安徽省教育科学研究重点项目
立项申请书
学科分类 课题名称
教育技术
中心校对农村远程教育资源 统筹管理机制的研究
申请人(课题负责人) (签 名) 申请日期
周德永 曹纪元 2009
年
4 月
安徽省教育科学规划领导小组办公室制
课程名称 课题负责人 课题负责人学术经历 姓 名 周德永 曹纪元 课题组主要成员 文继兵 方多凯 卜长乐 刘新贤 米战胜 王凤 王书邦 陈虎 李春菊 滕书华 性别 男 男 男 男 男 男 男 女 男 男 女 女 年龄 40 53 41 43 53 55 56 28 34 31 29 35 行政职务 校长 副校长 校长 校长 校长 校长 校长 教导主任 教导主任 教导主任 少先队辅导员 少先队辅导员 中小学对农村远程教育资源统筹管理机制的研究 性别 男 年龄 40 行政职务 校长 专业职务 小学高级 工作单位(联系电话) 寿县涧沟镇朱厂小学 （0564-4380061） 寿县涧沟中心校 （0564-4377125） 姓 名 周德永 曹纪元 男 53 副校长 中学一级 周德永，先后参加省、市级骨干教师培训；六安市小语会成员；寿县第二、三届小语理事会理事。多次参加县级语、数评比课，参加过2005年市教学基本功比赛并获得一项周德永 二等奖和一项三等奖；一篇电教论文获省级三等奖，多篇市级论文获奖；教案《世界多美呀》被选入《新课程理论研究与实践探索》一书；指导学生作文被刊登在《中小学作文教学》杂志上。电教作品《村小教师吧》获省级三等奖。以周德永为首研究的省级课题《发挥远程教育资源效益，提升农村课堂教学水平》已经结题。 专业职务 小学高级 中学一级 中学高级 小学高级 小学高级 小学高级 小学高级 小学一级 小学高级 小学高级 小学一级 小学一级 工作单位 寿县涧沟镇朱厂小学 寿县涧沟中心校 寿县涧沟中心校 寿县涧沟镇田岗小学 寿县涧沟镇菱角小学 寿县涧沟镇龙头小学 寿县涧沟镇方圩小学 寿县涧沟镇朱厂小学 寿县涧沟镇田岗小学 寿县涧沟镇方圩小学 寿县涧沟镇菱角小学 寿县涧沟镇龙头小学 (一)本课题研究的目的意义 课 题 论 证 随着“农远工程”的逐步实施，在农村中小学掀起了一场教育信息化的革命，为农村师生送来了丰富实用的远程教育资源，使农村中小学的课堂教学转瞬间生机盎然。然而，由于农村教师资源紧张、计算机应用、维护技术落后、教育及管理观念滞后等诸多原因的困扰，这些先进的设备与优质的教育资源并没有能够发挥其应有的作用，有一些学校甚至把这些宝贵的设备资源束之高阁，闲置不用，令人惋惜！因此，发挥中心校整合辖区内的人力、物力等资源优势，对“农远工程”统筹管理、指导、督促的研究，显得十分必要。 本课题研究的目的就是通过建立中心校共享资源库；建立以中心校为中心的远程教育资源管理、应用、监控网络；建设计算机以及农远工程硬件维护保障队伍；开创灵活的现代教育技术培训、研究模式等，切实推进农村远程教育工作的纵深发展。充分发挥远程教育资源的效益，提高农村学校的教学水平。 (二)本课题研究的主要内容 本课题的研究以我县广大农村中心校为背景，具体以涧沟镇中心校统筹管理、指导、监控辖区内中小学远程教育资源的应用作为研究对象。 本课题主要研究如何以中心校为核心，通过设立专门的机构；集中建设资源丰富的远程教育资源库；组建局域网络以及远程客户端网络；建设一支管理、维护、技术培训队伍。从而达到集中优势，统筹规划，灵活送训以及维护、技术上门，有效的校际互动，中心校实时监控等管理、应用的目标。以切实推进农村远程教育工作纵深发展，促进远程教育资源效益的发挥，提高农村学校的课堂教学水平。 “中心校对远程教育资源的统筹管理机制的研究”预定从三个层次进行研究：一是机构及队伍建设层次，即中心校根据辖区学校的实际情况，通过一定的方式，集中人才优势，设立常设的管理、应用、培训、维护机构，使农远工作常态化。二是开发利用层次，充分运用现有的农村远程教育工程配套的硬件设备，在配备有限的常见设备，建设资源库、局域网和远程客户端网，以分享资源，监控管理。三是理论升华层次，即对建设、开发层次形成的一些经验、方法、思想进行归纳、总结，逐渐形成“中心校对农村远程教育资源统筹管理机制” 的研究推广机制。 课(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 题 论 证 传统模式下学校管理方式以及农村远程教育资源应用的研究已取得了丰硕的成果，这些研究成果将对我们的课题起到指导的作用。自2003年9月，国务院召开的全国农村教育工作会议，明确提出实施“农村中小学现代远程教育工程”以来也陆续的有一些相关的研究成果问世，这些研究成果将对我们的课题起到借鉴的作用。 但是，这毕竟是一个全新的课题。我们觉得现有的研究成果由于受各方面条件的制约，尚有如下的空白或不足： 1、如何协调好中心校与学校间农村远程教育资源管理应用的矛盾。 2、如何充分发挥中心校对农远资源应用统筹兼顾的管理职能。 3、如何用好现有的农村远程教育工程的设备资源，建设校际的局域、远程网络，达到资源共享、校际互动、实时监控的效果。 我们期望通过我们的研究，能更清晰、准确地描述出充分发挥中心校统筹规划的管理模式，探讨和研究基于农村小学现代远程教育工程的资源应用模式，提高农村中小学课堂教学水平整体思路及实施方案。 通过本课题的研究，预计会在构建基于中心校为中心的农村中小学远程教育网络建设、资源共享，教师教育技术培训等方面有所突破。 (四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)
安徽省教育科学规划课题研究立项申请书
