新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班音乐：小鸟落落
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mid-Class Music: Birds Fall
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班音乐：小鸟落落
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目 ，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动目标:
1、感受三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。 2、演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连贯。
3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。 活动准备:图谱图片 活动过程:
一、伴着《小鸟小鸟》的欢快音乐，感受音乐的情境。 出示山、树、河的背景，导入情境:小鸟们，你们喜欢这里的景色吗?你想落在哪里?
二、结合图谱，学唱歌曲，感受三拍子旋律，理解歌词内容。
1、创设邀请小鸟来这里做窝的情境，学唱歌曲第一段。 师:老师把美丽的风景拍成了照片，你想怎么介绍这里，让更多的小鸟愿意来这里做窝呢? 2、教师清唱歌曲第一段后，提问: ——你们想不想试试邀请小鸟呢?
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 老师是怎样向小鸟介绍美丽的景色的? 3、学唱歌曲第二段。
师:可是小鸟全飞走了？它们在担心什么？(有人网鸟、捕鸟……)
那小朋友应该怎么做?
4、教师清唱歌曲第二段后，提问:
——小鸟听到了我真心话，知道我不会害它，就放心的回来了，你们想不想让更多的小鸟感受到你们的爱呢? 三、多种形式，完整演唱歌曲，重点突出休止符的停顿以及旋律的连贯。
1、老师来唱歌，小朋友来表演小鸟，好吗?(师完整演唱歌曲)
2、现在小朋友唱歌，老师来表演小鸟(幼儿完整演唱) 四、总结谈话，提升幼儿关爱鸟类的美好情感。 只有我们爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，来我们这儿做窝，我们的环境就会更加的美丽。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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幼儿园中班音乐：小鸟落落教学设计
