中学英语论文提高英语课堂教学效率的有效途
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中学英语论文:提高英语课堂教学效率的有效途径 摘 要:教学质量的提高,关键是课堂教学效率的提高。实行新课程理念与课堂教学两者的有效结合,是减轻师生负担,让学生感受英语的魅力,开发思维能力,发展个性,激发他们的学习兴趣,这时提高英语课堂教学效率的有效途径。用新课程理念指导英语课堂教学,包括改进备课方法、改进课堂结构、改进教学方法和构建多元评价体系几个方面。
关键词:中学英语;英语教学;教学效率;新课程理念;有效途径
当前中学英语教学仍不同程度地存在着高耗低效的现象,教学中充斥着大量“科学”而“无效”、“正确”而“无用”的教学内容和教学方法。教学是一个“生命过程”,将大量的时间浪费在无效无用的知识的重复学习上,突出表现为以下问题:①教师过分注重对语言知识的系统讲解,过分强调记忆的功能和机械的训练,缺乏对学生语言运用能力的培养,对学生的情感需求和自主学习能力的培养关注不够。②教学中忽视对学生提取信息和处理信息能力的培养,忽视对学生分析问题、解决问题能力的培养,单一的、满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生形成听、说、读、写的综合语言运用能力,难以发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。有效教学是解决当前我国中学英语教学高耗低效现状的迫切要求。
随着新一轮课程改革的不断推进,在英语学科教学中,只有牢固确立课改新理念,致力于提高课堂教学效率,才能实现新课程标准提出的培养目标,全面提高学生的英语综合素养。在英语课堂教学中采用新课改理念,指导教师教与学生学的方式的转变与提高,有效地减轻了学生学习英语的负担,提高了学生学习英语的兴趣,提高了英语教学的效果。实践表明,实行新课改理念与课堂教学两者的有效结合,是减轻师生负担、提高英语课堂教学效率的有效途径。用新课程理念指导课堂教学,包括以下几个方面:
一、营造融洽的学习氛围,激发学生学习英语兴趣 追求课堂教学艺术,提高课堂教学效率是每一个教师永恒的追求。民主、和谐、高效的课堂教学是每一个教者梦寐以求的期待。学习“氛围”就是语境,尽可能地创设英语学习的环境,对英语课堂教学效率而言会事半功倍。
(一)融洽师生感情。
俗话说:“亲其师才能信其道”,教学过程中的师生关系不单纯是知识的传授,更重要的是情感交流,建立良好师生关系。平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础,是有效提高课堂教学效率的重要保障。教师如何与学生沟通,唤醒学生积极参与语言活动的意识,尤为重要。教师要在语言实践中采用鼓励性语言和手势,尊重学生的自尊,消除课堂中的不安全因素,使学生对
中学英语论文提高英语课堂教学效率的有效途径
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