(幼儿园教学反思)可爱的动物主题反思

可爱的动物主题反思

幼儿园教学反思

喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性， 这一点在小班孩子的身上表现得尤为 突出。因此我们以 可爱的动物”为主题开展了两周的教学活动。

在开展综合活动《猜猜我是谁》时，活动一开始，教师以猜谜游戏的形式导 入，当孩子们在猜出谜底时，心里甭提多高兴，接着教师出示小动物的手偶更是 引起孩子们的注意，激发了他们学习的兴趣。

再如科学探索活动《找尾巴》，我首先请幼儿回忆 你知道哪些动物是有尾 巴的，它们的尾巴长什么样子？ ”并利用多媒体课件，请幼儿依次猜出是哪个小 动物的尾巴，并说出尾巴的本领。最后让幼儿给没有了尾巴的动物贴上尾巴幼儿 在看看，玩玩，做做的过程中学到了知识。

语言活动《小老鼠和大象》一课让幼儿充分的理解了大和小两个相对的关系， 大大的大象和小小的小老鼠会成为快乐的好朋友，大象的所有物品和小老比较都 是很大很大的，通过倾听故事，观看图片，进一步增强了幼儿的语言逻辑能力。

通过各种活动进一步引导幼儿根据自己的生活环境、生活经验和情感体验， 从各个不同的角度说出自己喜爱某种动物的原因。 虽然小班孩子的语言表达能力 还不够丰富，只会说一句很简单的话，但孩子们的学习热情空前高涨，他们非常 乐意和同伴们进行交流，欢笑声在活动中此起彼伏。

对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的。鼓励孩子们去亲近、去关注自 己周围环境中的小动物，孩子们是非常乐意的，他们完全可以找到多种小动物， 并对其中的一种或几种发生兴趣，而这种兴趣将激发他们自发地观察认识这些动 物，从中获得更多的小动物的信息。

通过可爱的动物”这一主题活动的开展，使幼儿对动物生动有趣的形象有了 初步的印象，为孩子们的思维提供了广阔的空间，弓I发了孩子们对动物的喜爱之 情