《第四节 流体压强与流速的关系》教学设计 教学目标
⑴通过观察和实验了解流体压强与流速的关系,并能用其解释一些生活现象,培养观察生活、探索未知世界的良好习惯。
⑵通过观察了解飞机的升力是怎样产生的,并能解释相似现象,领略气体压强差异所产生现象的奥妙。 学情分析
学生在学习本节课之前已经学习了压强、液体压强和大气压强的相关知识,有一定的知识基础;也有运用转换法探索物理规律的经历,对生活中一些常见的跟流体压强与流速的关系的相关现象虽然并不十分清楚,对此存在好奇心,有强烈的探索欲望。 重点难点
重点:探究流体压强与流速的关系;
难点:运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象,理解飞机升力产生的原因。 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】引课 演示实验《吹气点蜡烛》
活动2【活动】探究流体压强与流速的关系
学生进行《吹纸》实验,教师引导分析现象; 学生再进行《吹矿泉水瓶》实验; 得出气体压强与流速的关系;
学生进行《吹乒乓球》实验,应用结论;
教师演示《液体伯努利帆》实验,引导学生分析现象得出液体压强与流速的关系;
总结:流体压强与流速的关系。 活动3【练习】练习
用流体压强与流速的关系解释《吹气点蜡烛》实验。 活动4【活动】运用结论解释现象
教师演示《风吹门》实验,并引导学生解释。 PPT介绍:“航海规定”; PPT介绍:“奥林匹克号”事故; PPT介绍:站台安全线;
活动5【活动】飞机升力产生的原因 教师演示手持式机翼模型工作过程并解释;
引向解释一系列相关问题:飞机升力、鸟翅膀横截面、小轿车形状、赛车气流偏导器、水翼船等。 活动6【活动】课堂小结 总结本课的收获。 活动7【活动】拓展
教师演示《天女散花》实验并引出吸尘器工作原理;
教师演示《伯努利》实验;
学生尝试《笔管吹起乒乓球》实验。 活动8【作业】课后作业
解答:直升飞机的升力是怎么产生的?
流体压强与流速的关系教学设计
