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部门年度重点工作计划
篇一：年度重点工作计划
２０１5年学校重点工作计划 梁 村 中 学 ２０１5年3月学校重点工作计划 一、指导思想
为了适应党的十八大对教育提出的总要求，打造让群众满意的学校，我学校要大力推进
平安校园、和谐校园、文化校园、美丽校园建设。凝心聚力，扎实苦干，凸显特色，打造品
牌，创建适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。 二、任务目标
（一）把立德树人作为我校教学根本任务，加强社会主义核心价值体系教育，积极推进
“德育一体化”细节研究，强化领导立德树人的榜样，加强教师队伍的建设，注重对学生思
想品德和行为习惯的培养，打造德育特色品牌学校。 （二）大力推进课堂教学创新，打造高效课堂，再次深化小组学习课堂模式，全面提高
教育教学质量，打造优质高效、特色鲜明的教育特色。 （三）大力加强学校文化建设，实施“文化育人、特色强校”战略，进一步构建厚德进 取、文明和谐的校园。
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（四）加快学校标准化、教育现代化建设步伐，改善办学条件，提高办学水平，建设平 安和谐校园。 三、重点工作
（一）把立德树人作为作为教育的根本任务。学校德育工作的本质是回归，返璞归真，在新形势下，我们不能把学生培养成冰冷的考
试机器；不能把学生培养成有才无德的人；不能培养成才后，嫌弃祖国去外国服务，因此，立德树人是我们现今教学的重中之重。
我们应以立德树人为根本任务，积极探索德育工作的新方法、新途径，全面提高德育工作层 次及水平。
但是，由于长期以来形成的教育制度的弊端，我们的德育病的很重，存在许多弊端。
1. 德育目的错位，德育内容脱离生活实际。 2. 德育评价过于形式化，没有真正落到实处。 针对以上问题，我校特制定以下整改措施：
1.加强德育队伍建设，创新德育工作机制。
（1）加大班主任培训力度，定期召开德育工作专题研讨会和班级管理经验交流会，举办
班主任论坛和主题班会评选活动，进一步加强常规工作
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的精细化管理，不断提高班主任队伍
的专业化水平。积极开展特色班级创建活动，培养一批在文化建设、诗文诵读、班级活动等
方面确有特色的优秀班级，实现班班有特色的目标，打造完美班级。
（2）加强学习研修，丰富教师职业内涵。积极创造条件，为更多的老师提供外出学习机
会，组织好络远程研修与培训，聘请专家名师作专题报告，让老师们更多地接受新教育思
想，不断更新教育理念，积极推进新教育实验。 （3）认真贯彻落实《教师职业道德规范》，加强师德修养，举办师德报告，开展师德论
文、师德标兵评选活动，严禁体罚或变相体罚学生，严禁有偿家教，严禁乱订教辅资料，真
心关爱每一位学生，树立教师的良好形象。２.丰富德育活动内容，建设德育特色课程。 继续深化学生成长 “主题教育”活动；实现主题班会课程化，充分发挥班会的激励作用
和育人功能，精心设计大课间阳光体育活动，丰富和深化感恩、才艺、诵读三项活动，进一
步规范丰富升旗、入队、入团仪式。引导学生自主策划、设计活动方案，增强学生的自主能
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力和实践能力，提高学生的综合素质；加快德育课程研发，逐步形成内容丰富、科学完善的 德育课程体系。
3.定期开设德育课程，让社会主义价值观在每个学生心中发芽。 德育课程的开设要围绕
民主、富强、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善进行。围绕
这24个字广泛开展立德树人教育，形成一种浓厚的育人氛围，形成一个很大的育人气场，让 学生在这个气场里受到熏陶。
4.从规范行为做起，培养良好的道德品质和文明行为。要求各班级要制定属于各班的道
德行为规范准则以及相应的惩罚措施。引导和规范中学生遵纪守法，明礼诚信，勤俭自强养 成良好的行为习惯。
5.完善我校德育评价体制。尤其是高效的管理和科学的评价考核体系，制定学生和教师
德育评价方案，每学期要求对师生的德行进行考核，并装订成册。
（二）教学创新，打造高效课堂。 学校教学工作要以提高教学质量为目标，以教学常规落实为抓手，以构建高效课堂为核
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心，以小组课堂学习为重点，以特色活动展示为路径，积极推进教学创新行动，推进教学管
理创新，优化教学过 程。课堂是学生素质形成的主渠道，决定着学生素养的培养和教学质量的优劣，课堂教 育教学内容的构建、情景的创设、兴趣的激发、课堂提问的精心设计、学生主动学习习惯的
养成等等都要在课堂上实现，因此，课堂教学环节应更加注重优化教学的过程。 但我校虽在践行小组教学的新教学模式，但在教学实施过程中仍存在许多的问题。 1.由于我校教师数量有限，许多教师都是身担两门以上的科目，所以在教案和教学管理
部分存在心有余，力不足的情况，所以在教学准备部分存在顾此失彼的现象。
2.有些教师对教案的准备重视力度不足，还存在教师不带教案走上讲台的陋习。
3.在我校大力推行小组模式教学的这一年，有些教师还是没有将这一模式运用到课堂， 没有做到教学创新。
针对以上不足，我校特制定以下整改措施：
1.对教师关键的考察就在于备课。成立教学领导小组，定期对教师课堂教学进行检测，
检查其备课教案，要求教学认真攒写教案，用心总结教
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