组织行为学教案
课程名称 组织行为学 课题 组织行为学的研究对象与学科性质 3 教学方法 以课堂讲授为主 授课时数 目1、 重点掌握组织行为学的概念、组织行为学的学科性质和主要理论来源， 的 2、 了解组织行为学的发展状况。 第一节 组织行为学的研究对象与学科性质 学 一、组织行为学的概念 过 二、组织行为学的性质与特点 程 （一）边缘性、综合性 （二）两重性 （三）实用性 三、研究组织行为学的意义和作用 第二节 组织行为学的产生与发展 一、管理科学的发展与组织行为学的产生 二、组织行为学形成的理论基础 三、组织行为学与管理心理学 四、组织行为学与行为科学 五、组织行为学的发展动向 教 思重点：重点掌握组织行为学的主要理论来源。 考难点：组织行为学的产生与发展 题 思考题：1、管理科学的发展与组织行为学的产生是什么？ 2、组织行为学的性质与特点是什么？ 参考文献 小 结 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 课程名称 组织行为学 课题 第三节 组织行为学的研究方法 授课时数 目的 教 3 教学方法 以课堂讲授为主 掌握组织行为学的基本研究方法。 第三节 组织行为学的研究方法 学 一、科学的研究方法应遵循的基本原则 过 （一）研究程序的公开性 程 （二）收集资料的客观性 （三）观察与实验条件的可控性 （四）分析方法的系统性 二、模型 （一）模型的概念 （二）模型的分类 （三）模型的结构 一、 行为变量的测量 (一) 量表 (二) 变量的处理方式 (三) 测量的信度与效度 四、组织行为学研究的具体方法 （一）观察法 （二）调查法 （三）实验法 （四）谈话法 （五）测验法 （六）案例研究法 思重点：组织行为学研究的具体方法 考难点：模型 题 思考题： 1、科学的研究方法应遵循的基本原则是什么？ 2、组织行为学研究的具体方法有哪些？ 参考文献 小 结 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 课程名称 课题 组织行为学 第四节 关于人性假设的研究 3 教学方法 以课堂讲授为主 授课时数 目的 教 1、了解人性假设的主要观点。 第四节 关于人性假设的研究 学 一、以人为中心的管理 过 二、人性的假设 程 （一）理性－经济人的假设 （二）社会人的假设 （三）自我实现人性的假设 （四）复杂人性的假设 三、对人性假设理论的分析 重重点：经济人 社会人 自我实现的人 复杂人 点难点：自我实现的人 难思考题： 1、与各种人性假设相对应的管理阶段各是什么？ 点思考题 参考文献 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 小 结 课程名称 课题 组织行为学 第二章 个体行为 3 教学方法 以课堂讲授为主 授课时数 目1、对组织中人的行为进行分析。 的 2、重点掌握影响人的行为的主要因素、个性理论。 教 第一节 人的行为分析 学 一、组织中的人的行为特征 过 二、影响人的行为的因素 程 （一）内在因素 （二）外在因素 第二节 个性理论与人的行为 一、个性的概念 二、个性理论 三、个性理论的应用 重重点：个性理论与人的行为 点难点：个性理论与人的行为 难思考题：与组织行为学密切相关的个性理论有哪些？ 点思考题 参考文献 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 小 结 课程名称 课题 组织行为学 第三节 个性非倾向性心理特征 3 教学方法 以课堂讲授为主 授课时数 目的 1、掌握个性非倾向性心理特征 教 学 过 程 第三节 个性非倾向性心理特征 一、 气质差异与应用 （一） 气质的概念 （二） 气质差异 （三） 气质差异的应 二、 能力差异与应用 （一） 能力的概念 （二） 能力差异 （三） 能力差异的应用 三、 性格差异与应用 （一） 性格的概念 （二） 性格差异 （三） 性格差异的应用 重重点： 性格 气质 点难点： 气质与性格的差异 难思考题：1、气质与性格的差异在什么地方？ 点思考题 参考文献 [美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社 [英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社 小 结 课程名称 课题 组织行为学 第四节 知觉与行为 第五节 价值观、态度与行为 3 教学方法 以课堂讲授为主 授课时数 目1、 掌握知觉对行为的影响方式。 的 2、 掌握价值观与态度对行为的影响方式。
组织行为学》原始教案
