《双手前抛实心球》说课稿
一、教材简析：
本课为《无锡市中小学体育与健康必修教材》水平三，五年级第一学期投掷单元的第二课时。
投掷是一种身体基本活动能力，具有很大的实用价值，它是发展学生身心素质的重要手段。在小学体育教学中，投掷是主要教学内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。
本课教材是在低年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上，通过投掷实心球，教会学生合理的投掷方法，提高学生的投掷能力，改善身体的协调性，发展力量素质。从整个学段投掷教材内容来看，具有承上启下的联接作用。 二、学情分析：
本课教学对象是五年级学生，从知识与技能的角度来看，学生对投掷已经有了初步的了解，并掌握一些简单物体的投掷方法与技巧。他们中大部分学生对实心球练习充满积极的态度。但也有部分学生因为个体的差异，对实心球会产生胆怯心理，从而抵触实心球练习，因此，在教学中注重分层体验、逐步提高的互动过程，发挥学生的主体作用，提高学生自学自练能力，以此提高教学的达成度。 三、教学目标：
本课是对本单元第一课时《抛大球》的延续，从抛球的兴趣和基本能力过渡到双手前抛实心球的技术动作上。所以我制定以下教学目标。
1.知道双手从头后向前抛实心球的动作方法。
2.能初步掌握正确的实心球前抛动作，发展投掷能力，并按要求安全的进行学练。
3.通过主动参与练习，培养安全和合作意识，以及勇于克服困难的精神。
四、教学重难点：
教学重点：前抛实心球时身体用力顺序。 教学难点：上下肢的协调配合。 五、教法与学法：
针对本课不同的教学阶段，我将采用讲解示范、合作学习等教法；观察演示、尝试体验等学法组织教学。 六、场地与器材：
本课所用的实心球是新颖的充气球，它有较好的制动缓冲性能。 七、教学过程设计：
综上所述，本课以注重激发学生的学练兴趣为宗旨，以“激趣导入、参与体验、应用拓展、恢复身心”为主线有效组织课堂教学。 1.激趣导入阶段(大约10分钟)
我安排了如下几部分内容： 按场地自然慢跑和徒手操起准备活动的作用，为主教材的学习作生理上的铺垫，并让学生从中熟悉练习场地和器材。
这是一块课堂上用的示意图，作用是帮助学生快速找到练
习位置以及说明学练秩序。 小游戏的安排是为了让学生通过传递实
心球的过程，建立对实心球的体验感知，克服胆怯心理，从心理上为主教材的学习奠定基础。 本阶段学生活动时间大约为4分钟左右，运动负荷由小逐渐向中过渡。 2.参与体验阶段(大约18分钟)
新课标要求：从教学设计到学习评价，应始终以促进学生的身心发展为中心，要注重学生自主、合作和探究能力的培养，促进学生掌握体育与健康学习的方法。我在本课中将力求实践探索。 所以在教学中，我先通过图示和讲解，让学生直观的整体认知双手前抛实心球的
动作方法。初步领会持球及前抛的技术要领。来达成本课的认知目标。 根据我多年的教学经验，此时学生对新技术跃跃欲试。 依照分解与完整练习的原则以及尝试体验的学法指导，安排了两个的教学内容，让学生学习持球手型，及徒手前抛动作，以此来熟悉与感知。
由于本课的教学重点是前抛实心球时的用力顺序，对于五年级学生来说并不能形成明确的概念，所以我采用了解决重点的针对性手段：利用小垫子，让学生体验三种不同姿势的前抛。
首先进行坐姿抛球。做出前抛挥臂动作，让学生体会手臂的用力方法。
然后，采用跪姿继续体验，让学生体会在腰腹用力的基础上快速挥臂。
最后，采用站立姿势进行前抛练习，让学生体会屈肘后仰、 蹬地收腹、向前挥臂、协调用力。
水平三(五年级)体育《双手前抛实心球》说课稿
