第18课《童年》教案
教学目标：
通过本课学习，使学生了解不同历史时期的时期背景下孩子的童年都有各自的特点，培养学生爱护现在美好童年生活的情感。
教学重点：描写童年的生活内容以及自己对童年的理解。 教学难点：不同种艺术表现形式的特点。 教学过程： 一、 组织教学： 二、教学新课：
1、 导入，播放课件（全班同窗的照片）
2、 感受不同时代孩子的童年生活，引导学生分析现在的童年生活。简单介绍《流民图》这幅画的创作背景。欣赏战斗时期的作品。
3、 分析绘画中的构图，展示《翻身奴隶的儿女》（演示课件）“S”形构图。 4、 分析画中的人物动态，童年了解不同创作材料的特性，指导学生看书分析自己喜欢的作品。
5、 评价不同表现形式的作品，出示课件，展示其他绘丹青形式。 6、 尝试一重表现形式，晓得学生绘画、制作。 三、布置作业
四、学生作业，教师巡堂指导。 五、作业展评。 教后记
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第19课 我喜欢的鸟
教学目标
在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力；通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力；在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。
教学重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。 教学难点：如何表现鸟的外形特点。 教学过程 一、导入新课
1、播放鸟的录像片，提观察要求： （1）你认识这些鸟吗？你认为鸟哪儿美？ （2）鸟有什么共同特点和不同特点？ 边看录像，边说出鸟的名称，边思考。 2、讨论：
（1）鸟的外形美； 身上的羽毛的颜色美； 姿态美……
（2）鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉…… 二、探究式学习活动 1、组织小组讨论：
各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，准备向全班介绍。
各组代表介绍特点突出的鸟。 2、组织组际交流：
A、引导学生欣赏画家的作品，讨论： （1）这幅画是谁画的？
（2）荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系？ （3）鸽子画得怎样？
B、引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样？
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讨论：
鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳…… 课件演示如何画出鸟的特点。（学生观察思考） 三、造型训练活动 布置作业，教师巡视辅导。 四、小结。
提问：通过学习这节课，你有什么想法？ 教后记
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（完整word版）人美版二年级下册美术教案
