2、无声的教育
相传古代有位禅师相传古代有位禅师相传古代有位禅师相传古代有位禅师一晚在禅院里散步一晚在禅院里散步一晚在禅院里散步一晚在禅院里散步突见墙角有一张椅子突见墙角有一张椅子突见墙角有一张椅子突见墙角有一张椅子他一看便知有个出家人违反寺规越墙出去了。老禅师也不声张走到墙边移开椅子就地而蹲少顷果真有一小和尚翻墙黑暗中踩着老和尚的背脊跳进了院子。当他双脚着地时才发觉刚才踏的不是椅子而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅没有厉声责备他而是以平静的语调说夜深天凉快去多穿一件衣服吧。”小和尚激动不已小和尚激动不已小和尚激动不已泪流满面。 这个故事对你教学有什么启发。
参考答案看了这个故事我有很多感悟。老禅师对小和尚的教育就是无痕教育默默地用正确的行为代替了批评与惩罚淡化了教育痕迹润物无声地使小和尚受到教育这种教育不正是无痕教育吗老禅师在宽容中让爱取代了惩罚既尊重又教育了小和尚而且还收到了意想不到的教育效果。我们广大教师在学生犯错时能否也像老禅师一样宽容地对待自己的学生呢新课程要求通过交往构建人道的、和谐的、民主的、平等、师生关系。宽容是一缕希望曙光能使每一个错误中的学生获得新生宽容是一场深刻的爱的教育它能润物细无声。 亲爱的老师让我们将对学生的爱化作宽容和尊重吧老禅师宽容了他的弟子。他知道宽容也是一种无声的教育。二十一年教学经验我认同老禅师的做法。我们要宽容学生还要教学生学会宽容,教他们面对胜利者,要宽容其成功面对发财者要宽容其富有面对与自己观念不同者要宽容其差异。我们要宽容别人的才华、能力机遇与观念甚至还要宽容别人的疏狂、偏激、冷漠、孤僻和过错。
我们的世界是个缤纷多彩的世界每个人的个性不尽相同任何人都没法强行将自己的思想观念、行为规范强加于人而我们又必须在一起生活、工作、交往、学习这就需要我们学会宽容。宽容是人与人交往的缓冲剂它可以化解许多不必要的冲突宽容又是人与人交往的润滑剂它可以减轻磨擦缓和紧张的关系。要学生学会宽容首先我们要懂得宽容学生所犯的错误懂得宽容是一种无声的教育。
四论述题分
胡锦涛在清华大学百年校庆上的讲话教育大计教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责爱学生严谨笃学淡泊名利自尊自律加强师德建设弘扬优良教风提高业务水平以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生做学生健康成长的指导者和引路人。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓充分信任、紧紧依靠广大教师提升教师素质提高教师地位改善教师待遇改善教师待遇改善教师待遇改善教师待遇关心教师健康形成更加浓厚的尊师重教社会风尚使教师成为最受社会尊重的职业努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、满活力的高素质专业化教师队伍。
结合教学实践谈谈教师专业化成长的有效途径和方法。 参考答案
一、善学习。过重的工作负担几乎使学习成了教师的奢侈品。但教师的成长离不开学习要处理好工学矛盾教师就要善于学习。所谓善于学习一是会挤时间二是能提高学习效率。挤时间关键是有学习的紧迫感认识提高了时间会挤出来。关于提高学习效率一是学什么二是怎样学。一线教师在学习中最常见的是捧着刊物学这是必不可少的这对于跟上课改形势接受他人的启迪大有助益但教育教学专著一定要读因为只有读专著才能系统地了解、吸收、借鉴作者的教育思想和实践经验。一线教师喜欢学习别人的经验而不太喜欢学习理论因为理论比较抽象这种倾向也有必要改变。听课(现场课、录像课)是一线教师常用的学习方式这种学习方式直接而实用要增强学习效果就要在听课过程中思考、琢磨课后讨论、评析对于录像课还可以翻来覆去地多看几遍既能听出其中的学习之处又能发现其中的问题想出改进的措施。总之教师要成长就要学习不学习就跟不上教育改革的形势不学习就适应不了学生的内在需求不学习就驾驭不了生成性的课堂。要向优秀教师学习学习他们对教育事业、对学生的爱学习他们的创新精神要向书本学习学习教育教学理论学习心理学知识向周围的同事学习学习他们的探索精神学习他们的教育教学方法向实践学习善于反思自己的教学成功了“百尺竿头更进一步失败了吃一堑长一智”。拜师学艺教学相长.现在各校都在进行“拜师学艺”活动。这是提高教师教育教学能力的有效途径能使刚刚踏上教学岗位的新教师在教学业务上迅速地成长起来能使青年教师进一步提高素质逐步形成自己的教学特色还能最大限度地发挥出学校各级各类名师、学科带头人、骨干教师的引领指导提高自身的指导能力与业务水平为争取向更高一级名师、学科带头人发展打下坚实的基础。拜师学艺教学相长。师傅和徒弟在相互的听课、交流过程中双方都能学到对方优秀的方面。作为师傅教学经验丰富些处理课堂突发事件能力强些而徒弟的一些教学方法可能更
新颖些等等师徒应该相互尊重取长补短共同提高。
二、勇实践。教师的专业成长归根结底要靠实践。上课是教师工作中最重要的实践。我们要认认真真上好每一节课每学期有意识地、有重点地精心准备上好三到五节课这精心准备的过程必会促进我们教学水平的提高。在工作中努力形成备课充分、上课高效、学生作业负担减轻的良性状态。要促进自身的成长教师要积极争取上公开课的机会积极争取参加教改实验的机会因为这样不仅增加了自身的压力而且会获得更多的指导、批评、建议得到更多的锤炼机会。在当前学生学习辅助读物很多的情况下教师要有意识地培养、提高自己的命题能力和作业设计能力否则既对学生缺乏真正的了解又对课程资源缺乏必要的整合能力。总之事业是干出来的。有了成长为优秀教师的目标有了对教育教学规律的认识就要勇于实践努力走出一条属于自己的教改之路。
三、常反思。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素反思是教师以自己的职业活动为思考对象对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。才华的高低取决于思考的能力。反思可以让我们总结实践升华经验反思可以让我们发现不足渴求新知。反思是创新的基础创新是快乐的源泉反思自己的教育教学行为会使我们感到温馨对学生富有感情使自己品尝幸福。反思可以使我们摆脱匠气增长悟性使我们的教学常教常新。我们教学反思的方式主要有:写反思日记、写教育叙事、观摩教学、讨论教学、开
展行动研究。
四、勤动笔。好记性不如烂笔头自己教学中的得与失看文章、听讲座、听课过程中闪现的思维火花如果不写下来很快就会忘掉。写文章还可以使人变得深刻实践中的体会、感悟可能是感性的、浅层的写文章的过程就是进一步思考挖掘、提升的过程。写文章还可以促进阅读、学习为写而读的“读”与平时的读用心程度不一样效果也就大有悬殊。没有一位名师不是勤于动笔的。有志于成为为优秀教师的老师们应从苏霍姆林斯基、魏书生、于永正等名师身上受到启迪尽快拿起笔来从教学札记写起写一些教学案例、教育叙事、教学随笔如有精力每学期写一两篇经验总结、教研论文持之以恒几年以后会大受其益。
三、分析题(注意：请你根据自己的实践经验，结合所掌握的理论对所列的现象进行分析；。本题20分) ●小学老师必答题
“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想像力，又是多么富有艺术性。可居然被判为零分。 “树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。 请你分析：①为什么会经常出现类似上述的情况? ②老师应怎样对学生进行正确的评价? ●小学老师必答题答案要点：
①传统教学中老师只能考虑标准答案，缺乏自主性。这是传统考试制度的不良影响；传统课程只重科学，远
离生活；只重知识、技能，轻视情感、态度和价值观；传统评价只重视理性知识的价值，忽视儿童自身的经验： ②新课程评价应该是发展性评价。
评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习，而不仅仅是为了检查学生的表现。评价应该是“泵”，而不是 “筛子”；
评价是为学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力和源泉： 评价是为人的终身发展服务的。
评价应体现以人为本的思想，建构个体的发展。
评价要关注个体的处境和需要，尊重和体现个体的差异，激发个体的主体精神，以促使个体最大可能地实现
其自身价值：评价要带有激励性，既注重结果又注重过程。
各类教师理论考试教学案例1
案例一“低起点、小步子、多活动、快反馈”是一种转化学习困难生效果比较好的教学策略。
（1）请你分析这种教学策略的四个要素是分别针对学习困难生的哪些特点的？（例如：“低起点”——以适应他们相对低水平的认知基础） （2）这种策略的内在机制是什么？
(1)低起点——以适应他们相对低水平的认知基础
案例集 小学幼儿园教师晋升中级 教师职称评审考试试题库及含答案
