小学音乐苏少版三年级上册第五单元《奏：竖笛练习（五）》
获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
【省级获奖教案】
教学内容 竖笛《啄木鸟》 教学目标
1、能清晰吹奏《啄木鸟》，掌握跳音奏法。 2、能积极参加手语表演活动，并从中体验乐趣。 教学重、难点
1、认识跳音，保持音，并正确掌握吹奏方法。 2、跳音的清晰度，速度的把握。 教学准备 竖笛、钢琴、PPT 学与教的主要过程
一、师生问好 《杜鹃圆舞曲》律动入场。 二、导入 1、森林图片 2、有关动物的音乐 3、竖笛模仿杜鹃鸟叫声 i 6 7 5
4、出示各指法，做手指操 5 6 7 i 6 5 6 i 7 6 5 7 6 5 6 7 5 i
5、反应游戏 通过游戏带领大家熟悉指法 三、新课授予
1、师范奏《啄木鸟》 师：听听歌曲的特点？ 师：可以形容哪种森林中的鸟？（啄木鸟） 2、介绍啄木鸟 3、手势示范啄木鸟
4、在竖笛上尝试啄木鸟啄树木的声音 ii ii i 55 55 5 ii ii i 66 66 6 5、出示歌谱，听全曲，思考有无啄木鸟的声音 6、师生配合吹奏 7、感受音乐的特点 8、讲解跳音，保持音记号 9、清唱 手指操
10、跟琴唱，指法在竖笛上展现 11、Tu 音唱全曲，在竖笛上做指法 12、师生配合吹奏
13、小魔术，留骨干音，其余音先抹去
14、出示所有音，让学生自己尝试练习（5分钟） 15、请个别学生展示
16、全体学生慢速尝试全曲 17、提出改进要求 18、全体学生再次尝试 19、分组上台展示 20、故事手势表演 四、拓展音乐活动
1．故事手势表演。 师：一只大啄木鸟与它的宝宝之间发生的故事。 2.学生尝试。小组编创自己的故事
3.其他竖笛的介绍（常见的五组） 4.欣赏相关视频 五、总结下课
拓展，让学生了解更多相关内容，激发兴趣。 教学反思
以情景式的导入，将学生引入情境，创设画面感，再引导学生回忆，联想，在此基础上开始教学，通过游戏的方法复习基础指法，在练习的同时熟悉歌曲的旋律，为之后的教学埋伏笔。在学习阶段，引导学生自主发现，给学生时间和空间，让他们合作练习，并进行展示。在教学环节，识谱唱谱的时间可能较多，学生兴趣有部分时间降低，他们想更早的拿起竖笛进行吹奏练习。当然在竖笛教学中唱谱不可少，所以可以在教学趣味性上进行加强，尝试让孩子们在游戏或者在寻找答案的过程中熟悉歌谱，这样可以更好的保持课堂的热度。所以在教学设计上还可以进行再改善。拓展部分我选择进行了手语表演，发现这个时候一下子又激起了孩子们的情绪，这是他们的兴趣点，在了解
小学音乐苏少版三年级上册第五单元《奏：竖笛练习(五)》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
