浅议如何提高中职体育课的教学质量
[摘要]中职体育教育得不到重视，教学质量的提高是中职学校体育教学改革的必然。提高中职学校体育教师的素质，在教学中将新的教学理念和新的教学方法去运用于教学实践，提高认识，突破单一模式，不断提高体育教学的科学性。
[关键词]提高；中职；教学质量
目前我们体育教学中还是以传统的教学方式为主，很少有教师用新的教学理念和新的教学方法去运用于教学实践，其中有许多因素的存在，一方面是由于教师的能力和理念没有及时更新，没有很好的学习新课改的新理念，另一方面是由于缺乏新课程改革的经验，没有可以借鉴的好的方法，不知道如何去做，不知道从哪里着手，因此造成了现在的局面。要上好中职学校的体育课，提高其教学质量并不是很容易的，这里就谈几点个人看法：
一、从实际出发，端正教学思想
多年来，在片面追求升学的思潮下，学校体育教育得不到重视，特别是在中职学校，上至学校领导，下至每一个学生，都认为只要是语文、数学等专业课或参加单招升学考试必考课成绩好，体育成绩好不好没关系。因此有的体育教师自暴自弃，上课不认真，采取放羊式的教学。而学生呢。觉得体育课不重要，又枯燥无味，他们认为与其上这样的体育课，倒不如多做几道数学题，对自己将来升学还有好处。有的学校以缺乏体育教师为借口，体育课就敷衍了事，甚至不开设体育课。所以，前几年中职的体育教学实际上处于一种不规范的状态。为此，作用中职学校的体育教师一定要端正教学思想，摒弃世俗偏见，从学校的实际情况出发，对学生作正面引导，向他们讲体育课的重要性，同时要争取学校领导和班主任的支持，把学校体育摆在学校教学的重要位置上，增大体育教学的投入。另外体育教师要充分利用场地和器材，认真组织教学，上好体育课，提高教学质量。
二、突出学生的主体地位，提高学生自主性
体育教师在体育实践教学过程中，对新动作进行简单阐明、示范后，组织学生分组进行练习。各组学生自主学练，对练习中存在地问题进行探讨，提出解决方法。然后，各组由一名代表根据练习的实际情况，提出遇到的问题，以及他们所找到的方法，并总结练习心得与效果，可以分流程进行。比如，从“为什么”到“怎么练习”到“有无改进方法”，最后到“效果怎样”。对于有新意的意见或方法给予肯定，当场给予表扬并成立课后研究小组，事后表明确实有所提高的，要多练习多学习。对于复习内容则要求学生多练、多思、敢于做、敢于改，小组长在训练结束时汇报复习情况。
三、创设条件，培养学生的创新精神和实践能力
在体育教学中，应注重发展每一个中职学生的创新精神、实践能力的潜力。
浅议如何提高中职体育课的教学质量
