好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

幼儿英语教学方法的调查分析

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

幼儿英语教学方法的调查分析

邵婷

【摘 要】【摘 要】幼儿英语教育作为启蒙教育的重要基础,正日益成为社会普遍关注的焦点和热点问题。然而,由于幼儿的年龄和心理特征,当前的幼儿英语教学效果往往不尽如人意。本文首先介绍了我国幼儿英语教学的现状,然后对幼儿学习英语的主要优势和劣势进行了深入分析,最后阐述了几种常见的幼儿英语教学方法,以期能够促使幼儿在玩中学到知识、在学中享受到乐趣,进一步增强他们学习英语的积极性与主动性。 【期刊名称】辽宁广播电视大学学报 【年(卷),期】2015(000)001 【总页数】2

【关键词】【关键词】幼儿英语;教学方法;调查;分析 邵 婷

湖北省咸宁职业技术学院(咸宁437100)

随着国际交往的日益频繁,英语在对外沟通与交流过程中发挥着越来越重要的作用,越来越得到人们的高度重视,并呈现出英语学习低龄化的发展趋势,在幼儿教育中大力推进英语教学已成为大势所趋。

一、目前我国幼儿英语教学的现状分析

近年来,随着全球政治经济一体化进程的逐步加快,英语教育越来越受到人们的普遍重视,而且日益呈现出低龄化的发展趋势,这就促使英语教学必须在幼儿园中开始学起,必须从娃娃抓起,才能真正提高英语的国际化水平。因此,作为启蒙教育重要基础的幼儿英语教育就成为了全社会广泛关注的焦点和热点。

目前,大部分幼儿园在幼儿英语教学过程中普遍存在着诸多问题,幼儿园本身对于英语教育缺乏一种明确的教育观念,仅仅将幼儿英语教育作为招生宣传的一个噱头而已,更不知道幼儿英语教育的教学目的和最终目标所在,而且大多数幼儿园缺乏专业的幼儿英语教师,现有的幼儿英语教师自身素质水平不高,语音、语调以及标准的英语发音都无法得以保证,那么,幼儿的英语水平自然无法得到一定程度的提高。综上所述,当前我国的幼儿英语教学质量和成效是非常令人堪忧的。

二、幼儿学习英语的主要优势和劣势分析

学前期的幼儿大部分为3-6岁,正处于身心发展和语言形成的关键时期,这一阶段非常适宜进行英语教学工作。众所周知,这一时期的幼儿可塑性较强,他们的大脑几乎处于一种空白状态,给他们灌输什么,他们就将接受什么,不存在什么语言障碍,只要稍加引导,他们就会对英语产生浓厚的学习兴趣;而且由于他们的年龄特征和思维特点,这一阶段幼儿的记忆力最好,语言模仿能力和接受能力也较强,对这些幼儿进行启蒙式的英语教育势必会取得事半功倍的成效。

然而,由于幼儿的性格和心理特征,他们的注意力往往不够集中、自控能力较差,记得快,忘得也快,而且当他们遇到枯燥乏味的英语内容时,可能会失去学习热情,这就要求幼儿教师在进行英语教学时必须根据幼儿的思维特点和心理特征,采用适合于幼儿学习英语的教学方法,扬长避短,最大限度地调动起幼儿学习英语的积极性与主动性,力争取得较好的教学效果。

三、常见的几种幼儿英语教学方法的分析与调查

(一)游戏教学法

众所周知,生来爱玩是幼儿的天性,游戏也是他们最喜欢的活动形式之一。因此,幼儿教师可以充分利用幼儿热爱游戏这一特征,采用游戏教学法对幼儿进行英语教学活动。在幼儿英语教学过程中,将英语知识融合进游戏中,让幼儿在游戏中掌握所学的英语知识,轻轻松松地学英语,用游戏激发幼儿学习英语的积极性与主动性,加强师生之间的交流与互动。比如,在商店购物游戏中,有的幼儿充当营业员,有的幼儿充当顾客,他们彼此之间用“Hello!Can I help you?”“Give a cup of tea”等等一连串的英语交流与对话,寓教于乐、寓学于嬉,在游戏这种轻松自由的环境中学习英语。 (二)情境教学法

为进一步提高幼儿英语的教学质量和成效,极大地激发幼儿学习英语的热情与兴趣,幼儿英语教师就必须积极创设各种有意义的真实的教学场景,促使他们喜欢说、主动说、敢于说、相互交流,努力为他们营造一种轻松、自由、和谐的教学环境,形成一种有利于英语语言学习与巩固的良好氛围。运用情境教学法,真正将每一位幼儿置身于栩栩如生、形象逼真的教学情境中,让他们通过自由活动在欢乐的气氛中较快地掌握所学的英语知识,并能够进行自主地沟通与交流,学会用英语表达各类食品名称和进行简单的日常会话。 (三)儿歌教学法

在幼儿英语教学过程中,为进一步培养幼儿学习英语的热情与兴趣,幼儿教师可以使用儿歌教学法,努力挖掘英语儿歌在幼儿英语教学中的重要作用。在进行英语词汇教学时,幼儿教师可以充分利用孩子们喜欢的儿歌,将枯燥乏味的英语词句改编成轻松愉快的儿歌,赋予其丰富多样的曲调和旋律,易于被幼儿所接受和掌握,能够最大程度地激发幼儿学习英语的积极性与主动性,促使他

幼儿英语教学方法的调查分析

幼儿英语教学方法的调查分析邵婷【摘要】【摘要】幼儿英语教育作为启蒙教育的重要基础,正日益成为社会普遍关注的焦点和热点问题。然而,由于幼儿的年龄和心理特征,当前的幼儿英语教学效果往往不尽如人意。本文首先介绍了我国幼儿英语教学的现状,然后对幼儿学习英语的主要优势和劣势进行了深入分析,最后阐述了几种常见的幼儿英语教学方法,以期能够促
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
9pg6m7nh096rgfk15sw18xzko02xvg00fya
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享