1-6年级“家长陪读”就是“抓习惯”附家庭教育指南
近年来，越来越多的家长加入到“陪读”的队伍中，可陪读绝非简单事情。有些家长确实陪在孩子身边，但盯着手机的时间远多于看着孩子的时间。有些家长却紧紧盯着孩子，毫不放松，逼得孩子喘不过气。
现在的“陪读”，是为了将来的“不陪”。小学阶段，家长“陪读”不是形式主义，而是抓好习惯！ 1、写作业前有“三问”
要是让孩子一回家就坐下来写作业，孩子肯定做不到。毕竟学了一整天，孩子已经很累了，只想好好休息和玩耍。为了让孩子更好地恢复精力完成学习，家长应该抽时间和孩子简单地聊一聊这样做既能帮助孩子放松，又能让孩子做好写作业前的准备。
第一问：今天都学了哪些知识？
孩子对于课堂的记忆是短暂的，可能放学前已经忘了今天学了什么，所以在写作业前要重新回顾。通过提问帮助孩子梳理新学的知识，看看孩子是否真的掌握了。如果发现孩子有不懂的地方，可以结合书本帮助孩子加深理解。 第二问：觉得今天哪一科的作业最难？
写作业也是有技巧的，应该把难的、多的作业先做，简单的、少的放在后面。孩子毕竟还不懂得如何规划学习，家长就要有意识帮助孩子安排，能够起到事半功倍的效果。
第三问：课本、作业本、学习用具都准备好了吗？
告诉孩子，写作业是有仪式感的。写作业前，将课本和作业本都准备好，将学习用具都摆放整齐，之后就不会为了找东西而打断学习。 2、督促作业有“三看”
写作业慢腾腾，太磨蹭，不专心，几乎是所有孩子的通病。
不管家长怎么说，如何管，孩子的坏毛病始终改不过来，让家长非常发愁。其实，家长该如何督促孩子写作业，也是一门学问。不能不顾不管，也不能管得太过，最正确的方式是：家长做好“旁观者”。 一、看孩子的专注程度。
心理学上有一个“100%理论”，是说如果父母有20%不做，孩子就能完成20%，如果父母有80%不做，孩子就能做好80%。为了避免孩子太依赖父母，我们不能过度干预。当孩子专注于学习时，不要打扰他；当孩子开始分神时，要提醒孩子集中精神。以鼓励为主，适当提醒，孩子会学得更愉悦。 二、看孩子的写字姿势。
低年级是孩子形成写字姿势的时候，每次写作业前，家长最好强调一遍写字姿势。发现孩子趴着学习时要及时矫正，避免孩子养成坏习惯。 三、看孩子的做题习惯。
很多孩子写作业慢，不仅是因为磨蹭，也有可能是追求完美的“橡皮综合症”。要多关注孩子平时学习的习惯，及时指出他的问题并加以指正，帮助孩子养成良好的学习习惯。
家长怎样陪读 - 图文
