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铰链四杆机构教案
《平面四杆机构及其应用》教案学 科 机械 基础课 题平面四杆机构及其应用2013 年 7 月 31 日 讲授法、启发、指导 授课类型 授课时间 授课班级授课时间 授课方法 教 具新授课 45 分钟多 媒 体、模 型、黑板、PPT、粉笔 知识目标教 学1、让学生掌握四杆机构的组成、分类及其运动特性。
2、能够对生活和生产中的铰链四杆机构实例进行分析。 通过学习本节知识，提高学生的主观能动性，思维的 积极性，提高其分析问题和解决问题的能力。
通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程， 使学生产能力目标教 材 解 析目 标情感目标生一种成就感，激发学生的学习兴趣，达到理论与实践相 结合的目的。
教学 重点铰链四杆机构的组成、分类及其运动特性。 教学 难点1、 曲柄存在条件的推导。
2、 运用所学知识对铰链四杆机构实例进行分析。
1、 通过对前面章节的学习，学生已经掌握了机器、机构和运动副等知识 点，为本课的学习和分析定下了良好的基础。
2、 很多学生都认为机械课程本身就枯燥，加之学生在学习过程中缺乏实 践经验及理论联系实际的能力，所以在上课时为了提升学生的学习兴 趣和注意力，我们要将授课内容联系实际来讲，多举些实际生活中的 例子，把课本上的东西形象化、生动化，以培养学生
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理论联系实践的 能力。
以“诱发—质疑―探讨”为主线，通过“演示―观察―分析讨论―归纳总 结”的程序，自然过渡到知识的应用和练习，实现对每个知识点的认识、 理解和记忆。 学情分析教学方法1
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《平面四杆机构及其应用》教案教 〖组织教学〗调节课堂气氛调动学生积极性，共同创设和谐动 感课堂目视学生学内容教师活 动学生活 动拿出课 本，准备 上课 认真思 考，回答 问题教学目 标集中注意 力 加深所学 知识，为 本次课做 铺垫时 间〃1〖知识回顾〗1. 什么是机构？什么是平面机构？ 2. 什么是低副？低副有哪几种类型？向学生 提问3〃〖导入新课〗1、 用多媒体播放飞机起落架机构、 搅拌机构和鹤式起重机等 机构的动画。
播放机构 视频，提 问及引发 学生的思 考 提高学生 认真观看 的学习兴 ppt 内容， 趣，积极 积极思考 思考，引 入课题4〃2、 提出问题， 这些机构是如何动作的， 它属于什么类型的机 构？要实现这些动作需要什么条件？〖新课内容〗一、 平面连杆机构 1、定义：由若干 构件和低副组成 的平面机构。
二、 铰链四杆机构 1、 定义：由四个 杆件通过铰链 （转动副）连 接而成的平面 四杆机构。
2、结构特征 （1） 、四个构件 （2） 、运动副全为转动副 机架 曲柄-整转副 3、 组成 连架杆 摇杆-摆转副 连杆2用模型 及动画形 式进行讲 解认真听讲 与老师互 动情境式教 学，启发 引导学生 思考，加 深学生对 知识的理 解5〃
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