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小班音乐《海洋动物狂欢节》
设计意图：
由于我们是一个渔港小镇，小朋友对海洋动物比较感兴趣，同时小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种海洋动物和老师一起做游戏, 另外每个孩子都喜欢蹦蹦跳跳，对声音具有一种天生的敏感性，音乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。因此我们将两者相结合，设计了《海洋动物狂欢节》活动，让孩子们大胆的表达自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
活动目标：
1、学习用简单的身体动作，有节奏地表现螃蟹、海豚、小丑鱼走、跳、游的基本姿态。
2、喜欢参与韵律活动，在“大带小”活动中体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
1、螃蟹玩偶3个、海豚玩偶2个、小丑鱼玩偶3个。 2、大班幼儿8名。 3、PPT、音乐 活动过程：
一、“参观海底世界”激发幼儿参与活动的兴趣。 1、听海洋音乐教师带领小班小朋友进入课堂。
师：哇！今天有这么多客人老师，我们跟客人老师打个招呼！（客人老师好！）
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2、教师带领幼儿看海洋动物图片》
师：（1）、这是什么呀？（螃蟹）螃蟹在干什么呢？ （2）、这是什么呀？（海豚）海豚在干什么呢？ （3）、这是什么呀？（小丑鱼）小丑鱼在干什么？
二、观看海洋动物幼儿表演，初步学习用身体动作，表现螃蟹、海豚、小丑鱼走、跳、游的基本姿态。
1、师：听！什么声音？（播放声音）哇！海底动物就要表演了，我们赶紧找个位置坐下来吧！（教师安排幼儿坐下）
2、师：小朋友们，我们在观看海洋动物表演之前呢！朱老师想请小朋友欣赏一首歌曲，在欣赏歌曲的时候想请小朋友听一听，歌曲里面都有哪些海洋动物？好不好？（好）（播放音乐，教师跟着音乐
表演）。
3、师：真好听！嗯！我想问问小朋友们你听到的歌曲里面都有哪些海洋动物？（螃蟹、海豚、小丑鱼）噢！小朋友们真聪明听到这么多海洋动物。有可爱的螃蟹、有趣的海豚、还有最最漂亮的小丑鱼。那我们一起来欣赏它们的表演，好不好？（好）。
4、教师跟随小班幼儿一起欣赏大班几个哥哥姐姐的表演。（播放音乐，大班幼儿表演）
5、教师按顺序表演，说说各种动物分别是怎样表演，幼儿学习表演。
（1）播放螃蟹走路音乐
师：噢！小螃蟹要演出咯，我们掌声欢迎。
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师：螃蟹姐姐表演的精不精彩啊？噢这么多可爱的螃蟹，螃蟹姐姐你是怎样走路的呀？（横着走，大班幼儿边说边做动作）噢！横着走，我们小朋友想不想试一下。教师带领小朋友学学螃蟹走（教师边唱边做动作）。螃蟹姐姐，我们小螃蟹跳的好不好？（好）太棒啦！我们在来听一听，看看是谁要来给我们上节目了。
（2）播放海豚跳水音乐
师：海豚个个跳的真棒，我们给他们鼓鼓掌，谢谢海豚哥哥、 师：海豚哥哥可是海洋里的跳水高手，海豚哥哥你们是怎样跳水的？（大班幼儿示范，小班幼儿学习）我想问一问我们小朋友谁想和海豚哥哥比一比的。（邀请所有幼儿表演，教师清唱边做动作）..............
（3）播放小丑鱼游水的音乐
师：小丑鱼姐姐跳的真棒，我们鼓励一下小丑鱼姐姐
师：小丑鱼姐姐你是怎样游的？（幼儿做动作，教师跟随学习）真好看！我们小朋友想不想和小丑鱼姐姐试一下，谁来？（请个别幼儿表演）那我们一起来，小丑鱼准备.......（教师清唱，幼儿做动作）。
三、到海洋动物家里玩，以“大带小”的互动方式进一步学习螃蟹、海豚、小丑鱼走、跳、游的生动姿态。
1、师：刚才还有动物们表演的真精彩，你们想不想去它们家里玩呢？（想）哥哥姐姐们，你们欢不欢迎呀！（欢迎）那等一会儿我们由一个海洋动物要请两个小朋友到家里玩，邀请他们去你家做客，去参观参观你的家，去做游戏，去学本领，好不好！（好），那去邀请
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小班音乐《海洋动物狂欢节》
