左边数，显然.我们知道猴子排第一，小猪排第五。
8.小鹿
【解析】此题考查“第几”的应用。红旗在左边，说明要从左边数，显然.排在第四名的是小鹿。
9.
【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从左边数第3个，只需要圈出一个，第几表示位置.
10.
【解析】此题考查“几和第几”的区别。圈出从右边数的三个苹果，需要圈出3个，几表示数量。
11.3
【解析】此题考查5以内的分成；3可以分成2和1，1和2组成3。 12.4 左 上
【解析】此题考查5以内的分成；4可以分成3和1，1和3组成4。 13.3
【解析】此题考查5以内的分成；5可以分成2和3，2和3组成5。 14.3
【解析】此题考查5以内的分成；5可以分成4和1，4和1组成5。 j15. 答案：
【解析】此题考查5以内的分成；根据拍手歌记忆并运用5的分成，拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。２的组成最好算，两个１来不算多。３的组成也不难，１．２，２．１合成３。
４的组成还不错，１．３，２．２两家乐。５的组成别发愁，１．４，２．３手拉手。
３.3 5以内的加减法课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、看图列算式。(每题10分，共30分) １.
２.
二、算一算。(本小题5分，共5分) 3.
3+1=（ ） 5-2=（ ） 5-4=（ ） 4-2=（ ） 1+2=（三、说一说，列算式。(每小题１０分，共3０分)
4. 5.
6.
四、在括号里填上合适的符号。（本题5分）
）
7. 3（ ）2=5 5（ )1=4 4( )1=5 3( )1=2 2( )2=4 五、按要求读写算式。（每题5分，共20分） 8. 2+3=5读作： 9. 5-1=4读作： 10. 三加一等于四写作： 11. 五减三等于二写作：
六、填一填（每题5分，共10分） 12、两个数合在一起用（ ）法计算。 13、知道一共求部分用（ ）法计算。
参考答案 1.2+3=5 4-1=3
【解析】此题考查看图列算式。此题要注意划掉的就是去掉的，用减法计算。两件物品合在一起用加法计算。
2.4-2=2 1+2=3
【解析】此题考查看图列算式。此题要注意划掉的就是去掉的，用减法计算。两件物品合在一起用加法计算。
3.答案：
3+1=（ 4 ） 5-2=（ 3 ） 5-4=（ 1 ） 4-2=（ 2 ） 1+2=（ 3 ） 【解析】此题考查１－５数的计算。利用数的组成，认真仔细计算。 5.答案：4-1=3
【解析】此题考查看图列算式。有4条鱼，捞走了1条，还剩下了几条？用减法计算。
６.4-2=2
【解析】此题考查看图列算式。鸟窝里原来有4个小鸟，分走了几个后，还剩下2个，飞走了几个？用减法计算。
７. 3（+）2=5 5（- )1=4 4( + )1=5 3( - )1=2 2( + )2=4 【解析】此题考查“+”“-”号的运用。得数比前面两个数大，用加号；得
数比前面两个任意一个数小，用减号。
8.二加三等于五。
【解析】此题考查算式的读法。在读算式时，要注意两个符号，分别是“+”在算式中读作加。“=”在算式中读作“等于”。
9.五减一等于四。
【解析】此题考查算式的读法。在读算式时，要注意两个符号，分别是“-”在算式中读作减。“=”在算式中读作“等于”。
10.3+1=4
【解析】此题考查算式的写法。在写算式时，要注意加号写作“+”，等于写作“=”。
11.5-3=2
【解析】此题考查算式的写法。在写算式时，要注意减号写作“-”，等于写作“=”。
12.加
【解析】此题考查5以内数加减法的含义。计算俩数合一起，运算要用加法式。
13.减
【解析】此题考查5以内数加减法。数里去几剩下几，运算要用减法式。
３.4 0的认识及加减法 课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、看图填数。(每题１０分，共3０分) １.
２.
3.
3个苹果，摘走1个还剩( )个。 3个苹果，摘走3个还剩( )个。
二、算一算。(每小题１０分，共２０分) 4.算出结果。
3+0=（ ） 5-0=（ ） 0+4=（ ） 4-4=（ ） 3-2=（5.填“＞”“＜”“=”。
4-0（ ）2+2 3-3（ ）0+2 4-0（ ）0+3 5+0（ ）1+3 三、填一填。(每空2分，共1０分) 6. 0、（ ）、（ ）、3、4、5 5、（ ）、3、2、1 4、3、2、（ ）、（ ）
四、看图列算式。(每小题１０分，共２０分)
7.
8.
）
五.列式计算。(每小题１０分，共２０分)
9.爸爸和咪咪一共钓多少条鱼？ 10.爸爸比咪咪多钓几条鱼？
参考答案 1.4、2、0
【解析】此题考查数的认识和书写。数清楚个数，明白一个都没有用0表示，书写时注意占左半格，占满格，要美观、大方。
3.答案：3个苹果，摘走1个还剩( 2 )个。 3个苹果，摘走3个还剩( 0 )个。
【解析】此题考查看图分析问题。看图时要学会收集信息，三个苹果摘走1个还剩下2个，摘走3个，就表示1个也没有，用0来表示。
4.答案：
3+0=（ 3 ） 5-0=（ 5 ） 0+4=（ 4 ） 4-4=（ 0 ） 3-2=（ 1 ）
【解析】此题考查0的加减法。0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意数，任意数-任意数=0。
5.答案
4-0（ = ）2+2 3-3（ ＜ ）0+2 4-0（ ＞ ）0+3 5+0（ ＞ ）1+3
【解析】此题考查0的加减法。根据0加任意数＝任意数，任意数-0-=任意数，任意数-任意数=0计算，在进行比较。
6.0、（ 1 ）、（ 2 ）、3、4、5 5、（ 4 ）、3、2、1 4、3、2、（ 1 ）、（ 0 ）
【解析】此题考查数的顺序。根据数数的顺序依次填入，平时要多加练习数数，正着数之后可以倒着数，以便于掌握。
7.3-2=1 3-3=0
【解析】此题考查列式计算。有3个桃子，划掉的表示去掉，应用减法计算。 8.3+1=4 3+0=3
【解析】此题考查列式计算。求一共有多少个苹果应该用加法计算。左边盘子里的苹果加上右边盘子里的苹果，盘子里没有苹果，用0表示。
9. 3+0=3
【解析】此题考查解决问题的方法。有图片可知，爸爸钓了3条鱼，咪咪一条没有钓，也就是钓了0条。求一共钓的鱼数，应该用加法计算。
10.3-0=3
【解析】【解析】此题考查解决问题的方法。有图片可知，爸爸钓了3条鱼，咪咪一条没有钓，也就是钓了0条。求爸爸比咪咪多多少，应该用减法计算，爸爸的数量-咪咪的数量。
4.认识图形（一）课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
三、判断对错(每题5分，共20分) 1.长方形、正方形是立体图形。 （ ） 2.球和圆柱很容易滚动。 （ ） 3.球和圆一样。 （ ）
4.正正方方的每个面都相等的图形是长方体。（ ). 二、数一数，填一填。(每小题10分，共70分)
（1）
正方体有（ ）个，长方体有（ ）个。 圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 （2）
正方体有（ ）个，长方体有（ ）个。 圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 （3）
正方体有（ ），长方体有（ ）。(填序号） 圆柱有（ ），球有（ ）。(填序号） （4）数小正方体的个数。
( )个 （ ）个 （ ）个
三、接下来画什么?（每题10分，共10分）
参考答案 一 1.×
【解析】此题考查立体图形的认识。长方体、正方体、圆柱、球这几个图形都占有一定的立体空间，我们称为立体图形。而长方形、正方形则属于平面图形。
6.√
【解析】此题考查立体图形的特征。易滚动的图形有球和圆柱。不能滚动的图形有正方体、长方体。
7.×
【解析】此题考查立体图形和平面图形的区分。球是立体图形，例如篮球、足球等。圆是平面图形。
4.×
【解析】此题考查正方体和长方体的特征。正方体每个面都相等，四四方方的，显然题目中所说为正方体。
二
（1）.答案：正方体有（ 2 ）个，长方体有（ 3 ）个；圆柱有（ 2 ）个，球有（ 2 ）个。
【解析】此题考查立体图形的特征。先区分正方体和长方体，球和圆柱的特征，再根据几个图形的特征进行分类，最后分别数出个数。
（2）.答案：正方体有（ 3 ）个，长方体有（ 2 ）个。圆柱有（ 2 ）个，球有（ 1 ）个。
【解析】此题考查立体图形的特征。先区分正方体和长方体，球和圆柱的特征，再根据几个图形的特征进行分类，最后分别数出个数。数图形时要仔细认真。
（3）正方体有（ 4 ），长方体有（ 1、5 ）。圆柱有（ 3、6 ），球有（ 2 ）。(填序号）
【解析】此题考查正方体和长方体的特征。正方体是四四方方的，长方体是长长的，方方的，圆柱上下两个圆是相等的。
（4） 4 6 5
【解析】此题考查数小正方体的个数。我们可以先数看见的，再数看不见的。也可以一层一层的数。
三．
【解析】此题考查找规律。根据图形找规律，第一行我们可以三个分一组，正方体、圆柱、正方体。第二行也是三个分一组，球正方体、长方体。根据规律可以准确辨认出下一个图形。
6、7的认识及加减法
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填一填(每空5分，共20分)
1.图中有 ( )个圆形。 2.请圈出从左边数的6个图形。
3.从右边数第3个图形是（ ），第7个图形是（ ）。 二、算一算。(每题10分，共20分) 4、算出得数
5+2= 6-3= 7-1= 5+2= 4+2= 5、填“＞”“＜”“＝”。
7-1（ ）5 4+2（ ）7 5+1（ ）4+2 7-3（ 三、填一填。（每空2分，共10分） 6.
四、看图列算式。（每题10分，共20分）
7.
8.
五、填空（每题5分，共30分） 9.
）6-3 5+1（ )6-0
参考答案 1.3
【解析】此题考查数数。从左往右依次数，可以在题目中做标记，避免遗漏。一共有3个圆。
8.答案：
【解析】此题考查“几和第几”的应用。“把左边的6个图形圈起来”中的6是基数,即从左边数出6个圈起来，圈6个 。
3.桃心 长方形
【解析】此题考查第几的应用。从右边数第5个图形和第7个图形”中的5和7都是序数,表示顺序,即只能是从右边数第5个桃心和第7个是长方形。
4.答案：5+2=7 6-3=3 7-1=6 5+2=7 4+2=6
【解析】此题考查7以内数的计算。熟练6、7的分成，利用分成进行计算。 5.答案：7-1（＞ ）5 4+2（ ＜ ）7 5+1（ ＝ ）4+2 7-3（ 大于 ）6-3 5+1（ ＝ )6-0
【解析】此题考查数的大小比较。先利用分成计算出结果，在进行比较。 6.0、6，7、4、2
【解析】先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是2、4,可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。2的前面隔1写0,4的后面隔5,写6;第二组数第二个数是6,第三个数是5,可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。
7.3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3
【解析】此题考查看图列算式。先求出一共的图形，在分别求出三角形和长方形的个数。
8.5+1=6 1+5=6 6-1=5 6-5=1
【解析】此题考查看图列算式。减法算式：先用蓝圆加红圆，在交换加数的位置。减法算式：总共的个数-红圆=蓝圆；总共的-蓝圆=红圆。
9、答案
J
【解析】此题考查6、7以内的分成；根据拍手歌记忆并运用6、7的分成，拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。一五６，二四６，三三６，四二６，五一６。６的组成没遗漏。一六７，二五７，三四７，四三７，五二７，六一７。７的组成记仔细。
5.2.6、7的应用课后练习
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、看图列算式每空5分，共30分)
1. 2.
3. 4.
5. 6.
二、判断对错。(每题6分，共30分) 7. 8.
2+4=6（ ） 3+3=6（ ） 6-2=4（ ） 4 +3=7（ ） 9. 10.
6-2=4（ ） 6-3=3（ ） 6-4=2（ ） 3+3=6（ ） 11.
7-4=3（ ） 7-3=4（ ）
三、算一算。（每空2分，共20分）
12.2+4= 6-6= 2+3= 7-3= 5+2= 7-5=2+4= 7-6= 4+1=
四、看图列算式。（共20分） 13.
参考答案 1.答案：2+3=5
【解析】此题考查看图列算式的方法。括号在下边，表示一共有多少朵花？用加法计算。
9.答案：7-3=4
【解析】此题考查看图列算式的方法。括号在上边，表示部分，求左边有多少只苹果?用减法计算。
3.答案：3+3=6
【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在下边，表示一共有多少个苹果？用加法计算。
4.答案：6-2=4
【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在上边，表示部分，求左边有多少只苹果?用减法计算。
5.答案：7-3=4
【解析】题考查看图列算式的方法。问号在上边，表示部分，求文具盒里有
多少个铅笔?用减法计算。
6.答案：2+4=6
【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在下边，表示一共有多少辆车？用加法计算。
7.2+4=6（ √ ） 6-2=4（ × ）
【解析】此题考查看图列算式的方法。问号在下边，表示一共，左边有4朵花，右边有2朵花，加在一起是6朵花。
8.3+3=6（ × ） 4 +3=7（ √ ）
【解析】此题考查看图列算式。看清楚左边和右边鱼的数量，问号在下面用加法计算。
9.6-2=4（× ） 6-4=2（ √ ）
【解析】此题考查看图列算式。总共里面有6个苹果，一个盘子里装了4个，？在上面，求部分。用减法计算。
10.6-3=3（ × ）3+3=6（ √ ）
【解析】此题考查看图列算式。？在下边，求总共有多少个动物，用加法计算。
11.7-4=3（ √ ） 7-3=4（ × ）
【解析】此题考查看图列算式。？在上面，求部分，用减法。 12.答案：2+4=6 6-6=0 2+3=5 7-3=4 5+2=7 7-5=2 2+4=6 7-6=1 4+1=5
【解析】此题考查6、7的加减法。利用6、7的分成，准确进行计算。 13.答案
J 6+1=7 5+2=7 4+3=7
【解析】此题考查看图列算式。？在下边，求总共有多少个图形，用加法计算。可以按左右分：6+1=7；按颜色分5+2=7；按图形分： 4+3=7
5.3.8、9的认识及加减法
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填一填(每空题5分，共20分)
1.图中有 ( )个水果。 2.请圈出从左边数的8个水果。
3.请在左数第8个水果下面画上五角星。
4.从右边数第4个水果是（ ），第8个水果是（ ）。四、算一算。(每题10分，共20分) 5、算出得数
7+2= 9-3= 8-1= 5+4= 6+2= 6、填“＞”“＜”“＝”。
7+2（ ）8 9-5（ ）4 4+4（ ）3+6 9-3（ ）8-3 7+2（ )8-0 五、填一填。（每空2分，共10分） 7、请按顺序填写。
1（ ）5（ ）9 4（ ） （ ）7 8
四、看图列算式。（每题10分，共20分）
8、
9、
） （
五、填空（每题5分，共30分） 10、
参考答案 1.9
【解析】此题考查数数。从左往右依次数，避免遗漏。一共有9个水果。 10.答案：
【解析】此题考查“几和第几”的应用。“把左边的8个水果圈起来”中的8是基数,即从左边数出8个圈起来，圈8个 。
11.答案：
【解析】此题考查“几和第几”的应用。“在左边的第8个水果下面画五角星”中的8是序数,即从左边数出第8个，表示一个。
4.葡萄 菠萝
【解析】此题考查第几的应用。从右边数第4个水果和第8个水果”中的4和8都是序数,表示顺序,即从右边数第4个是葡萄和第8个是菠萝。
5.答案：7+2=9 9-3=6 8-1=7 5+4=9 6+2=8
【解析】此题考查9以内数的计算。熟练8、9的分成，利用分成进行计算。 6.答案：7+2（ ＞ ）8 9-5（ ＝ ）4 4+4（ ＜ ）3+6 9-3（ ＞ ）
8-3 7+2（ ＞ )8-0
【解析】此题考查数的大小比较。先利用分成计算出结果，在进行比较。 7.3、7，5、6、9
【解析】先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是1、（ ）5、（ ）9.可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。5的前面隔1写3,5的后面隔1写7;第二组中间的数是7、8，可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。
8.6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2
【解析】此题考查看图列算式。先求出一共的数量，在分别求出左边兔子和右边兔子的数量。
9.5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4
【解析】此题考查看图列算式。减法算式：先用红色加白色，在交换加数的位置。减法算式：总共的个数-红=白；总共的-白=红。
10.答案
【解析】此题考查8、9的分成；准确记忆数的分成，仔细填写。
《8、 9的加减应用》 1、看谁算得快
9-2= 8+0= 5+3= 6+2= 9-4= 8-8= 7-3= 9-0= 8-5= 3+6= 4+5= 2+6= 8-0= 9-7= 8-3= 2、 里可以填几
3+ =7 7- =2 9- =5 8+ =9 6- =0 8- =4 7+ =9 5- =4 2+ =2 1+ =4 5- =0 3+ =7 3、房子里有几只小兔？
4、数一数，填一填
5、填空
（1）妹妹买了3本练习本，姐姐买了5本？她俩一共买了（ ）本？
+ = （本）
（2）小明做了9个布娃娃，送给弟弟5个，还剩（ ）个？
- = （个）
（3）一组有8个同学，小华前面有2人，后面有( )人?
（4）红红有6张邮票，送给弟弟2张，送给妹妹4张，红红还有（ ）张？
（5）丽丽家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和丽丽，家人每人一盒牛奶，应该买（ ）盒。
6、看图写算式
7、看一看，想一想，它们分别代表数字几？
答案：
1、 7 8 8 8 5 0 4 9 3 9 9 8 8 2 5 2、 4 5 4 1 6 4 2 1 0 3 5 4 3、 9-5=4（只） 4、 9-5=4 7-4=3
5、 （1） 3+5=8（本） （2） 9-5=4（个） （3） 5 （4） 0 5
6、 6+2=8 8-5=3 8-5=3
（5）
10的认识及加减法
1、数一数，写一写。
读作： 写作：
2、想一想，填一填。
1、2、3、4、（ ）、6、7、（ ）、9、（ ） 10比9（ ）1。（填大或小） 8比10小（ ）。
3、在 填上“>”、“<”或“=”。
9+1 10 10 8 8+1 10 3+2 8 4+5 10 3+7 10 4、请你画出10个物体，用来表示10。 5、10可以分成几和几。
6、画一画，填一填。 4+（ ）=10 5+（ ）=10 7、看图填一填。
树上有10只鸟，飞走4只，树上还有几只鸟？
参考答案
1. 答案：十 10
2. 答案：5 8 10 大 2 3. 答案：= > < < < = 4. 答案： 5. 答案：1和9 2和8 3和7 4和6 5和5 6. 答案： 4+6=10 5+5=10 7. 答案：10-4=6
连加、连减、加减混合
1、根据图画写算式
2、看谁算的快
9-2-3= 8+0-4= 5+3-5= 6+2-3= 9-4+1= 8-8+2= 7-3-2= 9-0-3= 8-5-3= 3+6-4= 4+5-6= 2+6+1= 8-0-3= 9-7+2= 8-3+3= 9-5+2= 4+5-3= 7-3+4= 3、完成表格
4、（1）
一共有（ ）
个圆，有（ ）个。排第（ ）。前面有（ ）个，后面有
（ ）个。排第（ ），前面有（ ）个，后面有（ ）个。
（2）小明排第4，前面有3人，后面有3人，这一排有（ ）人。
（3）妈妈买来10盒牛奶，妹妹喝了2盒，给奶奶送去5盒，还有（ ）盒。
（4）一排有10人，小明前面有5人，后面有（ ）人。
答案：
1、 3+3+4=10 4+3+2=9 8+1-5=4 10-1-4=5
2、 4 4 3 5 6 2 2 6 0 5 3 9 5 4 8 6 6 8
3、
4、 （1） 10 3 4 3 6 9 8 1
（2） 7 4+3+1=7 （3） 3 10-2-5=7 （4）10-5-1=4
认识11到20
一、填空题。
1、16读作（ ），由（ ）个十和（ ）个一组成。 2、比13大1的数是（ ）。
3、与18相邻的两个数是（ ）和（ ）。
4、个位是右数第（ ）位，表示（ ）；十位是右数第（ 位，表示（ ）。
5、十九写作（ ），由（ ）个十和（ ）个一组成。 二、看图写一写。 6、写出小棒数。
） 4
写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 组成： 组成： 组成： 7、读出下面计数器上表示的数。
8、先圈出10个，再写一下数。
三、比较大小
9、填“>”、“=”或\“<”。
13 15 4 14 19 20 16 17 12 11 10 7 10、观察，按照顺序写出后面的数。
参考答案
1. 答案：十六 1 6 2. 答案：14 3. 答案：17 19
4. 答案：一 几个一 二 几个十 5. 答案：19 1 9
6. 答案：15 十五 1个十和5个一 20 二十 2个十 12 十二 1个十和2个一 7. 答案：17 13 10 8. 答案：
15或十五 14或十四 9. 答案：< < < < > >
十加几、十几加几和相应的减法
一、口算题。 1、直接写出答案。
10+6=（ ） 10+3=（ ） 10+1=（ 15-5=（ ） 19-10=（ ） 16-10=（ 2、想一想，写出答案。
11+3=（ ） 14-3=（ ） 19-1=（ 13+2=（ ） 14+5=（ ） 17-6=（ 二、看图题。
3、看图列算式并计算。
）） ） ）
= = = = = =
4、看图列算式并计算，说一说你是如何计算的。
5、
= =
三、思考题。
6、写出下面算式中各部分的名称，并计算。
14 + 3 = 17 16 – 2 = （ ） 17 + 2 =（ ） 14是（ ）3是（ ）17是（ ）
7、在 填上“+”或“-”。
10 3=13 19 1=18 20 10=10 14 2=16 18 8=10 16 3=19
参考答案
1. 答案：16 13 11 10 9 6
2. 答案：14 11 18 15 19 11
3. 答案：12+2=14 14-12=2 14-2=12 11+3=14 14-11=3 14-3=11
4. 答案：10+6=16 16-10=6 16-6=10 10+2=12 12-2=10 12-10=2 5. 答案：10+2=12 18-4=14 6. 答案：加数 加数 和
14 16是被减数 2是减数 14是差 19 17是加数 2是加数 19是和
解决问题（数数策略）
一、根据数的顺序填一填。
1. 4、5、6、7、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 、12； 2. 16、（ ）、（ ）、（ ）、20； 3. （ ）、（ ）、（ ）、15。 二、根据题意填一填。
4. 数学考试，小红考了第5名，小华考了第10名，他们之间还有 （ ）人。
5. 小华读一本故事书，从第10页开始读到第18页，小华一共读了（ ）
页。
6. 12和19之间有（ ）个数。
7. 妈妈公司准备在星期二开会议，因为领导生病，推迟了4天，那会议星期（ ）开。
三、涂一涂，填一填。
8、从左边数，丽丽排在第5，小花排在第12，他们之间有（ ）人。 左
9、从右边数，小华排在第8，小红排在第19，他们之间有（ ）人。
四、解答题。
10、小华读一本课外，从第15页读到第21页，一共读了多少页？
11、食堂排队打饭，小花排在第13个，小丽排在第19个，小花和小丽之间有多少人？
参考答案
1.
2. 答案：17、 18、 19 3. 答案：12、 13、 14 4. 答案：4
【解析】数一数：6、 7、 8、 9 5. 答案：7
【解析】数一数：11、 12、 13、 14、 15、 16、 17 6. 答案：6
【解析】13、 14、 15、 16、 17、 18 7. 答案：星期六 8. 答案：6人 丽 丽 9. 答案：10人 小 红 小 华 小 花 10.答案：数一数：15、16、17、18、 19、 20、21,总共7页。 11.答案：数一数：14、 15、 16、 17、 18共5人
认识钟表
1、指出时针和分针，并写出它们的特点。
（ ）
（ ）
时针特点： 分针特点：
2、写出下面钟表的时间。
读作： 读作： 读作： 写作： 写作： 写作：
3、请将钟的时间调整成正确的时间。（画正确的时针或分针）。 例如：3:00 改正后：
12:00 6:00 8:00
4、再过1小时是几时。
5、请你画上钟面上的时针或分针。
1:00 10:00 7:00 6、请你按照理解连一连。
快到10时了 6时多一点 12时多一点 8时 7、根据图画讲一讲小明什么时间在干什么。
（ ）起床
（ ）在看书 （ ）吃午饭
8、请你根据对钟的了解，动手画一个钟吧。任意画一个你喜欢的时间。
参考答案 1. 答案：
（ 分针 ）
（时针）
时针特点：短而粗；分针特点：长而细。
2. 答案：4时 4：00 11时 11:00 5时 5:00
3. 答案：
对
4. 答案：4时 6时 7时 5. 答案：
6. 答案：
快到10时了 6时多一点 12时多一点 8时 7. 答案：7:00或7时 9:00或9时 12:00或12时
8. 答案：略（画出基本特征：有时针、分针、刻度线、12个数字、明显表现时针和分针的特点）
9加几
1、直接写出得数。
9+1+3= 9+1+6= 9+1+8= 9+4= 9+7= 9+9=
9+1+1= 9+1+5= 9+1+7= 9+2= 9+6= 9+8= 2、想一想，填一填。
3、在 填上“>”、“<”或“=”。
9+8 12 9+4 13 9+1 9 9+10 20 9+5 15 9+7 16
4、圈出10，写出算式和得数。
+ + = 5、看图列算式。
6、解决问题。
一共有多少人？
参考答案
1. 答案：13 16 18 13 16 18 11 15 17 11 15 17 2. 答案：
3. 答案：> = > < < = 4. 答案：
9+4=13 9+3=12 5. 答案：9+5=14 9+8=17
6. 答案：9+4=14
8、7、6加几
1、直接写出得数。
8+3= 8+6= 8+8= 7+4= 7+7= 7+6= 6+5= 6+6= 6+4= 2、在（ ）里填上合适的数。
（ ）+6=12 （ ）+7=11 9+（ ）=17 7+（ ）=15 8+（ ）=17 6+（ ）=14 3、在 填上“”、“<”或“=”。
8+8 12 7+4 11 6+5 9 8+3 10 7+5 15 6+7 14 4、圈出10，写出算式和得数。
+ =
+ =
5、填一填，并说出计算步骤
6、看图列算式。
7、填一填。
参考答案
1. 答案：11 14 16 11 14 13 11 12 10
2. 答案：6 4 8 8 9 8 3. 答案：> = > > < < 4. 答案：
7+6=13 8+4=12 5. 答案：
6. 答案： 6+8=14 8+8=16 7. 答案：11 13 15 17 11 12 13 14 11 12
《5、4、3、2加几》习题
1、完成下题
2、连线
3、填一填
4、在括号里填上合适的数
2+（ ）=10 3+（ ）=10 5+（ ）=10 （ ）+5=12 （ ）+9=12 9+（ ）=14 7+（ ）=11 5+ ( )=14 （ ) + 4 = 13 5、看图画，完成下面的题目
（1）跳绳的和排球的一共有多少人？
（2）拍球的和打球的一共有多少人？ 答案：
1、 8+7=15 4+8=12 7+4=11 6+5=11 2、 连线
3、填一填
4、 8 7 5 7 3 5 4 9 9
5、（1）6+5=11（人）
（2）5+8=13（人）
2020年秋人教版小学一年级上册数学同步练习全套及答案
