有这样才能实现知识向能力的转化。
要勇于实践，教学实践活动是知识转化为能力的有效途径。因此要勇于实践、实习、社会调查、搞设计等活动，通过实践活动，加深对知识体系的理解，以提高分析问题，解决问题的能力。
（2）辩证思维方法在生活中的运用之探讨：
生活，反过来哲学又可以指导我们的生活，用哲学的思想来武装我们的头脑，会发现很多的乐趣。运用哲学指导生活，无论是思想上还是情绪上都会异常的轻松。认识世界就会少很多困惑和烦恼。哲学是一个很宽泛的概念，内容多种多样，其中，辩证的思维方法对我的影响尤为深刻。下面我浅谈一下辩证的思维方法在生活中的运用。
大学生活中充满了社会协会，很多同学都会积极参加。通过这些社团一方面可以锻炼自己各方面的能力，积累各种经验，另一方面也减少了很多的学习时间，可能影响正常的学习。众所周知，大学不仅是读书的地方。除了学习之外，提高人的综合素质，这也是大学存在的重要理由。哪个社团比较多样，哪里的活动比较丰富多彩，参与这些活动的人自然就多。可是，很多工作或者活动与自己的学习时间有冲突，是偏向于学习，还是工作？不同的人的处理方式就不同。但从每年这么多的优秀毕业生，我们可以看到，大多数优秀的学生是可以处理这方面的问题的。学习、工作两手抓已经成为当代大学生处理现实所存在矛盾最好的方法。
生活中的一些问题，我们要一分为二的观点来看问题，一个具体的问题，要看到好的一方面，也要看到坏的一方面，塞翁失马，焉知非福。以这样的心态来看待生活中的问题，有利于心理的稳定。
2、如何在你的研究过程中自觉运用社会过程研究方法？
第五讲
1、马克思主义社会主体研究方法的客观依据、内在逻辑及其现实意义？
2、结合自己的研究领域思考如何体现社会评价的标准？
第六讲
1、 世界历史理论的方法论意义？
1.有助于正确认识和把握“国情”问题。 2.有助于正确认识生产力发展阶段的超越问题。 3.有助于正确理解社会发展道路的选择问题。
马克思主义与社会科学方法论--课后问答题
