名师精编优秀教案
第三单元思想方法与创新意识
第七课唯物辩证法的联系观第一框《世界是普遍联系的》
【学习目标】
1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性
2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。3、重难点把握：世界是普遍联系的。
课前预习案
【教材内容】
一、世界是普遍联系的1.联系的观点是唯物辩证法的2.联系的普遍性（1）联系的含义：就是的
、
之间以及
、
间
。2．如何理解联系的普遍性，这一原理对我们方法论要
求？
有着这样
3.（判断）联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。
各个部分、要素之间是相
（
）
（
）
。
探究一：
1．你知道蝴蝶效应吗？蝴蝶效应说明了什么？请列举一些生活中的实例。
【当堂问题巩固】
（2）联系的普遍性表现在：第一，世界上一切事物都与或那样的联系。第二，每一事物互联系的。第三，
是一个普遍联系的有机整体，
是一其中没
世界上任何两个事物之间都有联系。探究二：
有人把“8”视为吉利的数字，而把“字.
1、你如何看待这种现象？，
幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，有一个事物是孤立存在的。３、联系的客观性
（1）联系的客观性：联系是事物本身所不以人的意志为转移。（2）联系的客观性分类：可以分为
4”视为不祥的数
2、什么是联系的客观性？你能否结合生活中的实例分
就其与实践的关系来说，
析”自在事物的联系”与“人为事物的联系”的客观性？
和人为事物的联系。
（3）联系的客观性方法论要求：①我们要从事物主观随意性。
联系中把握事物，切忌
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②联系是客观的，人们可以根据事物系，改变具体联系。４、联系的多样性（1）事物的联系是
和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系、必然联系和偶然联系等。（2）联系的多样性、条件性方法论意义：要求我们
我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重的的的的
总之，一切以
，调整原有的联系，建立新的
联3、联系的客观性对我们有什么样的要求？
4、联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？
的，有直接联系本质联系和非
探究三：
一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。。
1、这种现象从哲学上说反映了什么？2、判断下列联系属于哪种联系？鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。（唇亡齿寒。（时势造英雄。（无风不起浪。（
）））
））
）（）
）
，又要恰当运用自身
；既要把握事物，又要关注事物；既要认识事物
，又要重视事物的
、
、
为转移。
。
一分耕耘，一分收获。（牵一发而动全身。（一着不慎，满盘皆输。（
原理与方法论归纳原理联系的普遍性原理
内容（世界观）1、联系是普遍的
2、整个世界是一个普遍联系
的有机整体。3、
联系的客观性原理
联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的
（1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性（2）联系是客观的，人们可以根据事物固有联系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。
联系的多样性原理
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。要求（方法论）
用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
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第三单元思想方法与创新意识
第七课唯物辩证法的联系观第二框用联系的观点看问题
【学习目标】
识记整体与部分的辩证关系，把握系统优化的方法，学会运用综合性思维方式认识和处理问题。
【重点、难点】整体与部分是辩证统一的关系；掌握系统优化的思维方法。【课前预习填空】
1.坚持整体和部分的统一①整体是事物的部分是整体和整体是由的离开了
。
、
和
各不相同。整体居于
地位，
着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于整体。
、
及其变化甚至对整体的
及其
的。
及其变化会影响整体
中的部分，
也会影响到部分。
起决定的作用。部分是
构成的，离开了
，关键部分的
，整体就不复存在。部分的
地位，部分服从
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m和发展的
。部分是事物的
和发展的
。从数量上看，整体是
，
（1）整体和部分相互区别：
②整体和部分在事物发展过程中的
（2）整体和部分相互联系：二者又是
，部分就不成其为部分。整体的
（3）试总结整体和部分的辩证关系原理及方法论要求①强调整体（原理）：
整体与部分的关系要求我们应当树立②强调部分（原理）：必须重视
的作用，搞好局部，用
的发展推动整体的发展。
2.掌握系统优化的方法（1）系统的概念和基本特征。①系统的含义：②系统的基本特征是
、
和
。
；要注意遵循事物内部结构的
；要注重系统内
，
（2）掌握系统优化的方法的方法论要去：①从实践方面来说，要着眼于事物的部结构的
。
方式来认识事物，既要着眼于事物的
联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于
、
②从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用从整体出发，又要把事物和系统的这一事物的完整准确的认识。※注意易混知识点：
1、整体与部分的关系与系统与要素的关系，二者不能完全等同
整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。使用“一定意义上”就是说这两对关系还是有区别的，不能完全等同。这里讲的“一定意义上”主要是指两对关系具有共性的方面，即两对关系强调整体性原则，都是相互依赖等方面。至于系统论中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有。2、整体功能总是大于局部功能之和，你认为呢？
部分是事物的局部和发展的各个阶段，
从数量上看它是多。整体和部分既相互区别又相互联系。
其区别是
二者的地位和作用不同。当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和；而当部分以无序、欠佳的状态及结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，这时整体功能只会小于各部分功能之和。对此应具体分析、区别对待。
。
，立足
，统筹全局，选择最佳方案；
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【课内探究案】
★有效训练
1、漫画蕴涵的哲理是
A、一切从实际出发是做好各项工作的起码要求B、人们不能把主观联系强加给事物C、任何事物都与周围的事物相联系D、联系是普遍的、无条件的2、漫画给我们的哲学启示是
A、应坚持主观与客观具体的历史的统一B、看问题应具体分析事物的联系C、要搞好局部，使整体功能得到最大发挥D、要重视意识的能动作用
《光明日报》发表评论员文章指出，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，努力维护改革发展稳定的大好局面，这是当前党和国家工作的大局。我们在考虑任何问题、干任何事情时，必须始终有这个大局观念，倍加顾全这个大局。据此回答A、搞好大局，就能搞好局部C、整体决定部分，统率部分4、我们要倍加顾全大局，就要做到
①立足本职，勤奋工作，以实际行动为维护大局贡献力量②想问题、办事情都要从国家、民族和人民的根本利益出发③牢固树立大局意识和法律意识，自觉遵守国家的各项法律法规④自觉履行一个公民的责任和义务，维护安定团结的政治局面A、①②辩证法启示有
A、事物是普遍联系的，要坚持做到一切从实际出发B、意识具有相对独立性
C、联系具有多样性，要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移D、从整体着眼，是解决复杂问题的有效方法6、一只桶边由长短不一的多块木板拼合而成的水桶，量，首先必须加高最低的那块木板。这说明A、部分起关键作用C、整体与部分是有区别的个时代的新式水军武器。这说明
A、整体具有每个要素都不能单独具有的功能B、系统内部都具有层次等级式的结构
C、系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征D、整体功能总是大于部分功能之和
B、整体居于统率地位，部分服从整体D、整体和局部是相互依赖、不可分割的
造出了多浆船。这种新型的多浆船称得上是那
其容量只能取决于最低的那块木板。
若要增加水桶的容
B、②③
C、②③④
D、①②③④
5、专家指出，目前对青少年的教育，学校、家庭、社会各自为战，难以形成一个有效的帮教网。这给我们的
3—4题。
B、局部会影响大局
D、大局观念是我们想问题、办事情的根本出发点
3、我们考虑任何问题、干任何事物时，必须始终有党和国家工作的大局观念，倍加顾全这个大局，这是因为
7、宋代冯湛曾奉命打造战船，他把各种船的优势集中在一起，
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第七课第一框世界是普遍联系的（导学案）答案
1.蝴蝶效应定义：初始值的极微小的扰动而会造成系统巨大变化的现象。蝴蝶效应最常见的阐述是3.对，错。探究二：1.
这是一种主观臆造的并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。
：蝴蝶效应说明事物的联系具有普遍性。
2. 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
2.（1）联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（2）联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为自在事物联系和人为事物的联系。3.联系的客观性方法论要求：
①我们要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，人们可以根据事物固有联系，改变事物状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。4.不是探究三：1.
体现联系是多样的。
（
直接
）
城门失火，殃及池鱼。（
必然））
牵一发而动全身。（
整体与部分
）
间接）
2、鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。唇亡齿寒。（无风不起浪。（
内部外部因果
）
时势造英雄。（
因果
）一分耕耘，一分收获。（
）
一着不慎，满盘皆输。（整体与部分第七课第二框导学案
有效训练：1-5CCCDD 6、D 7、C 第七课唯物辩证法的联系观测试题答案1．A 2D 3．A 4.B 5.C
6C 7D 8B 9C 10C 11D 12A 13-15BAC
反对用孤立的观点看问题。
人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，
答：①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题，
导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。
②联系具有客观性，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。
③联系具有多样性，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。要求我们注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。第七课唯物辩证法的联系观补漏题答案
CBDA5．B 6．C 7．C 8．D 9．C 10.①坚持了一切从实际出发，具体问题具体分析。根据国内外经济形势的变化针对特定税种、基于特定目的而实行结构性减税；
②发挥了意识的能动作用。实行结构性减税政策，是意识能动件的体现，有利于③运用了系统优化的方法。实行结构性减税，将构成整体的各个部分进行优化组合使整体功能大于部分功能之和。
11．答案：(1)联系的普遍性和客观性，要求用联系的观点看问题。中国—东盟
自由贸易区的建立可以为中国的发展创造良好“保增长、扩内需、峭结构
”目标的实现；
的外部环境，同时也有利于巩固和加强中国与东盟之间的友好合作关系，有利于中国与发展中国家、周边国家的团结合作，也有利于东盟在国际事务中提高地位、发挥作用。
(2)整体居于主导地位，统率着部分，部分也影响整体，关键部分甚至对整体功能起决定作用。我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。中国—东盟自贸区的建立，促进了中国和东盟各自的经济发展，双方的互补优势将得到充分发挥；同时，将会扩大双方贸易和投资规模，促进区域内各国之间的物流、资金流和信息流；促进区域市场的发展，创造更多的财富，提高本地区的整体竞争能力，为区域内各国人民谋求福利；有利于推动东盟经济一体化，对世界经济增长也有积极作用。
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