2024书香校园建设实施方案
阅读国学经典，建设书香校园，是全而提高大学生人文素养，促 进全而发展的重要途径。下面是有XX书香校园建设实施方案，欢迎 参阅。 xx书香校园建设实施方案范文1
创建书香校园是新教育的六大行动之一，学校作为文化传承的重 耍阵地，应该承担起引导学生的多读书.读好书、好读书的重要责任, 让学生走进书香之中，与好书为友。为此，学校决定开展“点燃读书 激情，营造书香校园“活动。具体方案如下:
1、活动目标
1. 读书是一种责任.读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活 方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。
2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴
趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终 身学习打下基础。
3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富 的”书香校园让校园里充溢着浓浓的人文气息。
4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在 读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。
二、营造“书香校园”环境 2、让图书走岀图书室，走进教室
学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点, 将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。同时，继续采取学生自筹 与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每 生拥有图书不少于10本。
2、 缔造完美教室，让每一个班级充满书香
通过教室布置，设计”书香班级”。教室里可设置”读书台“，班级 墙壁
上张贴学生的作品。让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每 一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。在营造班级文化同时， 积极开展一系列的读书活动。
3、 让校园处处充满书香
在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传 栏，开设“读书之窗”。记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“ 书香橱窗“，为师生展示读书成果提供一个平台。
4、 让网络打开师生眼界
加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平 台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。扩充电子图书的 数量与质量，为师生提供阅读保证。
二、引领师生开展系列读书活动
(一) 明确具体要求，使读书活动有的放矢 对学生读书活动的具体要求： (1) 一条主线一一熟读经典诗词。
各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。
(2) 必读书目一一根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张
卡的形式），组织学生开展大阅读活动。 XX书香校园建设实施方案范文2
一、 指导思想
以“三个代表“重要思想和新课程理念为指导;以引导学生正确面 对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储 备、不断提升整体综合素质为重点;努力打造书香校园，塑造内涵丰 富、特色鲜明的校园文化。
二、 活动目标
1、 落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校 园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良 好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发 展。
2、 在校园内营造一种”书声朗朗，书香满校园“的良好氛围，使 学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、 积极倡导“我与好书同行“的思想，努力践行“我读书，我快乐, 我成长“的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书， 好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、 通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长 一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型 班级、学习型家庭的建设。
三、 组织机构 （一）领导小组： 组长： 副组长：
（二）指导小组：
成员：
四、读书活动的具体要求：
2、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有 朗朗的读书声。
2、 各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织 委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
3、 各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学 生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
4、 读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、 放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
5、 语文教师上好课外阅读指导课。
（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读 物介绍③阅读方法指导等。
要求学生做到：低年级一一学生读后把书名、页码、标题记录下 来并摘抄精美词句，由家长签字证明;中、高年级一一做好读书笔记（内 容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体 会。）
要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担; ② 有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。
(2)反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展 不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展 演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性 较强的读书活动，锻炼学生的语
言表达能力。③开展不同形式的写作 比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、 童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人 编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。
⑶及时检查评价阅读的成绩。
6、 组织参加学校语文组、少先队大队部开展的”读书节“系列活 动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演 讲、知识竞赛等。
7、 发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的 发展提供自我展示的平台。
8、 学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、 教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。 ⑴教师读书系列活动
① 开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的研究性，如：读什么 书?怎样读书?如何联系实际，学以致用？如何协调读书与教学的关系? 如何把握当前需要和长远需要的关系？
② 建立教师读书活动的相关制度及配套措施
齐推荐好书。每学期为教师推荐3-5木书，开展“好书大家读” 和“各读各的书”活动。
b、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师”，继续开展教师读 书会等表彰活动。
（2）学生读书系列活动
① 各班开展“每周一诗”诵读活动。
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