小学四年级综合实践活动教案（全册）
怎样做采访 今天我们去采访
一、教学目标：
1、明确“采访”这种调查方式的一般程序
2、通过实例，讨论总结出采访前、采访时、采访后的基本做法与要求
3、结合“如何合理利用网络”话题拟定采访计划，并进行模拟采访。
二、教学重难点
重点：根据主题设计采访问题，做到简洁、明白 难点：现场采访，把握好采访过程 三、教学准备
1、分好四人一小组 2、带好提纲 四、教学过程
（一） 视频导入，揭示课题
同学们，初次见面，老师要送你们一份礼物，想看吗？请欣赏。你们知道视频中的同学们在干什么吗？（采访）对，刚才我们看到的是小记者们采访黄老师的画面。采访法是综合实践活动中常用的获取信息的一种方法。这节课，老师将和同学们一起来探讨：怎样做采访（板书课题）
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（二）探讨采访前的准备
1、创设情境 老师先采访一下你们。
同学们，你们喜欢上网吗？上网都做些什么？
预设学生问题：查资料（网络是查资料最方便的一种方法，值得提倡。）上QQ聊天（和朋友、亲戚联系的一种好方法。） 玩游戏（就知道你们喜欢玩游戏，特别是男生。沉迷于网络，耽误了学习。）网购、看电影??
我们的生活确实已经离不开网络了。可是据老师了解，你们的家长很为你们的上网担扰。那么小学生到底如何正确使用网络呢?这节课我们就去采访一下学校的老师们，听听他们是怎么看待这个问题的？
我们能不能现在就去采访老师吗？（不能）为什么？（因为还没有准备好）
2、采访前要做哪些准备呢？板书：采访：前准备 学生交流：同学们做事想得真周到。活动前应将这些准备都写好，请看老师给你们提供的采访提纲。
小结：访谈前准备好采谈提纲，包括时间、地点、采访对象、设计的问题等。（出示提纲）
“小学生如何正确使用网络”采访提纲
小记者 采访时间 采访对象 记录员 采访地点 准备的工具 第 2 页 共 2 页
采访的问题 采访记录 3、交流：
（1）一小组四人，得有一个同学当记者发问，一名或两名记录员，还有的同学就负责摄像。
（2）选择好采访对象后，还要做到什么？事先要做好预约，这是对人家的尊重。
（3）准备的工具：摄像机、照相机、录音笔、记录表。（课件出示）
（4）重点指导设计问题：
在采访提纲中，最重要的是设计好采访的问题。因为只有问题设计合理了，你的采访才会有很大的收获。如何设计问题呢。让我们先看一两组问题。
比较：这是一个小记者想了解班上同学的上网情况，你觉得两组问题，哪一组设计得好？ 第一组：
1、多长？做什么事？ 2、请问网络有什么用处？
3、网络游戏里都是虚伪的，你认为会不会造成价值观出现问题？ 第二组：
1、请问你喜欢上网吗，上网都做些什么事？
2、你上网会玩游戏吗？你的爸爸妈妈怎么看待这个问题？
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小学四年级综合实践活动教案(全册)
