【优化设计】2015-2016学年高中生物 专题5 生态工程测评 新人教版
选修3
(时间:60分钟,满分:100分)
一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.传统经济发展模式存在的问题是( )
①不注重生态环境的保护 ②没有考虑生态成本 ③往往造成生态环境的破坏 ④注意了物质的分层多级利用
A.①② C.②③④
B.②③ D.①②③
解析:传统经济发展模式不注重生态环境的保护,没有考虑生态成本,往往造成生态环境的破坏,没有实现物质的分层多级利用和可持续发展。 答案:D
2.下列叙述违背生态工程中生态学原理的是( ) A.充分考虑环境因子对生物的影响 B.尽可能减少种间竞争所产生的耗损 C.实现生态系统良性循环
D.以单一种群获得经济效益的最大化
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解析:单一种群的系统极不稳定,无法获得经济效益的最大化。 答案:D
3.生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是( ) A.循环经济和生态工程 B.整体性原则和生态工程 C.循环经济和工程学手段 D.无污染原则和生态工程
解析:生态经济主要通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济的手段之一就是生态工程。 答案:A
4.下列关于生态工程的叙述,不正确的是( )
A.生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统 B.“退耕还林”“退耕还草”属于生态工程的内容 C.生态工程应遵循“整体、协调、循环、再生”的原则 D.实施生态工程的目的是环境保护
解析:生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统,其目的不单纯是环境保护,而是要实现社会、经济、自然的协调发展,共同进步。 答案:D
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5.城市生活垃圾要做到分类、回收、利用,实现废物资源化利用。与该做法关系最密切的生态工程原理是( ) A.物种多样性原理 B.整体性原理 C.物质循环再生原理 D.系统学原理
解析:生活垃圾分类、回收、利用,实现废物资源化利用,使物质循环往复,分层分级利用,达到取之不尽、用之不竭的效果,是利用了物质循环再生的原理。 答案:C
6.建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括( ) A.努力实现物质和能量的分层多级利用 B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性 C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.食物链延长,消耗能量环节增多,系统总能量利用率降低
解析:巧设、增设食物链可以实现物质和能量的分层多级利用;生态农业增加了物种多样性,使物质循环更流畅,所以减轻了对环境的污染;可以加强生物防治,控制有害生物的危害,从而提高抵抗力稳定性;食物链延长,消耗能量环节增多,但流向对人类有益部分的能量增加了,从而使系统总能量利用率提高。 答案:D
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高中生物 专题5 生态工程测评 新人教版选修3
