2020年普通高等学校招生全国统一考试
理科综合能力测试Ⅰ生物部分
一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是
A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播
B.病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖 C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可杀死病原体
D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险 2.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,下列关于种子呼吸作用的叙述,错误的是
A,若产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸 B.若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数与释放CO2的相等 C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无O2吸收也无CO2释放
D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,则吸收O2的分子数比释放CO2的多
3.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是 A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少 B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加 C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强
D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激索释放激素,其代谢可恢复正常
4、为达到实验目的,需要选用合适的实验材料进行实验,下列实验目的与实验材料的对应,不合理的是 实验材料 实验目的 A 大蒜根尖分生区细胞 观察细胞的质壁分离与复原 B 蝗虫的精巢细胞 观察细胞的减数分裂 C 哺乳动物的红细胞 观察细胞的吸水和失水 D 人口腔上皮细胞 观察DNA、RNA在细胞中的分布 5.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制,多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇将中长翅:截翅=3:1。据此无法判的是
A.长翅是显性性状逐是隐性性状 B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子
C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上
D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
6.土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用,下列关于土壤小动物的叙述,错误的是
A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法 A.土中小动物类群的丰富度高,则该类群含有的物种数目多 C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力,进而影响植物生长 D.土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环
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三、非选择题：必考题：共39分。 29.（10分）
真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。 结构名称 突触 高尔基体 （1）_____ 叶绿体的类囊体膜 功能 （2）____ （3）____ 控制物质进出细胞 膜的主要成分 功能举例 （4）________ 在缩手反射中参与豚鼠胰腺参与兴奋在神腺泡细胞分泌经元之间的传蛋白的形成过递 30.（10分）
农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。回答下列问题：
（1） 中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，
该栽培措施对作物的作用有____________（答出2点即可）
（2） 农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是___________（答
出1点即可）
（3） 农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）
的方法提高农田的光能利用率。现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是________，选择这两种作物的理由是_________________。
作物 株高/cm 光饱和点/μmolA 170 1200 B 65 1180 C 59 560 D 165 623 程 参与K?从土壤进入植物根细胞的过程 （5）_______ 作为能量转换的场所 m?2s?1
2
31.（10分）某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降，回答下列问题：
（1） 由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的_____细胞，使细胞失去
功能，从而导致血糖浓度升高。
（2） 由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致
肾小管液的渗透压比正常时的_____，从而使该组大鼠的排尿量_______。 （3） 实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是_____。 （4） 若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是_____（答出1点即可）。 32.（9分）
遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题：
（1）生物体进行有性繁殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产生基因重新组合的途径有两条，分别是
（2）在诱变育种过程中，通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传，原因是 ，若要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要采取的措施是 （二）选考题：共45分，请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。 37.[生物－－选修1:生物技术实践］（15分）
某种物质S(一种含有C、H、N的有机物）难以降解，会对环境造成污染，只有某些细菌能降解S。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和S,乙的组分为无机盐、水、S和Y.
回答下列问题：
（1）实验时，盛有水或培养基的摇瓶通常采用______的方法进行灭菌。乙
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2020年全国I卷理综高考题及答案 --生物部分
