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第九节整理运动（4X8拍）
要点：动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。 重点：动作方法
难点：身体各部位的协调连贯配合。
二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。 1．起跑放脚方法：
在地上画“‘工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。
2．重点：起跑的反应速度 难点：动作要领。 教法：
1．复习 1——7节（音伴 ） 2.讲解示8——9节动作。
3．先分解后完整的方法，学练8——节。
手段：第八节：1．先练原地连续并脚跳，然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳；2．分解练习上、下肢动作，然后配合练习。第九节：1．反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作；2．反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气，臂下摆还原时呼气。
组织队形：
教法：1．教师边讲解过示：指导、纠正。
2．用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。
3．用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。 要求：跑出迅速 （四）结束部分： 一、放松活动：（划船曲）
二、总结本课情况，布置作业，练习广播操。 三、宣布下课。 组织：体操队形。 教法：师生同练。 要求：动作轻松、自然。
授后体会：教师要交会学生用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。
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第八课时
教 材：1．两臂放不同部位的前脚掌走； 2. 各种方式的跑。 任 务：
1．通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。
2．通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程：
（一）开始准备部分： 一、体育委员整队 二、师生问好
三、宣布课的容：1．两臂放不同部位的前脚掌走。2．各种方式的跑。 四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定。 五、广播操（音伴）
1．伸展运动；2．头部运动；3．扩胸运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．踢腿运动；7．全身运动；8．跳跃运动；9．整理运动。
组织：四列横队（密集）
要求：站队做到快、静、齐
教法：1．简讲、统一口令；2．集体练习。
要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真 （二）基本部分
一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。 教法：1．教师讲解、示、领做 2．学生原地模仿动作。
3．慢步行进中做前脚走，并做换位。 4．沿方形练习（音伴） 二、各种方式的跑
要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。 重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调 要求；动作正确、练习认真、听从指挥。
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教法：1．教师讲解、示；2．原地摆臂练习；3．追逐跑练习；4 ．换物跑练习；5．教学比赛；6．指导、纠正。
要求：动作正确、协调、练习认真 （三）结束部分： 1．整队放松：《找朋友》 2．总结 3．布置作业 4．宣布下课。
授后体会：使学生上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真。
第九课时
教 材：1．两臂放在不同部位的前脚掌走； 2．游戏：老鹰捉小鸡。 任 务：
1．通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。
2．通过游戏培养团结互助的精神，发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。 教学过程： （一）开始准备部分 一、体育委员整队 二、师生问好 三、宣布课的容
1．两臂放不同部位的前脚掌走 2．游戏：老鹰捉小鸡
四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定；3．广播操（音伴）。 组织：四列横队（密集）
要求：站队做到快、静、齐
教法：1，简讲、口令指挥；2．学生集体练习。 要求：动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。 （二）基本部分：
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一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领：上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。 教法：1．教师讲解、示、领做
重难点：上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然， 二、游戏：老鹰捉小鸡 规则：
（1）“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。 （2）“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧绕行。
（3）“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节，都算被捉住应退出游戏。 要求：姿势正确、协调、练习认真听从指挥。 组织：分成四个小组、组长带入场地
教法：1．教师讲解方法，规则；2．组织学生练习；3．巡回指导、纠正。 要求：遵守规则、纪律、练习认真，注意安全。 （三）结束部分
1．整队放松：音伴模仿练习。 2．总结。 3．布置作业。
授后体会：要求学生遵守规则、纪律、练习认真，注意安全。
第十课时
教 材：1．韵律活动 2. 攀爬跳箱 任 务：
1．进一步提高队列中的动作质量，初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术 2．通过韵律活动发展学生的韵律感，身体协调性； 3．培养学生勇敢顽强，拼搏进取的精神。 教学过程： （一）开始准备部分 1．集合整队 2．师生问好。 3．检查人数、服装。
4．宣布本课容：①韵律活动；②攀爬体操跳箱。
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5．队列练习：(1)齐步走、立定；（2）跑步走、立定。 6．广播体操l——9节。 组织：如图
要求：1．学生背光、避风、背喧闹；2．快、静、齐。 组织：如图
要求：精神饱满、动作规。
组织：成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。
教法：1．示动作；2．讲解要领；3．跟老师慢慢学；4. 集体纠正；5．请做的好的同学示。 要求：认真听、认真练。 （二）基本部分
1．韵律活动“节奏游戏”。 组织：四列横队一臂距离。
重点：动作方法。 难点：节奏的掌握。
教法：1．进行原地踏步；2．逐一示动作；3．讲解要领；4．集体练习（行进间）。 要求：认真看示（老师镜面）
2．攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓紧翻再跳下。 组织：两路纵队依次练习。
重点：攀爬动作。 难点：动作协调、连贯。
教法：1．边示边讲解动作；2．保护方法：站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习着上臂；3．集体练习、指导、纠正；4．每队排头做完后进行保护。
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小学一年级上册人教版体育教案设计
