12* 一幅名扬中外的画
[教学目标]
1.认读重点字词，能说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。 [教学重点]
说说为什么《清明上河图》会名扬中外。 能借助内容和图画向别人介绍《清明上河图》。 [教学难点]
了解怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。 [教学时间] 一课时 [教学准备] 多媒体课件 [教学过程]
一、课题导入，初识画
1.指导读课题。提醒学生“幅”的部首。
2.出示第一自然段，读准“张择端、汴梁、故宫”的读音。 3.指名读文，汇报获取的关键信息，填表。 4.抓住关键词“名扬中外”，理解词语。
二、自由读文，知大意
1.出示学习提示。 指名学生读，明确要求。 2.学生自由读课文2-5自然段。
3.检查生字词。 （屏幕出示词语）自由读，生带读，开火车读。 看图理解：作坊、马笼头。
4.师：文中2-5自然段分别围绕什么意思写的？怎么写清楚的？
三、走近名画，学写法 生汇报，交流
1.第二自然段围绕“人物众多”来写。
师：作者怎么写人多的呢？ 指名说 开火车读，配合读
2.第三自然段和第四自然段都是围绕“画上的街市可热闹了。” 来写的。
?说说第三自然段是怎么写街市热闹的呢？用刚才的方法说一说。 ?想象画上还有哪些建筑物？
?写人主要用了什么修辞手法？理解 “形态各异”
?抓住重点句、关键词，体会张择端的画技高超。 指导学生有感情朗读。
3.第四自然段和第三自然段描写的角度一样吗？ 指名读，感受“传神”。
4.读第五自然段，感受这幅画的历史价值。
五、小组合作，说名画
创设情境，小组合作介绍《清明上河图》。 学生汇报交流
六、总结全文，讲原因
1.总结全文。说说《清明上河图》名扬中外的原因。 2.作业：把《清明上河图》介绍给自己的家人或朋友。
[板书设计]
12* 一幅名扬中外的画
人物众多 好几百 有…有…有… 三百六十行 街市热闹 建筑
人 形态各异 画技高超 桥北头 最有意思 传神
新人教版(部编)三年级语文下册《三单元 12 一幅名扬中外的画》研讨课教案_11
