小学2015-2016学年下期 五 年级 英语 科教学计划
单元 Unit 1 Winter vacation 教学内容 教学目标 重点、难点 1掌握单词 was, were, went, China, parents, 教学措施 教具准备 1. 能用英语说一说自己与家人或朋友的寒假生活。 2． 能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。 、 根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 1．单词卡片 2.Peter，Lily的图片和头饰。 3.教学光盘 hometown, took, tour 2掌握句型 --How was your winter vacation? --It was wonderful. I…… 3．难点： 1）一般过去时的用法 2）动词过去式的构成 学生的非智力因素，提高学生实际运用 1 / 44
语言的能力。 采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动 Boom game 游戏教学 Unit2 1.能用英语描述动物的大小、外观1等特点。 2. 能根据不同的示意图，运用there be句型和方位介词准确说出动物所处的位置。 掌握单词 1．有关动物的图片。 采用情景教学法和任务型教学法，2．三张地图及动物园、超市、学校等平面示意图。 3．教学光盘 Trick game 1单词卡片 2水彩颜料。一个小篮子和几个蛋，elephant, map, over there, hill, animals, hungry, ate 2 掌握句型 There is /are…… What animals did you see？ We saw…… Did you…？ Yes，I did./ No，… 2 / 44 saw, 让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去。 A visit to the zoo 3. 根据图片或自己在动物园的 照片，描述自己所看到的东西和自己所做的事情。 Unit 3 Easter Eggs 1能用所学语言描述复活节前夕，1. 掌握单词及词人们如何制作复活节彩蛋以及找彩蛋的过程。 2能准确使用 be going to do sth.来讲述将来要做的事情。 3.能根据所给的图片 … She is going to hide the eggs. She is hiding the eggs. 3. 难点 组 color， brown，hide, 采用情景教学法任务型教学法，让学复活节贺卡。 3教学光盘 1单词卡片 2.人物头像及爬山的图片及描述天气的图片一张。 游戏-快速反应 3.教学光盘 pick up, look 生身临其境，积极主动地参与到课堂教for 2. 掌握句型 I’m going to 学中去，提高用英语做事情的能力。 Dragon game 熟练掌握句型be going to do描述自己将要做的事情并和现在进行时进行比较。 3 / 44 Unit4 1.能运用be going to do的句型来1.掌握单词及词谈论春游时准备开展的活动、准备带的东西和衣物。 2.能根据不同的场合或不同的活动，制订出相应的计划。 3.能根据图片的情景写出句子，表组 Spring outing， 活用教材，根据学生会的实际情 游戏-看谁 学的多 1单词卡片 1有关单词、词组的图片和卡片。 2课文中出现的人物头像及挂图， 3 .几个复活节彩蛋。 Trick game 4.教学光盘 climb，mountain， water，thirsty，camera，cloud，get on， shout，top等。 2.掌握句型 What‘re you going to take with you？ I’m going to A Spring Outing 达正在进行的活动。 况，将本单元各个板块重组排降低难度。 take…with me. They’re going to get on the bus. Now they are getting on the bus. 4 / 44 Review1 Unit1-4 1. 能用英语谈论自己的寒假生活或一次旅行的经历。 2. 能看懂示意图，并用英语指路。 3.能运用方位介词说出某人或某物的位置。 4.能用英语说说复活节和春游前的准备活动。 5. 能用英语说说复活节和春游时正在开展的活动。 1. 复习如何讲述过去发生的事情+。 2. 复习如何讲述准备做和正在做的事情。 3. + 复习有关动物的单词、有关食物的单词和方位介词等。 5 / 44 采用情景教学法，让学生身临其境， 积极主动地参与到课堂教学中去 采用任务型教学法，提高用英语做事 情的能力和综合语言运用能力。 1单词卡片 2有关运动项目和学校运动会的图片 3人物头像 4教学光盘
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