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附件4 河南师范大学本科毕业论文（设计）工作阶段评价指标体系（第一阶段）
院（系）自评等级 A B C D 学院（盖章）：
一级指标 二级指标 1 本届毕业论文（设计）指导思想与预期达到的教学目标 院（系）根据专业培养目标和教学要求自行填写 指标体系分析 2 院（系）毕业论文（设(A) ①领导小组名单确定②领导小组成员中有院长、院学术委员会委员、院教学指导委员会委员、院教学秘书、教研室主任等计）领导小组成员、职务、职称 ③领导小组讨论过做毕业论文的学生情况、选题、指导教师及任务书，以及领导小组的任务与工作。 (B) ①与（A）同②及③项内容略少于（A） (C) ①与（A）同②略少于（A）③未进行 1 组 3 指导教师队伍 织 领 导 职称 (D) 未完成 师生比 职称结构 （新专业酌情考虑） 平均1： ； 最多1： （在毕业论文（设计）期间，指导教师每周工作量≤10课时） （A） （B） （C） （D） 高级职称占 55%以上 高级职称占 50%以上 高级职称占 45%以上 高级职称占 40%以上 中级职称占 45%以下 中级职称占 50%以下 中级职称占 55%以下 中级职称占 60%以下 4 质量监督组成员职务、（A）①院（系）负责教学的院长②院学术委员会或院教学指导委员会③高级职称教师3-5人 （B）①②中缺一③同（A） （C）①②中缺一并出现中级及以下职务人员 （D）未达（C）级要求 5 提高毕业论文（设计）（A）①领导小组工作具体,措施落实②质检组工作到位③指导教师工作到位,对学生有具体安排或要求 质量的具体措施 （B）①②中有一项有名无实 （C）①②中有一项有名无实③指导教师到位较差 （D）较（C）级更差 注：1、第一阶段评价指标体系由各院（系）于第七学期第18周前完成。
2、对于院（系）质量监督小组对不能绝对评分的条款，须经各教研室共同讨论以后作相对评分，必要时可抽查。
3、自评结果 A：优秀 B：良好 C：合格 D：不合格（下同）
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附件5：河南师范大学本科毕业论文（设计）工作阶段评价指标体系（第二阶段）
学院（盖章）：
第二阶段评价指标体系由各院（系）于第八学期第3周前填写完成。 一级指标 2 6 选题 准 备 工 作 选题完成时间 （以最后时间填报） 任务书下达时间 （以最晚下达时间填报） 7 选题的类型及所占的百分比 二级指标 参加毕业论文（设计） 学生人数： 选题情况： 指标体系分析 院（系）自评等级 A B C D （A）①课题教师介绍课题名称、内容、分量及要求，再经教研室 主任审批②课题更新率80%以上③结合科研或企业、社会实用项目有一定比例④任务书要求分量合理，过程完整，符合综合训练目的⑤选题完成与任务下达时间均在第七学期末 年 月 日 （B）①②③同（A）⑤时间在进行实习或调研之前 （C）①未进行④能达到综合训练目的⑤时间在设计论文进行之前 （D）未达到（C）的指标 年 月 日 1. 应用型 % 2. 调查研究型 % 3. 理论探讨型 % 4. 其它类 % （此项只需填写选题类型所占的比例，如有涉及未列举的类型可直接填写） 8 实验仪器、设备、原材料、试剂、试样等落实时间（以最后时间填报） 年 月 日 （A）时间在第七学期末 （B）在进行实习或调研之前 （D）在论文（设计）开始进行后 （右栏说明情况不够定时，可填写在年月日下面） （C）在论文（设计）进行前 附件6：河南师范大学本科毕业论文（设计）工作阶段评价指标体系（第三阶段）
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学院（盖章）：
河南师范大学本科毕业论文（设计）工作第三阶段评价指标体系（续表）
一级一级指标 指标 二级指标二级指标 指标体系分析指标体系分析 院（系）院（系）自评等级自评等级 A A B C B D C D 3 9 4 质量监控措施14 完成调研报告人数（ %） （A）①了解毕业论文（设计）进行情况A 100% B 95%~99% , 每 1 周或C 90%~94% 2周对学生存在问题研究解决②了解指导教师情况 D 〈 90% , 每 1 周或 % 2周开 质 基 15 完成中文摘要人数（%） 会交流讨论,并反馈给指导教师③加强期中检查的领导和组织。A 100% B 95%~99% C 90%~94% D 〈 90% % 量 本 16 完成外文摘要人数（%） （B）差于（A）A 100% B 95%~99% C 90%~94% D 〈 90% % 监 规 17 上机人数（%） 控 范 （C）了解学生及指导教师情况，并开会讨论，但解决过程较长。 D 〈 80% % A 〉90% B 85%~89% C 80%~84% （D）差于（C） （不需上机的专业不考核） 达 18论文文本页数达标人数（%）（如文字较长，请另附页说明，由院向考核组书面汇报） D 〈 90% % A 100% B 95%~99% C 90%~94% 标 阶段检查与评价记录学生姓（A）①随机抽查1/2以上，全面检查1/3以上毕业论文（设计）②抽查内容包括进度、质量、出勤、工作态度③对检 10 情 名，要求改进项目 况 5 19 两“分开”执行情况 成 绩 评 11 学生个人工作计划Ⅰ 定 20 成绩评定的合理性 查不合格者及时亮出“黄牌”。 （B）①中有一项达不到要求，其余均同（A） （C）①中有一项达不到数量要求，且检查内容不全面指导教师与答辩教师分开；评阅教师与指导教师分开的执行情况（由院（系）质量监督小组抽查） （D）达不到（（A）严格执行两分开者C）级要求 （由考核小组抽查学生计划执行情况）（B）二者之中有个别未执行两分开者 （C）二者之中有一完全未执行两分开者 （A）①80%以上学生有明确计划安排，且按计划进度或按指导教师安排进度严格执行②设计（论文实验）中基本上无 （D ）二者均未执行两分开者 原则差错（B）①中有安排而执行差或②中有差错答辩后各院（系）应立即将每个学生成绩报教务处。 （C）①执行计划进度较慢②设计（论文实验）差错较多（A）①学生成绩严格按照评分标准进行评定②学生成绩分布合理， 优秀控制在学校规定范围内③学生成绩与论文（设（D）差于（计）评语相一致，且基本符合论文与答辩实际C） （由院（系）质量监督小组抽查学生计划执行情况）（B）①学生成绩按照评分标准进行评定②中A 组超过学校规定5%以上③同（A） 12 教风 （C）①②同（B）③学生成绩与论文及答辩实际有明显差距者超过5%指导教师面向学生思想教育，指导、检查、控制毕业设计质量情况和效果 以上 （D）未达到（C）者 （A）①指导教师对每个学生每周了解指导2次及以上②对学生毕业论文（设计）的进程与质量及时提出建议③做好学生的思想工作 （B）①每周了解指导每个学生1次②③同（A） （C）①两两周了解指导每个学生1次②对学生毕业设计进程与质量提出建议③同（A） 13 学风 由院（系）质量监督小组抽查记录（文字较长时，请另附页说明） （A）①严格执行作息制度②出勤率在95%以上③论文（设计）态度严肃认真 （B）以上四项有一项明显不足 （C）以上四项有二项明显不足 （D）差于（C） 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
第三阶段评价指标体系由各院（系）于学生毕业答辩结束后的下一周交教务处实践教学科。
毕业论文设计工作阶段评价指标...
