本技术公开了一种儿童平衡力训练装置，其底板的中部固定有立柱，立柱与支撑体相铰接，支撑体与平衡板相固定；立柱的左右两侧对称的设有两个伸缩竖杆，两个伸缩竖杆的上端均设有与平衡板相接触的压力传感器；立柱的左右两侧还对称设有两个连接在底板和平衡板之间的第一弹簧；每个伸缩竖杆的上方位于平衡板的上表面处均设有一脚踩板；平衡板上还设有提示灯一、提示灯二以及提示灯三，支撑体上还设有微处理器、声音提示装置以及电源模块。本技术结构简单，实用性强，能够方便、有效的对儿童进行平衡力训练。
技术要求
1.一种儿童平衡力训练装置，其特征在于，包括底板(1)，所述底板(1)的中部固定有立柱(11)，立柱(11)上端与支撑体(12)的下端相铰接，所述支撑体(12)的上端与平衡板(2)的底部
相固定；所述立柱(11)的左右两侧对称的设有两个下端分别与底板(1)连接的伸缩竖杆(4)，两个伸缩竖杆(4)的上端均设有压力传感器(7)，所述压力传感器(7)与平衡板(2)的下表面相接触；所述立柱(11)的左右两侧还对称设有两个连接在底板(1)和平衡板(2)之间的第一弹簧
(21)；每个伸缩竖杆(4)的上方位于所述平衡板(2)的上表面处均设有一脚踩板(3)；所述平
衡板(2)上还设有提示灯一(14)、提示灯二(13)以及提示灯三(15)，所述支撑体(12)上还设有微处理器(8)、声音提示装置(10)以及电源模块(9)，所述提示灯一(14)、提示灯二(13)以及提示灯三(15)、声音提示装置(10)分别与微处理器(8)信号连接，所述微处理器(8)与电源模块(9)电连接。
2.如权利要求1所述的一种儿童平衡力训练装置，其特征在于，所述伸缩竖杆(4)包括筒
体，所述筒体的下端铰接于底板(1)上，筒体内套接有杆体，筒体内部的底端与杆体下端之间连接有第二弹簧(5)，所述杆体的上端设置压力传感器(7)，所述筒体的左、右侧面和底板(1)之间分别连接一根第三弹簧(6)；所述筒体绕其铰接点转动所在的面与支撑体(12)绕其铰接点转动所在的面相平行或重合。
3.如权利要求1所述的一种儿童平衡力训练装置，其特征在于，所述平衡板(2)的左右两端
分别设有一向下的限位支撑杆(17)。
4.如权利要求1所述的一种儿童平衡力训练装置，其特征在于，所述底板(1)上还固定有架
体(18)，架体(18)上设有扶手(20)。
5.如权利要求4所述的一种儿童平衡力训练装置，其特征在于，所述架体(18)上还设有支撑
杆(19)，支撑杆(19)上固定有视频播放装置(16)。
6.如权利要求5所述的一种儿童平衡力训练装置，其特征在于，所述视频播放装置(16)是平
板电脑。
7.如权利要求1所述的一种儿童平衡力训练装置，其特征在于，所述声音提示装置(10)是蜂
鸣器。
8.如权利要求1所述的一种儿童平衡力训练装置，其特征在于，所述微处理器(8)是MSP430
单片机。
技术说明书
一种儿童平衡力训练装置技术领域
本技术涉及儿童身体训练装置领域，特别涉及一种儿童平衡力训练装置。背景技术
处于现代社会的人们需要具备多方面的能力，因此需要从儿童抓起，培养其多方面的能力；目前存在很多儿童益智训练类装置，然而传统的训练装置一般只能训练其某一个方面的能力，无法做到对儿童认知加工水平、行为、反应能力和平衡力的全面提高，无法提高其身体的平衡协调性。因此，需要开发出一种结构简单，实用性强的能够对儿童进行平衡力训练的装置。技术内容
本技术的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供一种结构简单，实用性强的儿童平衡力训练装置，能够方便、有效的对儿童进行平衡力训练。
本技术的技术方案是：一种儿童平衡力训练装置，包括底板1，所述底板1的中部固定有立柱11，立柱11上端与支撑体12的下端相铰接，所述支撑体12的上端与平衡板2的底部相固定；所述立柱11的左右两侧对称的设有两个下端分别与底板1连接的伸缩竖杆4，两个伸缩竖杆4的上端均设有压力传感器7，所述压力传感器7与平衡板2的下表面相接触；所述立柱11的左右两侧还对称设有两个连接在底板1和平衡板2之间的第一弹簧21；每个伸缩竖杆4的上方位于所述平衡板2的上表面处均设有一脚踩板3；所述平衡板2上还设有提示灯一14、提示灯二13以及提示灯三15，所述支撑体12上还设有微处理器8、声音提示装置10以及电源模块9，所述提示灯一14、提示灯二13以及提示灯三15、声音提示装置10分别与微处理器8信号连接，所述微处理器8与电源模块9电连接。
较佳地，所述伸缩竖杆4包括筒体，所述筒体的下端铰接于底板1上，筒体内套接有杆体，筒体内部的底端与杆体下端之间连接有第二弹簧5，所述杆体的上端设置压力传感器
7，所述筒体的左、右侧面和底板1之间分别连接一根第三弹簧6；所述筒体绕其铰接点转
动所在的面与支撑体12绕其铰接点转动所在的面相平行或重合。较佳地，所述平衡板2的左右两端分别设有一向下的限位支撑杆17。较佳地，所述底板1上还固定有架体18，架体18上设有扶手20。
较佳地，所述架体18上还设有支撑杆19，支撑杆19上固定有视频播放装置16。较佳地，所述视频播放装置16是平板电脑。较佳地，所述声音提示装置10是蜂鸣器。较佳地，所述微处理器8是MSP430单片机。
本技术的有益效果：本技术实施例中，提供一种儿童平衡力训练装置，其底板的中部固定有立柱，立柱与支撑体相铰接，支撑体与平衡板相固定；立柱的左右两侧对称的设有两个伸缩竖杆，两个伸缩竖杆的上端均设有与平衡板相接触的压力传感器；立柱的左右两侧还对称设有两个连接在底板和平衡板之间的第一弹簧；每个伸缩竖杆的上方位于平衡板的上表面处均设有一脚踩板；平衡板上还设有提示灯一、提示灯二以及提示灯三，支撑体上还设有微处理器、声音提示装置以及电源模块。本技术使用时，儿童两只脚分别站在两个脚踩板上，通过身体的缓慢倾斜，使两脚平衡的立于平衡板上，达到平衡力训练的目的。在平衡力训练的过程中，两个伸缩竖杆上端的压力传感器会实时将所检测到的压力值传送给微处理器，经微处理器对两个压力值进行压力差计算，如果压力值之差在设定的范围内，则微处理器控制提示灯一点亮，从而提示受训儿童其正处于站立的平衡状态。如果左侧压力传感器受到的压力大于右侧压力传感器，且压力差值大于设定压力差值，则微处理器控制提示灯二点亮，从而提醒受训儿童身体应该向右侧倾斜，从而使身体向平衡状态倾斜，使得提示灯一被点亮；同理当提示灯三点亮时，说明受训儿童身体向右倾斜了，则受训儿童根据提示灯三的提示应该身体向左倾斜，使得提示灯一被点亮，从而使身体处于平衡状态。所述声音提示装置还在儿童训练的过程中配合提示灯一、提示灯二以及提示灯三对应发出提示声一、提示声二以及提示声三，从而使得儿童通过声音便能确定其所处的受训状态。本技术结构简单，实用性强，能够方便、有效的对儿童进行平衡力训练。附图说明
图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的电系统框图。具体实施方式
下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。
儿童平衡力训练设备的生产技术
